【正文】 且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。 定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等 )，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決 ，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。 六、個別教育 對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。 要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。 午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。 對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。 鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標率。 七、班級特色 根據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學 (紙版畫 、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等 )。創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與 。嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合教育，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。 八、保育工作 進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。 增強保育意識，耐心做好保育 工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒 (大便、進餐、午睡、喝水、疾病等 )，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 【保育員個人工作計劃模板】相關(guān)文章： 保育員個人工作計劃 第三篇：初中體育教師個人工作計劃模板 初中體育教師個人工作計劃模板五篇 初中體育教師個人工作計劃模板一 一，指導思想 采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力。 二，工作任務 1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質(zhì)量，達到學生喜歡體育課堂的目的。 2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。 3，用教育成就學生的人生 !激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。 三，具體工作步驟 1，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。 2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 (1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風的良好氛圍。 (2)積累教學經(jīng)驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。 (3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料。 3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質(zhì)量。 (1)加強備課管理。 (2)認真、精密規(guī)劃新學期體育教學任務。 (3)認真貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作。 新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。 初中體育教師個人工作計劃模板二 一、指導思想 本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。 二、學生情況分析 作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶 ”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。 三、教學目標 (一 )體育與健康基礎知識 體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求 。 田徑運動簡介與規(guī)則介紹 體育鍛煉對促進健康的價值 常用運動負荷的測量與方法運用 (二 )運動技能 隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。 快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿 。 耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑 。定時跑，定距跑 。800 米至 1000 米跑 。發(fā)展耐力速度 。 發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念 。各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高 。跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習 。 球類 (三 )發(fā)展體能 發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行 。 發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等 。 發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習 。 力量素質(zhì)：持重物的健身練習 。 四、教學措施 (一 )教學改革 認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。 堅持“健康第一”的指導思想。 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。 開展民主教學，重視學生的主體地位。 關(guān)注學生的個體差異，改革評價制度。 提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。 (二 )引導學生積極參與體育活動 引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。 堅持每天一 小時體育活動。 堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。 培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。 (三 )課間操 課間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。 (四 )開展探究索性學習 給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。 初中體育教師個人工作計劃模板三 本期我接受了學校交給的體育課的教學任務，新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下： 一、指導思想： 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強 烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 二、教學常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向 45 分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。 從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題， 在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。 三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)，為“健康第一“打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗 四、出勤： 在工作中我一定要做到不 遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。 五、學期工作目標： 通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。 初中體育教師個人工作計劃模板四 一、指導思想 以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學 效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下 ： 二、教材分析 體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高 。并挖掘生活中的實用技能。 三、學情分析與具體措施 授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學年共講 20 周，每周體育授課為 6 學時，共 120 學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上 課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑 。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 。多上速度力量練習和耐力練習的課 (跳躍性、耐力性的反復練習 )來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材 (如：跑步或 。立定跳遠 )其余 (如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì) )訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價 .在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身 的教育能力的基礎上，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣 。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。 初中體育教師個人工作計劃模板五 一、基本情況： 本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在 45 人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙