圣誕節(jié)周記四則[5篇]-資料下載頁
2025-04-05 17:44本頁面
【正文】 小王子稱號，更名為‘小馬虎’”“‘小馬虎’ 太粗心了，升級為馬大哈”“升級為粗心小王子”“升級為粗心大王”。 在最后一頁，爸爸寫道：“田祥瑞，你在《全員加速中》之暑假數(shù)學(xué)作業(yè)游戲中出現(xiàn)驕傲、粗心、馬虎等原因，已被連續(xù)降級，‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號被收回，‘粗心大王’的稱號已授予你。希望你認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，早日奪回‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號，趕快行動吧！快拿起筆找出錯(cuò)誤的原因，吸取教訓(xùn)，相信你會成功的！” 我眼里含著淚，開始改正暑假數(shù)學(xué)作業(yè)。我一道一道地改正著錯(cuò)題，想著爸爸的話，漸漸地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，粗心、驕傲是我暑假數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤較多的罪魁禍?zhǔn)?，爸爸雖沒有明說，卻模仿我最喜歡的電視節(jié)目《全員加速中》的語言方式委婉地告訴我，這是因?yàn)榘职峙麓驌粑业淖孕?、打擊我對?shù)學(xué)的興趣，這更是爸爸特別的愛！ 我愛數(shù)學(xué)，更愛我的爸爸，我一定會奪回我的“數(shù)學(xué)小王子”的稱號！ 數(shù)學(xué)周記 2 在我們家有一個(gè)口頭協(xié)議，那就是每當(dāng)我們的家庭作業(yè)全對，爸爸媽媽就得答應(yīng)陪我們玩游戲，而且游戲的內(nèi)容由我們來決定。 最近我們迷上了撲克牌 24 點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則：在所有的撲克牌當(dāng)中任意收取四張牌，每次都用抽到的牌組成一個(gè)綜合算式，結(jié)果當(dāng)然必須等于 24。這個(gè)游戲看似簡單，其實(shí)對我們的速算能力要求很高的吆！ 游戲通常由爸爸（高智商）當(dāng)裁判并發(fā)牌，我與媽媽以及妹妹三人進(jìn)行淘汰賽。第一輪爸爸發(fā)的四張牌分別是 4 與 9，我看到這四張牌的瞬間就有了答案： (93)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜，當(dāng)爸爸發(fā)出第二輪牌（ 5）的時(shí)候，我的腦子 還沒來得及反應(yīng)，就被媽媽（ 3X5+101=24）搶先了?？磥眚湴琳娴氖谷耸“?！ 也許有人會問我，為什么你有如此之快的速算能力呢？其實(shí)不是我有多厲害，其實(shí)只要我們靈活運(yùn)用乘法口訣與小括號就可以如魚得水了。怎么樣，我是不是一語點(diǎn)醒夢中人了呢！請別謝我，請叫我“雷鋒”。 神奇的數(shù)學(xué)，它也許在有趣的故事書里，也許在好看的動畫片里，也許在嘈雜的菜市場里??只要善于發(fā)現(xiàn)，我們就可以將數(shù)學(xué)與生活游樂有效地結(jié)合在一起。 數(shù)學(xué)周記 3 今年國慶節(jié)，爸爸在家休假，他把我叫去說，你們學(xué)了多邊形面積的計(jì)算，今天爸爸要來考考你。我非常自信地說，考就考唄，誰怕誰啊，請出題。 爸爸想用一塊長 1。 5 米，寬 0。 8 米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標(biāo)志用，小旗的規(guī)格兩條直角邊都是 40 厘米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個(gè)學(xué)生都能算出來，還想難倒我！然后就提起了筆“唰，唰，唰”地寫了起來。 150 80=12021（平方厘米） 40 40247。 2=800（平方厘米） 12021247。 800=15（面 ）。一會兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。 爸爸看了我的答案，卻說我這是錯(cuò)的，并說我沒有認(rèn)真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來一張紙，試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發(fā)現(xiàn)每一排的三角形都畫不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進(jìn)去了嗎？肯定算多了面數(shù)，不可能有15 面。我仔細(xì)分析剛才畫的圖，終于明白了其中道理，只能算一排能裁幾個(gè)三角形 150247。 40=3（面）?? 30（厘米），再算能裁幾排 80247。 40 2=4（排），最后算出共能裁多少面 3 4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿意地向我豎起 了大拇指，夸獎我愛動腦筋，不愧是我們家的數(shù)學(xué)小博士。 通過這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)大圖形的邊與小圖形邊的長度不成整倍數(shù)時(shí)，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計(jì)算。也使我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)的過程中一定不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，要學(xué)得活，用得靈。 數(shù)學(xué)周記 4 存錢罐已經(jīng)沉甸甸的了。到底有多少錢呢？我與媽媽把存錢罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。 我們先把它們分成三類： 1元的堆一堆， 5角的與 1 角的又分別堆一堆。然后媽媽數(shù) 1 元的，我數(shù) 5 角 的， 1 角的由我們倆共同來數(shù)。不一會兒，就數(shù)好了。原來 1 元的有 65 枚， 5 角的有 46 枚， 1角的有 50枚。 到底多少錢呢？我開始計(jì)算了。 65 個(gè) 1 元就是 65元， 46 個(gè) 5角就是 23 元， 50 個(gè) 1 角就是 5 元。列式是： 65+23+5。我想：可以先將65 與 5 相加，等于 70，再加上 23，一共是 93元。 不起眼的零錢，儲存起來竟然有 93 元！這下，我就可以買到向往已久的《數(shù)學(xué)智斗記》了。節(jié)約用錢真好！
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