【正文】 。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn)，每一天的習慣中，會隱蔽著所有的不相似。 tomorrowisanotherday。 有時候我們幾個人會坐在陽光下看著天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風景變得更美麗。 我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色絢麗的色彩。 敲擊心靈的音符，彈出最快樂的歌。 指導教師：蔡瑩 留心生活的美麗，你會發(fā)現(xiàn)世界是如此精彩！ 篇三：初二作文 600 字 世界萬物無一不需要陽光。草、樹、動物 ??人自然也需要陽光，但人還需要一種陽光，那就是愛：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情 ??這些愛，有的能讓一個人重拾信心，有的能讓一個人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。記得三 年級時，我很貪玩，不知什么是努力，什么叫勤奮。成績固然每每落后，面對老師的無奈，家長的焦急，我卻無動于衷。直到有一天 —— 一次語文試卷發(fā)下來，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。一雙手拉住了我，我正準備發(fā)火，回頭一看，差點沒叫出聲來，是語文老師！ 她微笑著，而我卻被這突如其來的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來，說：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來我們一起討論討論吧?！蔽衣牶笠汇叮哼€沒有老師這樣跟我說話呢，以前聽到的都是“教你”“告訴你”之類的。我一下子有點受寵若驚，就順從地坐了 下來，并拿出試卷。老師掃了整份試卷后，開始從第一個錯處點撥起。在老師的點撥啟發(fā)下，我基本上都能說出頭緒來。就這樣，一份滿是紅叉的試卷很快就“討論”完了。老師表揚我其實很聰明，態(tài)度端正、仔細認真之后，定能取得很棒的成績。得意之余，突然感覺自己和老師貼得如此之近！ 而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，可以做出那么難的題目，原來我可以做的很好！ “老師相信你一定可以考出班級第一的！” 現(xiàn)在想想，這句話只是老師給我的鼓勵罷了。但那時卻給了我無窮的力量，有使不完的學勁。后來的半個學期中，不光語文成績有了長足 進步，總成績也不斷的提高。在那次期末考中，我果然取得了班級第一的好成績。我驕傲，我自豪，更多的是感 感謝她給我的平等，感謝她給我的自信，感謝她讓我感到 溫暖！ 篇四：初二作文 600 字 風，肆無忌憚地在天地間奔跑著。 “啪 —— ”枝葉被折斷，這是一株不知名的弱小的花。小小的白色花骨朵兒被粘上泥水，默然躺在地上。風依然呼嘯著，怒吼著。 俯下身子，我望著這看似弱不禁風的植物，心中升起一絲惋惜與失落。“應(yīng)該活不下去了吧?！蔽逸p聲呢喃著。 天公不作美，幾天來整片天空都是灰蒙蒙的，沒有一絲的云，只有猖狂的風。我的心情也如同這天氣一般壓抑。整日被父母說不是，總是遇到那冷漠不屑的眼光，被朋友在背后指指點點，心情怎能好起來呢？眼前試卷上的分數(shù)似乎也在嘲笑著我：“看吧，你的努力都白費了。” 時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼一個周末悠悠晃走了。輕輕背起書包，推開家門，一縷陽光輕輕柔柔如絲綢般滑過臉龐。天氣原來早已放晴。一抹耀眼的白色在眼前晃動，那是什么？我疑惑著定睛一瞧，噢，這不是前幾日被風吹斷枝葉的植株嗎？天，它竟活了下來！我震驚了。 微風拂 過，細細的花瓣搖曳著，朝陽將那閃閃的金黃粉末噴灑在花朵上，它顯得那樣楚楚動人，它真美！ 這樣看似弱不禁風的花朵兒，在強風下存活，迸發(fā)出它頑強的光芒，著實讓我驚嘆。忽然想起我這幾日的唉聲嘆氣，慚愧了。我連這么一株花都不如?。≡犨^“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，我不正應(yīng)該像這花朵一樣，頑強不屈嗎？成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)歷過泥濘的道路才會留下腳印。這些小小的困難 挫折算得了什么，它們只是我走向成功的墊腳石而已！ 心情頓時豁然開朗了?；ǘ湓陲L中繼續(xù)搖曳著，小小的它越發(fā)迷人美麗。倏忽間，我 明白了 —— 有一種美麗，叫頑強。 第四篇：初二說明文作文 600 字作文 初二作文 600 字 篇一：初二作文 600 字 “今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。 這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。 那天上午放學時，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。 誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為 了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了??！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。 平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里 ?等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。 面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。 就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)?。　?，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！” 老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！” 我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。 篇二：初二作文 600 字 江蘇省南京金陵中學河西分校初二（ 7）班趙雨青 我是一個安于習慣的人。習慣一切已成為我循規(guī)蹈矩的生命中的一部分。 習慣每天早起喝一 杯純的透明的水；習慣每天對著東方的太陽說早安；習慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭；習慣幻想著做一個又一個美麗的夢。如果說我的生活中有什么錯誤的話，我會全部都歸罪于習慣。 習慣真的是一個很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么；身邊的一片樹葉落在長椅上 你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn)，每一天的習慣中，會隱蔽著所有的不相似。 tomorrowisanotherday。 有時候我們幾 個人會坐在陽光下看著天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風景變得更美麗。 我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色絢麗的色彩。敲擊心靈的音符，彈出最快樂的歌。 指導教師：蔡瑩 留心生活的美麗，你會發(fā)現(xiàn)世界是如此精彩！ 篇三：初二作文 600 字 世界萬物無一不需要 陽光。草、樹、動物 ??人自然也需要陽光，但人還需要一種陽光，那就是愛：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情 ??這些愛，有的能讓一個人重拾信心，有的能讓一個人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽光。記得三年級時，我很貪玩，不知什么是努力，什么叫勤奮。成績固然每每落后，面對老師的無奈，家長的焦急，我卻無動于衷。直到有一天 —— 一次語文試卷發(fā)下來，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。一雙手拉住了我，我正準備發(fā)火，回頭一看，差點沒叫出聲來，是語文老師！ 她微笑著，而我卻被這突如其來的微笑弄得有些心虛。她似乎 看出我的心思，拉我坐下來，說：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來我們一起討論討論吧?！蔽衣牶笠汇叮哼€沒有老師這樣跟我說話呢，以前聽到的都是“教你”“告訴你”之類的。我一下子有點受寵若驚，就順從地坐了下來，并拿出試卷。老師掃了整份試卷后，開始從第一個錯處點撥起。在老師的點撥啟發(fā)下，我基本上都能說出頭緒來。就這樣，一份滿是紅叉的試卷很快就“討論”完了。老師表揚我其實很聰明，態(tài)度端正、仔細認真之后，定能取得很棒的成績。得意之余，突然感覺自己和老師貼得如此之近！ 而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，可以做出那么難的題目，原來 我可以做的很好！ “老師相信你一定可以考出班級第一的！” 現(xiàn)在想想，這句話只是老師給我的鼓勵罷了。但那時卻給了我無窮的力量，有使不完的學勁。后來的半個學期中，不光語文成績有了長足進步，總成績也不斷的提高。在那次期末考中，我果然取得了班級第一的好成績。我驕傲，我自豪，更多的是感 感謝她給我的平等，感謝她給我的自信，感謝她讓我感到 溫暖！ 篇四：初二作文 600 字 風，肆無忌憚地在天地間奔跑著。 “啪 —— ”枝葉被折斷，這是一株不知名的弱小的花。小小的白色花骨朵兒被粘 上泥水，默然躺在地上。風依然呼嘯著，怒吼著。 俯下身子，我望著這看似弱不禁風的植物，心中升起一絲惋惜與失落?！皯?yīng)該活不下去了吧。”我輕聲呢喃著。 天公不作美，幾天來整片天空都是灰蒙蒙的，沒有一絲的云，只有猖狂的風。我的心情也如同這天氣一般壓抑。整日被父母說不是，總是遇到那冷漠不屑的眼光，被朋友在背后指指點點，心情怎能好起來呢？眼前試卷上的分數(shù)似乎也在嘲笑著我：“看吧，你的努力都白費了?！? 時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼一個周末悠悠晃走了。輕輕背起書包，推開家門，一縷陽光輕輕柔柔如絲綢般滑過臉龐。 天氣原來早已放晴。一抹耀眼的白色在眼前晃動，那是什么？我疑惑著定睛一瞧，噢，這不是前幾日被風吹斷枝葉的植株嗎？天，它竟活了下來！我震驚了。 微風拂過，細細的花瓣搖曳著，朝陽將那閃閃的金黃粉末噴灑在花朵上，它顯得那樣楚楚動人，它真美！ 這樣看似弱不禁風的花朵兒，在強風下存活，迸發(fā)出它頑強的光芒，著實讓我驚嘆。忽然想起我這幾日的唉聲嘆氣，慚愧了。我連這么一株花都不如??！曾聽過“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，我不正應(yīng)該像這花朵一樣，頑強不屈嗎？成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)歷過泥濘的道路才會留下腳印。這些小小的困難 挫折算得了什么，它們只是我走向成功的墊腳石而已！ 心情頓時豁然開朗了?；ǘ湓陲L中繼續(xù)搖曳著，小小的它越發(fā)迷人美麗。倏忽間，我明白了 —— 有一種美麗，叫頑強。篇二：初二 600 字作文：我的老師 初二 600字作文：我的老師 今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補寫！老師板著臉嚴肅地對我說。 這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。 那天上午放學時，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。 誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以 就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。 平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里。 等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。 面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。 就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：何宇暉有交作業(yè)??！，林千卉也緊跟著說：我也看到了，他是用有格子的作 文紙寫的！ 老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說：對不起，我誤會你了！ 我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：老師對你要求嚴格是好事，可我卻又想大哭一場。篇三：初中寫事作文 600 字 初中寫事作文 600 字 暑假里的一件事 在這個暑假里，我做了一件非常有意義的事 —— 保護環(huán)境 !一天中午，要吃午飯了，我和哥哥一起去洗手。我們擠了些洗手液后，開小水把手洗得“香噴噴”地 !哥哥把手伸向洗手臺，開了最大的水，把手給洗干凈了。其實哪里是洗，他開得太大水，水 直接把洗手液給沖掉了 !而且，水珠沖到手里還彈到了衣服上，甚至有些打在地上把褲子給弄濕了。接著，他把手一甩，把水關(guān)到了小水，然后轉(zhuǎn)身就走。我生氣了，把他拉回來，生氣地說：“哥哥，你看你沒有關(guān)好水 !”哥哥撓撓頭，就把水給關(guān)好了。我還是瞪著他，他立刻說：“我，以后，不會了 !” 水，是人類最需要的一樣東西，如果沒有水，我們將無法生存。所以，我們要愛惜每一滴水，愛惜地球媽媽的每一顆眼淚 !那天晚上，我開了一個鄭重的會議 —— 節(jié)約用水。我對大家說：“現(xiàn)在地球上只有十分之一的水是淡水，我們要節(jié)省每一滴水。下面我宣布， 節(jié)約用水活動開始，三個星期后看誰對這次活動做有功勞 !!!” 三星期后，家里有又變成亂轟轟的 !“噓，安靜 !”我鄭重地說：“請你們把你們的事例都