【正文】 也于事無補(bǔ)，最后大家就麻木了。 由于就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用 就會顯現(xiàn)出來。 同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃，并通過實(shí)踐找到自己與將來工作的契合點(diǎn)，為我們的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。 第五篇：大學(xué)生誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告 3 篇 大學(xué)生誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告 3 篇 誠信即誠實(shí)守信，是一個(gè)具有普遍性的道德規(guī)范。大學(xué)生是民族的希望，是建設(shè)我國社會主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生的誠信狀況直接關(guān)系著社會的發(fā)展與進(jìn)步。本文是大學(xué)生的誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告，僅供參考。 大學(xué)生誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告一： 一：誠信對于大學(xué)生有著 重要的意義 在這個(gè)競爭激烈的社會，誠信是每個(gè)人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條 可持續(xù)發(fā)展的道路 ，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。 二：大學(xué)生 的誠信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵，包括 誠 和 信 兩個(gè)方面?！吨芤住酚?君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也 。修辭立其誠，所以居業(yè)也。 孔子曾說： 自古皆有死，民無信不立。 (見《論語?顏淵》 )。古人關(guān)于 誠信 的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢 ? 中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說： 從 1999 年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了 695 萬的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在 20%— 40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的 結(jié)果卻令人心寒。 因貸款按期歸還違約率太高，國家助學(xué)貸款曾一度暫停，到 2021 年才重新啟動，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求， 2021 年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá) 30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的 危機(jī) 。與此同時(shí)，目前社會上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安，急功近利， 一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭， 誠實(shí)守信 這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的 建設(shè)者 、 接班人 要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是 跛腳 的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重： 推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實(shí)。如偽造課程成績、英語、計(jì)算機(jī)、普通話等級考試證書 。虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會實(shí)踐經(jīng)歷 。采取 偷梁換柱 的方法搖身一變，變成 三好學(xué)生 ， 優(yōu)秀學(xué)生干部 。 面試中自我拔高 部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時(shí)，對自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。 部分大學(xué)生隨意毀約 現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。 三：關(guān)于解決問題的建議 大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會重任。而面對另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。 通過法制強(qiáng)制規(guī)定。 立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓 緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國建設(shè)成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。 學(xué)校誠信 教育 開展誠信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識，獨(dú)立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生，教 育學(xué)生。 結(jié)語：調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國家未來各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會的道德建設(shè)呢 ?國家還能有什么發(fā)展呢 ?誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠(yuǎn) ! 大學(xué)生誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告二： 社會誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落?？墒亲碇鐣髁x道德價(jià)值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進(jìn)行下去。 誠信 即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專 324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。 一、 ?中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀 從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學(xué)生對社會、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。 中學(xué)生對社會的誠信現(xiàn) 狀在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會的誠信問題，共提出了 5 個(gè)小問題，其結(jié)果如下： (1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他 (她 )投錢 ?結(jié)果認(rèn)為 會 的占 50%，認(rèn)為 不會 的占 50%。 (2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他 (她 )照看行李，你會不會幫他 (她 )照看 ?結(jié)果認(rèn)為 會 的占 37%，認(rèn)為 不會 的占 63%。 (3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他 (她 )車費(fèi)，你會不會給他 (她 )錢 ?結(jié)果認(rèn)為 會 的占 15%，認(rèn)為 不會 的占 85%。 (4)你討厭不守信用的人嗎 ?結(jié)果認(rèn)為 討厭 的占 100%，認(rèn)為 不討厭 的占 0%。 (5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人 ?結(jié)果認(rèn)為 是 的占 93%，認(rèn)為 不是 的占 7%。 中學(xué)生對學(xué)校的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問題，共提出了 4 個(gè)小問題，其結(jié)果如下： (1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少 ?結(jié)果認(rèn)為誠信度從 70%—— 100%的占 70%， 70%以下的占 21%。 (2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí)，你會不會相 信他 (她 )一定會還給你 ?結(jié)果認(rèn)為 會 的占 88%，認(rèn)為 不會 的占 12%。 (3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的 ?結(jié)果認(rèn)為 相信 的占 6%，認(rèn)為 不相信 的占 94%。 (4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少 ?結(jié)果認(rèn)為誠信度從 70%—— 100%的占 48%， 70%以下的占 52%。 中學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問題，共提出了 3 個(gè)小問題，其結(jié)果如下： (1)你認(rèn)為你的父母對你信不信任 ?結(jié)果認(rèn)為 相信 的占 93%，認(rèn)為 不相信 的占 7%。 (2)你認(rèn)為你父母會不會對你說謊 ?結(jié)果認(rèn)為 會 的占 18%，認(rèn)為 不會 的占 82%。 (3)你對你的父母誠信度是多少 ?結(jié)果認(rèn)為誠信度從 70%—— 100%的占 98%， 70%以下的占 2%。 二、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因 從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn)。 父母愛 —— 人類的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。 家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠(yuǎn)是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠(yuǎn)離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢 ? 社會不良思想的入侵。 由于中學(xué)生正處在模仿性極強(qiáng)的年齡階段，對社會事物具有較強(qiáng)的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當(dāng)?shù)男袨榫哂袕?qiáng)烈的模 仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導(dǎo)，就會使他們走進(jìn)思想的誤區(qū)。 學(xué)校內(nèi)部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結(jié)果。 有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規(guī)律，肆意增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信 度。此外，學(xué)校收費(fèi)方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。 三、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的對策 提高中學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感，是全社會都應(yīng)該來關(guān)心的話題。 培養(yǎng)中學(xué)生的 愛心 及適應(yīng)社會的能力。 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。 ， 愛心 是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學(xué)生對社會萬事萬物都具有一片真誠的 愛心 ，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報(bào)。不能讓受騙的中學(xué)生，認(rèn)為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提高中學(xué) 生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時(shí)，也也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓 愛心 滋潤人間每一個(gè)心靈。 加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，提高中學(xué)生的道德水平。學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位，讓中學(xué)生能夠在一個(gè)健康、和諧的環(huán)境中成長。學(xué)校在德育過程中，應(yīng)本著 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 的教育思想，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的道德教育。教師對其進(jìn)行教育時(shí)，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理，造成德育的障礙。對中學(xué)生的道德教育，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范中學(xué)生的日常生活行 為，要求在校內(nèi)必須佩戴?；眨⒁鈨x表，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言。運(yùn)用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實(shí)施 以人為本 的管理思路，同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)中學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民。 加強(qiáng)對中學(xué)生的心理健康教育。要引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進(jìn)行教育。要引導(dǎo)中學(xué)生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學(xué)生解除心理的壓力，提高他們的心理適應(yīng)能力，讓他們建立良好的人際關(guān)系，對中學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí)，要讓他們看到社會的亮點(diǎn)一面，不要過分渲揚(yáng)社會陰暗面，使他們正確地認(rèn)識社會的真實(shí)，以增強(qiáng)對社會的信任。 全社會都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題，讓他們能夠在一個(gè)信任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他 (她 )們來繼續(xù)完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的發(fā)展還要繼續(xù)，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在，相信大家都能夠意識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走，就靠誠信，社會能夠誠信下去，我們的社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中 ! 大學(xué)生誠信問題社會實(shí)踐報(bào)告三： 一、摘要 目的：深入了解大學(xué)生打工情況，分析打工原因，進(jìn)行深入探究。 調(diào)查地點(diǎn)：咸陽師范學(xué)院 調(diào)查時(shí)