【正文】 大家上午好！我叫喬軍嵐，來自任樓小學(xué)，很榮幸能夠坐在這里和大家分享課程綱要。 我們班一共 31 位學(xué)生，都來自農(nóng)村，孩子們基礎(chǔ)薄弱，幾乎沒有家庭輔導(dǎo)，根據(jù)我班學(xué)生的情況，我制定的課程綱要如下： 一、首先我們來了解一下全冊教材的教學(xué)內(nèi)容。（出示課件 2） 本冊教材一共分為八個(gè)單元主題：是以語文知識和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn) 練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫的目標(biāo)明確。 二、根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，參考教師用書，語文教材和學(xué)生的學(xué)情我制定了如下目標(biāo)：（出示 7） 第一，在識字與寫字方面： 讀和語言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字，會寫本冊要求書寫的120 個(gè)生字，正確讀寫“詞語盤點(diǎn)”里的“讀讀寫寫”中的詞語。 借助字帖繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書寫楷書，對字形復(fù)雜難寫的字，老師重點(diǎn)指導(dǎo)，教學(xué)生安排好字的間架結(jié)構(gòu)，做到行款整齊，有一定的速度，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生對書寫的興趣和對書法的愛好。在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 第二，在閱讀方面： 在用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，說出文章的表達(dá)順序（時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、插敘等），初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法（如前后照應(yīng)、首尾連貫，表達(dá)的順序，詳略得當(dāng)，展開聯(lián)想與想象、環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、神態(tài)及心 理活動描寫等寫法，標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法等），并能在交流和討論中，敢于提出自己的看法，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬向往、同情等感受，做出自己的判斷，有自己的見解。 繼續(xù)練習(xí)默讀，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣，默讀后有自己的感受，并能對不理解的地方提出疑問。 第三，在習(xí)作方面： 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能根據(jù)表達(dá)和交流的需要寫作。 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；并能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分 段表述，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。 課內(nèi)習(xí)作 7 次， 4 次小練筆， 40 分鐘能完成 400 字左右的習(xí)作。 學(xué)寫讀書筆記和活動計(jì)劃、活動總結(jié)、倡議書、建議書和演講稿等常見的應(yīng)用文。 能修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 三、課程實(shí)施（出示課件 8） （一）圍繞專題突出重點(diǎn) 能否做到這一點(diǎn)，是衡量教學(xué)成敗的重要標(biāo)志。授課時(shí)突出重點(diǎn)是主要環(huán)節(jié)，為了做好這一環(huán)節(jié)，一是在教學(xué)時(shí)間分配上要適當(dāng)多一點(diǎn)，但這不應(yīng)當(dāng)簡單地認(rèn)為花費(fèi)的時(shí)間 越多，教師講的越多，教學(xué)重點(diǎn)就越突出。二是板書時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容要放在顯眼的地方。還要用具體、生動、貼切的事例來說明重點(diǎn)內(nèi)容，對非重點(diǎn)內(nèi)容可以少舉例。三是要用富有啟發(fā)性的提問，促使學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容開動腦筋，進(jìn)行思考。四是教學(xué)語言藝術(shù)要特別講究，促使學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容集中注意、認(rèn)真聽講和做好課堂筆記。教師在課尾小結(jié)時(shí)要以突出重點(diǎn)為立足點(diǎn)；編制練習(xí)題、測驗(yàn)題、考試卷以及題型設(shè)計(jì)上也要突出重點(diǎn)內(nèi)容，做到題要小，面要寬，量要大；總復(fù)習(xí)時(shí)，除了抓好基礎(chǔ)知識和知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)、答題技巧以及反映國內(nèi)外形勢發(fā)展的熱點(diǎn)問題同教材相關(guān)內(nèi)容 的聯(lián)系外，也要抓重點(diǎn)的突出。這里尤其要把握好一般與重點(diǎn)的關(guān)系，突出重點(diǎn)編擬復(fù)習(xí)提綱，或以重點(diǎn)內(nèi)容為中心歸納整理知識體系。 （二）敢于放手彰顯自主 充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。 語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 (三）重視讀書，培養(yǎng)語感 閱讀是提高學(xué)生人文底蘊(yùn)、提高語文能力、培養(yǎng)積累語感的有效途徑。多讀、熟讀、讀后深思，能有效地激發(fā)語感。教師在積極創(chuàng)設(shè)課文描述的情境的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、小組合作讀、分角色讀、配樂想象讀等形式，讀出韻律，讀出節(jié)奏，從而入情入境地感悟美景，積累語言。學(xué)生在讀中獲得感知之后，還要進(jìn)一步要求他們展開聯(lián)想與想象，加上自己的理解、看法及獨(dú)特的情感體驗(yàn)進(jìn)行必要的練筆，來鞏固讀的成果，這樣，良 好的語感就會在讀中得到積累，在寫中得到發(fā)展。 (四）關(guān)注積淀妙筆生花 語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 四、課程評價(jià)（出示課件 9） 在教學(xué)過程中，我主要采用了階段性評價(jià)和過程評價(jià) 在識字與寫字方面，我采用的評價(jià)方式為：評價(jià)方式為：（出示課件 10）①書法競賽，分四個(gè)等級，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)。 ②隨堂練習(xí)。隨著課時(shí)的進(jìn)展分別將生字放置在語境中辨析。如組成不同的詞，正確運(yùn)用在不同的句中。小組競賽，以“對”和“多”者為勝出。 ③期中、期末紙筆測試，百分制評價(jià)。 .本冊要求讀寫記的詞語。小組合作對所積累的全部詞語進(jìn)行分類（小組自定分類標(biāo)準(zhǔn)，如按詞義分、按詞性分、按一般詞語和成語分等），小組向全班展示交流。以小組分工是否合理，是否人人積極參與，歸類是否合理等作為評價(jià)依據(jù)。 閱讀方面的評價(jià)我是這樣做的：（出示課件 11） 朗讀：小組與小組成員之間相互結(jié)對競賽，要求對 每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。同伴互賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率、學(xué)習(xí)的積極性。 默讀：教師提供語段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評價(jià)。課外閱讀：重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫法領(lǐng)悟等方面的領(lǐng)悟。評價(jià)采用教師評價(jià)、小組互評、精彩發(fā)言者上榜等方式。 古詩文誦讀：主要評價(jià)學(xué)生記誦積累過程中是否獨(dú)立思考、是否主動表達(dá)、表達(dá)是否清晰等。師生共同評價(jià)，特別關(guān)注后進(jìn)生。 寫作方面：我重點(diǎn)評價(jià)結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)意，主要采用口頭、書面、展示等形式。（ 出示課件 12） 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)方面：我是在每次活動結(jié)束，都要針對學(xué)生的表現(xiàn)展開自評和互評，主要評價(jià)參與態(tài)度、交際方式、表達(dá)能力。（出示課件 13） 這些是我們班在教學(xué)中的一些評價(jià)記錄圖片（出示課件 1 14）分別為寫字和習(xí)作方面的展示。 謝謝大家，不足之處請大家多多指教。（出示課件 15） 第五篇：青馬課程發(fā)言稿 青馬結(jié)課發(fā)言稿 尊敬的王書記，徐書記，親愛的同學(xué)們： 大家下午好。我是化工學(xué)院 2021 級應(yīng)化一班張文豪，很高興在我院本期青年馬克思主義學(xué)習(xí)的總結(jié)會上作為學(xué)員代表發(fā)言。在此首先感謝今天領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的出席，對一學(xué)期來堅(jiān)持馬克思主義學(xué)習(xí)與實(shí)踐，一直為化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生工作，為學(xué)校建設(shè)做出努力的老師，同學(xué)們道一聲辛苦了！ 舉辦青馬工程培訓(xùn)班是我院團(tuán)學(xué)工作的重要組成部分，在多年的發(fā)展壯大中，已成為我院引導(dǎo)學(xué)生提高自身理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐工作和綜合素質(zhì)的有效途徑，它堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合、自身學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合的原則，在不斷提高廣大同學(xué)的理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的同時(shí)，又堅(jiān)持作為青年馬克思主義者學(xué)習(xí)先進(jìn)馬克思主義中國化最新理論成果的理論基地，培養(yǎng)了一批又一批合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，推動了我院學(xué)生高層次、高素質(zhì)、高水平的培養(yǎng)。院團(tuán)委舉辦這期培訓(xùn)，也是為了加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，壯大團(tuán)組織隊(duì)伍，激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹、深刻領(lǐng)會黨的十七大精神，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為在各項(xiàng)事業(yè)上都執(zhí)著奉獻(xiàn)的先進(jìn)馬克思主義者。 學(xué)期出，我們召開了盛大的開班典禮，會上徐書記向我們提出了4 點(diǎn)希望，即希望大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，堅(jiān)定正確的政 治信仰；希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求；希望大家自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性；希望大家堅(jiān)持不懈的用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。一學(xué)期來，我們秉承著徐書記的四點(diǎn)希望，將青馬學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，開展了一系列的活動并取得了豐碩的成果，首先我們重組了院學(xué)生會，通訊社和星火社，在大刀闊斧的精簡機(jī)構(gòu)，削減人員的同時(shí)吸納一大批優(yōu)秀的先進(jìn)分子，擬定了全新的規(guī)章制度，事實(shí)證明，新的體質(zhì)和制度使我們的學(xué)生工作事半功倍；其次，我們成功開展新生籃 球賽，歌唱大賽，主持人大賽，新生辯論賽等院傳統(tǒng)活動的同時(shí)，不落下特色的通訊社現(xiàn)場作文大賽，星火社感恩回饋活動，學(xué)生會淮南市孤兒院、特殊教育學(xué)校、淮化集團(tuán)系列文藝演出等；而校運(yùn)會繼續(xù)前 6 名，校健美操蟬聯(lián) 6 連冠，校足球賽第一名無不書寫著新的歷史，眼下愛心包裹和挑戰(zhàn)杯正緊鑼密鼓的進(jìn)行中；文化交流與思想道德建設(shè)也是不可忽視的一部分，我們多次舉辦了新生交流會，專業(yè)認(rèn)識討論會，班長與團(tuán)支書研討會，與他人一次次的交心，使我們一次次的得以提升。 本期青馬培訓(xùn)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)與實(shí)踐的精神將與我繼續(xù)同行。我會牢記徐書記 開班時(shí)的四點(diǎn)希望，牢記王書記在?！扒囫R工程”學(xué)生骨干培訓(xùn)班上提出的要求，將青馬學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！ 謝謝！