【正文】 丈夫的病情及自己的工作，忍受著尖酸的辛苦，張愛玲卻還是一步一個坑地挺過來了。 盡管有些悲涼，但卻很真實！張愛玲告訴我堅持不懈。然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡高這個人物展現(xiàn)在我眼前。凡高愛畫勝于生命，但人們的無知于詛罵，讓凡？高陷入了一種痛苦之中，他畫那些色彩灰暗，造型 凝重的作品，將生命與畫筆融為一體。高興的事，雖然父親終于終止了對凡？高的資助，但親弟弟的資助卻沒有斷過，然而，在這時，又出現(xiàn)了在凡？高生命重要的一個人 —— 阿爾，兩人很快窮投意合，無事不談??上帝終究是捉弄人的，正凡？高在畫第五幅《向日葵》時兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧，阿爾離凡？高而后，凡？高的人生頓時陷入陰霾。一次次的打擊，一次次的懷疑，還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟，凡？高在 1890 年選擇自殺，那年她 37 歲。 凄涼而悲慘凡？高告訴我追求夢想。 每一個故事都是一個道理，要你去了解他，走近他并感受他。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個傾醒目的標(biāo)題：面朝大海，春暖花開。詩人海子寫下了這樣一首詩：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。 這樣芬芳的詩句，簡單，美好。有人說，他的離去標(biāo)志著那個純真年代的終結(jié)；有人說，他死于孤獨，江郎才盡。難怪，詩人海于希望做一個幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，還有古代那些文人詩人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗。 那個時代的我們，會受不了金錢；受不了離合；受不了背棄；受不了那些強壓在我們身上的責(zé)任。這個時代的我們，卻慢慢習(xí)慣，變得那些所謂的物質(zhì)。 在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇文章都有一個不朽的靈魂，在越來越迷茫中，灌輸我們思想道德。 那些作品，教會我成長。那些人物，教會我愛。 讀者讀書筆記 4 一本讀者，一篇首卷語，一頁頁精彩的文章，將身心浸入其中，你會以一種全新的視角看見一個全新的世界。我喜歡《讀者》是因為它似乎包羅萬象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅信人交往的意義就是一個世 界與另一個世界的碰撞，當(dāng)兩個世界碰撞融合交匯就會產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。 最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語？我不禁想問，十年有多長，有多可怕？那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾！那天真無知的少年竟然成了 勾心斗角的奸商！那野百合竟然變成了拔地而起的工廠！雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步？如果 100 年后機器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么？是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡？也許有人說我偏激憤青，但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會作何感想？會不會有他的那種“撲面而來的空寂感”？也許還會有人說我不知好歹，拿著手機發(fā)著短信還在吐槽手機多不好！我和作者一樣，我們并沒有否定科技，我們是想說，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。 《讀 者》上說“發(fā)展是一個永遠(yuǎn)不會停止的機器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說，人類也是發(fā)展的一個犧牲品，為未來而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么？我覺得我一個 17 歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動力就是聽說讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個代號而成為一種標(biāo)志”。而我想說的是“親愛的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是 一個單獨的完整的個體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己！ 讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有。最后的最后我想發(fā)自肺腑的說一段話：“你能言善辯不能沉默寡言，你心向往之不能望而卻步，你能說能讀能寫，就不要給青春留下空白與殘缺，翻開書頁讀一讀寫一寫，今天你們聽我說，明天我想聽你說?！? 讀者讀書筆記 5 暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我說，這本書很好，講了很多道理，我一看，上面寫著“讀者”這幾個字，我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才 看得完?。　蔽铱粗鴭寢?，“沒事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理?！? 后來，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書真的不錯，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這么簡單。每一章里有許多故事，每一個故事里都有名人名言和道理。 例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺，就是講：喬治康貝爾患有雙眼先天性 白內(nèi)障，小時候，他完全不知道自己看不見，在六歲時，球就要擊中康貝爾了，另一個孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問媽媽，為什么另一個孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實情，他媽媽說：“人的 5 根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。 它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會在內(nèi)心復(fù)活。—— 羅曼羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅決的 雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。 第五篇：越讀者讀書筆記 非常認(rèn)同這本書中將閱讀當(dāng)飲食的比喻。第一次遇到把“閱讀”這件事這么貼切、形象的比喻。讓自己對閱讀這事，一下子就了然于胸。書中提到了四種閱讀。 第一種主食閱讀。又稱“生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實問題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。 第二種美食閱讀。又稱“思想需求的閱讀”這種閱讀不針對人生的現(xiàn)實問題，沒有提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個看來間接， 但是卻非常根本的方向，思考這些問題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶，很像飲食分類里的“美食” 第三種蔬果閱讀。又稱“工具需求閱讀”是為了幫助我們查讓閱讀過程中不了解的字義、語義、典故與出處，而進(jìn)行的閱讀，很像是飲食里的蔬菜、水果。 第四種甜食閱讀。又稱“休閑需求閱讀”和前面三種的不同之處，在于沒有一定的目的，不為了尋求現(xiàn)實問題的直接解決之道，不為了尋找思想的結(jié)晶，也不為了參考或查證，閱讀就是為了娛樂、消遣，是一種休閑活動，很像是飲食里的甜食或零食 ，追求的就是口感。 有很多讀書者，喜歡讀書但是不會讀書，迷失在書的密林中，很多讀書者發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的好書，饑渴地抓到什么都讀，亂讀一通，全然沒有方向，越想讀書，越覺得到排山倒海而來的需要眷顧光臨的閱讀內(nèi)容太多，使大家手足無措，就如迷失在濃密的叢林里。 這本書，給喜歡讀書的人指引了方向。書中全然沒有說教的詞語，帶給大家很好的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種層次，以及閱讀不同類別的書要用到的不同閱讀方法。明確了自己的閱讀方向，要做到好的閱讀，走出一條屬于自己的叢林之路，挖 到屬于自己的“第一桶金”。然后，再向前邁一步，增加閱讀的精深；向旁邁一步，增加閱讀的寬廣。 如何找到自己的專門閱讀興趣呢。 選一個你感興趣的閱讀題目。題目盡量不要大，譬如什么哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)的，而要小，譬如“飛機”、“咖啡”。不知道怎么選？想想你印象中為什么事情感動過，懷疑過，好奇過，夢想過。 針對你感興趣的這個題目，設(shè)法從書店及網(wǎng)絡(luò)上找出一種到三種你覺得必讀的入門書。你可以先找五十種書出來，然后交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個方法，從中過濾出這一到三種 入門書籍。（等你有了經(jīng)驗，熟練了之后，想踏入任何一個陌生的知識領(lǐng)域，十幾二十本書也就可以找到了。） 把這個題目里一到三本入門書，利用“熟讀精思”的方法仔細(xì)閱讀。這些書，搭配著相關(guān)的網(wǎng)站，你自然會發(fā)現(xiàn)接下來應(yīng)該繼續(xù)閱讀的書種。 不論是從一開始，還是到這個階段，還是在接下來的過程，都最好認(rèn)識（至少）一位可以在這個題目上給你一點引路、印證的人。不時跟他請教一下。 你要設(shè)定個時間表，逐步收集閱讀 四、五十種書。這些書最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個方面。設(shè)定時間表的時候，不要忘了豐子愷所說的：“我們要獲得一種知識，可以先定一個范圍，立一個預(yù)算，每日學(xué)習(xí)若干，則若干日可以學(xué)畢，然后每日切實地實行，非大故不準(zhǔn)間斷，如同吃飯一樣?！? 除了書籍之外，也盡可能地從網(wǎng)絡(luò)上收集就這個題目有過的重要整理及討論資料。收集的時候，盡量從古至今，從中國到西方（及其他地區(qū)），包含你能使用的各種語文的。 分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰(zhàn)”四個方法， 把這些書籍與網(wǎng)頁做個整理與吸收?？梢韵染透鞣N書，再就這個主題領(lǐng)域的全貌整理出心得。 然后，你到了要給自己驗收的時候。你應(yīng)該找一家自己最信賴的書店（當(dāng)?shù)貨]有就去外地），來到他們的圖書館區(qū)，站到你集中精力閱讀的這個題目的分類立柜之前，瀏覽一遍他們架子上的書種，說得出他們的立柜的缺失在哪里，少了哪些應(yīng)該擺的書，以及為什么。沒有這樣的書店，就找當(dāng)初的引路人（或第三人）來印證一下。接著，你要去找這個領(lǐng)域里，大家公認(rèn)當(dāng)代研究最頂端的幾個人的最新文章或書籍，看看他們所說的是否你都已經(jīng)明白，你所思考的，是否已經(jīng)可以和他們交談。（如果你有心再超越他們，當(dāng)然更好，但那個主題和這篇討論如何開第一條路的文章，還是有些不同。） 讀書，需要越界，人生也如此。永遠(yuǎn)不要用專業(yè)來限制自己的活動空間和想象空間。不要用太多的框框來讓自己受到束縛，如此才能保持純真之眼與赤字之心，自由才能自在。因為閱讀無界，你的人生也沒有邊界！