透析考試作弊心理-資料下載頁(yè)
2024-09-04 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課桌文化段子恰恰折射出了校園作弊這一現(xiàn)象及其背后復(fù)雜心理。良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，更影響社會(huì)的誠(chéng)信建設(shè)。對(duì)大學(xué)生而言，更為重要的是作。弊的負(fù)面心理效應(yīng)對(duì)個(gè)體心理健康的成長(zhǎng)極其不利。學(xué)生多數(shù)為獨(dú)身子女，稱(chēng)“被抱大的一代”，由于從小家庭、學(xué)校包辦過(guò)多過(guò)細(xì)，他們對(duì)人生觀、價(jià)值觀缺乏思考，自我意識(shí)薄弱。物質(zhì)利益的一種方式，是典型的急功近利的心理作用的表現(xiàn)。評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，滿足自己的虛榮心?？荚囎鞅自诤芏喔咝３蔀橐环N客觀的存在，而且為數(shù)不少。醫(yī)生論壇,醫(yī)生晉級(jí),執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,醫(yī)學(xué)資料,醫(yī)學(xué)論壇,健康網(wǎng)站,醫(yī)師維權(quán)&X"rp'^. 同情心和俠義之氣，是非不分，僅憑義氣。究其原因，是把考試當(dāng)兒戲，對(duì)作弊的危害。律，做到循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，才能使自己樹(shù)立自信，笑對(duì)考場(chǎng)，而不用去作弊。
【正文】 而不用去作弊。 注意對(duì)考試認(rèn)知的調(diào)整，理智看待考試及其結(jié)果 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)激和挫折本身并不是導(dǎo)致情緒障礙和行為偏差的直接原因，人們對(duì)誘發(fā)事件所持的看法、解釋、信念才是引起人的情緒和行為的直接原因。很多大學(xué)生對(duì)考試的本身以及考試不及格等引起的后果存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為考試只能成功不能失敗 、考試失敗就意味著人生的失敗、考試失敗會(huì)對(duì)不起父母朋友、一次考試失敗就意味著前途就徹底黯淡等等。 醫(yī)學(xué)健康網(wǎng)站 |尋醫(yī)問(wèn)藥 |晉級(jí)考試 |醫(yī)生考試 |執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 |醫(yī)學(xué)交流 ||醫(yī)學(xué)論壇 |醫(yī)師維權(quán) |醫(yī)護(hù)交流 Y( n J(S i$Y P種種的認(rèn)知偏差都需要我們不斷的去轉(zhuǎn)變和矯正。生活中其實(shí)有很多的人生哲理值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，吸取其中的營(yíng)養(yǎng)，比如 “兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 ”、 “塞翁失馬，焉知非福 ”、 “順其自然，為所當(dāng) 為 ”、 “謀事在人、成是在天 ”、 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 ”等等。都是具有智慧性的。大學(xué)生如果能合理的轉(zhuǎn)變自己絕對(duì)化的、以偏概全的認(rèn)識(shí)事物的模式，那么，他就能夠有很好的心態(tài)面對(duì)考試及面對(duì)考試的結(jié)果。 . yishengquan. l%k S Q B ~ K w 做好考試期間的良好心理維護(hù)和保健 很多大學(xué)生在考前有考試焦慮、考場(chǎng)恐怖等心理問(wèn)題，所以做好考試期間的良好心理維護(hù)，確保一個(gè)良好的心理狀態(tài)去參加考試，從而避免作弊念頭的產(chǎn)生和行為的發(fā)生是非常 有必要的。 考試期間良好的心理維護(hù)可以通過(guò)自我鼓勵(lì)、自我積極暗示、科學(xué)用腦、有效利用生物節(jié)律安排復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、焦慮時(shí)轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會(huì)放松、積極咨詢(xún)求助、合理用藥等一系列心理自我保健、心理咨詢(xún)甚至心理治療的方法來(lái)達(dá)到良好的效果。
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