【正文】 ,追究相和責(zé)任人的責(zé)任 ,直到依法追究刑事責(zé)任。 同志們 :黨的報(bào)告指出 :教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。學(xué)校是教育的主陣地 ,學(xué)生是祖國(guó)的花朵 、民族的希望。辦好每一所學(xué)校 ,確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng) ,事民族的振興和社會(huì)的進(jìn)步。我們的責(zé)任重如泰山 ,我們一定要強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、群眾意識(shí) ,在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)下 ,振奮精神 ,扎實(shí)工作 ,確保每一所學(xué)校平安 ,確保每一個(gè)學(xué)生安全 ,不辱使命 ,努力辦好人民群眾滿意的教育。 謝謝大家 !篇 3：校園安全會(huì)議發(fā)言稿各位，同志們 :大家上午好 !我很幸，能有這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，在此將我們學(xué)校 xx 校園安全工作的情況向各位和同志們作個(gè)匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。 一、我們對(duì)安全工作的思想認(rèn)識(shí) 學(xué)校工 作千頭萬(wàn)緒 :師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、校園環(huán)境、文化建設(shè)、第 15 頁(yè)共 19 頁(yè)教學(xué)質(zhì)量最鍵的是兩項(xiàng) :安全、質(zhì)量，而安全是好一工作的前提和基礎(chǔ)。在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們最需要什么 ?回答是 :我們最需要的是安全 !安全對(duì)于我們學(xué)校的健康發(fā)展是只管至重要的，正是安全使我們的事業(yè)保持著迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。對(duì)于教職工和學(xué)生，它的意義，在于使教職工幸福生活，在于使學(xué)生健康成長(zhǎng)，也就是在于使千家萬(wàn)戶享受幸福與歡樂(lè) 。更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危。 安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。安全工作沒(méi)有及，只有滿分。服從命令、遵守紀(jì)律是軍 人的天職，同樣注重安全，保校園平安是我們有的基本職業(yè)道德之一。 從事教育工作的我們，如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，那么，不僅沒(méi)有安、穩(wěn)的可能，而且是失職，是對(duì)事業(yè)和學(xué)生以及工的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們辦人民滿意教育的最基本的要求。不重視安全工作，是頭腦麻木 。聽(tīng)不進(jìn)安全第一的忠告，是耳朵的幼稚 。不懂得防范為重，責(zé)任重于泰山的人是心靈的幼稚 。不深入一線，排除各種安全隱患，保人以安全則是行為的幼稚。 安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人的穩(wěn)定、繁、發(fā)展和進(jìn)步，從孫中山的建國(guó)大綱到毛澤東的為人民服務(wù)，從鄧小平的發(fā)展才是硬道理到 xx 的 xxxx 和 xx 的科學(xué)發(fā)展觀，其最鮮明的特點(diǎn)是人民的利益高于一。安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，愛(ài)生命、注安全就是以實(shí)際行學(xué)習(xí)實(shí)踐 xxxx 的重要思想和踐行科學(xué)發(fā)展觀安全責(zé)任重于泰山就是要按照 xxxx 和科學(xué)發(fā)展觀的要求，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全工作責(zé)任制 。任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命。一撇一捺的人字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著一個(gè)人就必須 擔(dān)負(fù)起使人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有確保學(xué)校安全，我們才可能履行這項(xiàng)幸福事業(yè)的職責(zé)。 任何一件事，提高認(rèn)識(shí)是首要的，認(rèn)識(shí)不到位，行上就欠力度。之第 16 頁(yè)共 19 頁(yè)所以能把安全工作細(xì)實(shí)，是因?yàn)槲覀儗?duì)安全工作的意義有上述認(rèn)識(shí)。 二、我們實(shí)安全教育的具體法 不折不扣地貫徹落實(shí)教育局黨組于學(xué)校安全工作的 ?精神 (1)及時(shí)下載教育局下發(fā)的文件。每份文件都有主管安全的校長(zhǎng)簽辦落實(shí)意后，給責(zé)任人辦落實(shí)。 (2)將教育局黨組的指示精神具體化。如 :健全組織，完善制度，制訂預(yù)案，簽訂責(zé)任書(shū)，分線進(jìn)行培訓(xùn)、教育、測(cè)試 。校門管理，車輛管理 。道路交通安全管理 。經(jīng)銷店食品衛(wèi)生管理，食堂蔬菜供、驗(yàn)收、留樣，飯菜留樣，疾病防控 。校園周邊環(huán)境治理，安全隱患排上報(bào) 。安全教育課的落實(shí)等等，都按照局黨組的指示精神去，比如，我們將食品衛(wèi)生五四制要求和局提出的飯前，飯后清理，剩飯剩菜要倒掉書(shū)寫(xiě)張貼在食堂操作間，以隨時(shí)提醒炊事照著執(zhí)行。實(shí)到事事有人牽頭，有人落實(shí)，件件有人，有考評(píng)結(jié)果。堅(jiān)持落實(shí)指示精神不走樣，不創(chuàng)新。 用安全教育活串聯(lián)安全教育的教學(xué) (1)開(kāi)展安全法紀(jì)教育講座。學(xué)生是很討厭老師的口頭說(shuō)教的，特別是老師的禁令。我們?cè)谶M(jìn)行安全知識(shí)講座時(shí)，用眾多的安全事故實(shí)例，說(shuō)明安全的重要性，使學(xué)生逐步懂得生活的意義和生命的價(jià)值。逐步理解生命是世界上最寶貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。懂得皮之不存，毛將焉附和前車之鑒，后事之師的道理。我們的安全教育口號(hào)是 :珍視生活，珍愛(ài)生命 。高高興興上學(xué)，平平安安回家 。安全伴我在校園，我把安全帶回家。 (2)定期辦安全教育專題黑板報(bào)。要求以班為單位，每月一期，圖文并茂，由學(xué)生自己 寫(xiě)稿，自己組稿，自行設(shè)計(jì)，學(xué)校組織評(píng)比，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)實(shí)行路途安全簽字承諾。幾年來(lái)，我們一直堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生路途安全簽字承諾制度，每次放假時(shí)，班主任根據(jù)天氣等情況告之學(xué)生路途安全注意事項(xiàng)，由學(xué)生代表作出路途安全承諾，并逐一簽字放行。如遇惡劣天氣，則推遲放假時(shí)間。要求班主任給學(xué)生留電話號(hào)碼，遇有特殊情況，要第 17 頁(yè)共 19 頁(yè)求學(xué)生返家后給班主任用短信反饋信息。 (4)開(kāi)展急疏散。為有效保護(hù)學(xué)生生命安全，提高學(xué)生防震防火防突發(fā)事件意識(shí)，每學(xué)期舉行一次防震防火防突發(fā)事件疏散，在政教處和安監(jiān)的統(tǒng)一安 排下，班主任老師具體指揮下，按照事先安排好的路線迅速撤離到運(yùn)場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程有條不紊，秩序井然。到事前有預(yù)案，事中有防護(hù)，事后有總結(jié)。疏散對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，讓學(xué)生熟悉疏散路線，提高防震防火防突發(fā)事件意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)災(zāi)害的能力等都具有重要意義。 (5)舉行師生安全教育簽名活。在寫(xiě)有珍視生活，珍愛(ài)生命，安全伴我在校園，我把安全帶回家的巨幅上簽名，每學(xué)期一次。 (6)開(kāi)展家校聯(lián)手教育活。一是每逢寒暑假和五 一、國(guó)慶等長(zhǎng)假，學(xué)校都要寫(xiě)給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，將學(xué)校老師的意和想法告訴學(xué)生家長(zhǎng) ，或完成假期作業(yè)的要求，或?qū)W生行為規(guī)范和文明度假的要求，或安全注意事項(xiàng)，學(xué)生家長(zhǎng)識(shí)字少的，要求學(xué)生讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，幾年來(lái)一貫堅(jiān)持，收到了良好效果。二是實(shí)行學(xué)生成績(jī)單郵寄，既可減少路途不安全因素的風(fēng)險(xiǎn)，又可為學(xué)生節(jié)省路費(fèi)，還可以保證能及時(shí)遞到學(xué)生家長(zhǎng)手中。 (7)設(shè)置班級(jí)安監(jiān)。為保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，我們學(xué)校統(tǒng)一要求，各班在班干部中設(shè)班級(jí)安監(jiān)，男女各一名。這樣，使校內(nèi)安全監(jiān)網(wǎng)絡(luò)更加完善。我們先后組織班級(jí)安監(jiān)開(kāi)展了清學(xué)生帶手機(jī)、小刀、小型電器和監(jiān)執(zhí)行右行禮讓，輕聲慢步的活。收到了很好的效果。 (8)觀看安全教育專題片。警示教育不放松。先后組織觀看了車禍猛于虎、新學(xué)年第一課、消防在我心中、毒品的危害、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)等專題片，每次都要求學(xué)生寫(xiě)觀后感，并進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。 (9)開(kāi)展文明宿舍、放心食堂、放心超市 (經(jīng)銷店 )創(chuàng)建活。實(shí)事求是地制定工作方案，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行評(píng)比，每天上課間操時(shí)公布當(dāng)天評(píng)比結(jié)果，每學(xué)期進(jìn)行兩次炊事烹飪技術(shù)和安全知識(shí)培訓(xùn)，每月對(duì)炊事的工作進(jìn)行一次考評(píng)。這些創(chuàng)建活已初成效。 第五篇：衛(wèi)生發(fā)言稿 大家好，衛(wèi)生發(fā)言稿。 很高興在這里可以講話，今天我發(fā)言的 主題是：保護(hù)環(huán)境 對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境這句話應(yīng)該耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)保的心，但是我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個(gè)人在公路旁吐過(guò)痰？我們不得而知，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)龐大的數(shù)目，難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對(duì)我們的犧牲是多么的大？如果說(shuō)每一個(gè)人每一天都要用上一雙筷子，那么我國(guó)就要花費(fèi)十四億多雙筷子，全球就會(huì)有五十一雙筷子要花費(fèi)，這要砍多少棵樹(shù)？ 在學(xué)校里我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，如果同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會(huì)知道溶解銷毀一個(gè)塑料是 要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時(shí)間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎？答案是：不！因?yàn)槿绻嘤盟芰洗脑?，不說(shuō)你也知道了！ 在這個(gè)世界上，有多少個(gè)人一天用一雙一次性筷子？還有多少人隨地吐痰？讓我們呼吁世界，呼吁每一個(gè)人！保護(hù)環(huán)境吧！ 維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，從一點(diǎn)一滴做起 走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。 然而，我們也常常能看到垃圾散落在學(xué)校的樓道里，綠色的植物被紙屑點(diǎn)綴， 紙團(tuán)從教學(xué)樓的窗口飛出。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！ 即將到來(lái)的四月，是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。維護(hù)“校園衛(wèi)生”的話題也就成為了這個(gè)月的主題，我想，維護(hù)“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的校園依舊時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技，發(fā)言稿《衛(wèi)生發(fā)言稿》。為什么看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么??？這太多的疑 問(wèn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答，也是可以改變的。 校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)中學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)校園衛(wèi)生其實(shí)也是為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，相信沒(méi)有一位同學(xué)愿意在嘈雜，垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。 每天的值日工作和每周一次的包干區(qū)的打掃就給了我們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學(xué)們就可以坐在這個(gè)窗明幾凈的教室里汲取知識(shí)，充實(shí)自己的內(nèi)心，你為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也給予了他們和你自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時(shí)間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學(xué)在學(xué)習(xí)疲憊之余可以一眼望見(jiàn)綠茵茵的植物，而不是 被紙屑遮蔽了視線。當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心要把垃圾扔在學(xué)校的走廊或是草地上時(shí)，請(qǐng)告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要他的一份力，為校園創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的環(huán)境，讓他也行動(dòng)起來(lái)，加入到維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)！”如果你仍然看見(jiàn)有同學(xué)在向窗戶外高空拋垃圾時(shí)，請(qǐng)你勇敢地制止他的行為并且告訴他：“這樣做是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，這違反了校紀(jì)校規(guī)，也影響了校園的環(huán)境衛(wèi)生?！? 記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān) 懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，一名“延安人”。我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，我們也就可以更好的融入其中。 走進(jìn)延安們就是延安人！從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)延安的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水 ，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。