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正文內(nèi)容

圣誕節(jié)周記四則[5篇]-資料下載頁

2025-04-05 17:44本頁面
  

【正文】 小王子稱號,更名為‘小馬虎’”“‘小馬虎’ 太粗心了,升級為馬大哈”“升級為粗心小王子”“升級為粗心大王”。 在最后一頁,爸爸寫道:“田祥瑞,你在《全員加速中》之暑假數(shù)學(xué)作業(yè)游戲中出現(xiàn)驕傲、粗心、馬虎等原因,已被連續(xù)降級,‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號被收回,‘粗心大王’的稱號已授予你。希望你認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn),早日奪回‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號,趕快行動吧!快拿起筆找出錯(cuò)誤的原因,吸取教訓(xùn),相信你會成功的!” 我眼里含著淚,開始改正暑假數(shù)學(xué)作業(yè)。我一道一道地改正著錯(cuò)題,想著爸爸的話,漸漸地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,粗心、驕傲是我暑假數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤較多的罪魁禍?zhǔn)?,爸爸雖沒有明說,卻模仿我最喜歡的電視節(jié)目《全員加速中》的語言方式委婉地告訴我,這是因?yàn)榘职峙麓驌粑业淖孕?、打擊我對?shù)學(xué)的興趣,這更是爸爸特別的愛! 我愛數(shù)學(xué),更愛我的爸爸,我一定會奪回我的“數(shù)學(xué)小王子”的稱號! 數(shù)學(xué)周記 2 在我們家有一個(gè)口頭協(xié)議,那就是每當(dāng)我們的家庭作業(yè)全對,爸爸媽媽就得答應(yīng)陪我們玩游戲,而且游戲的內(nèi)容由我們來決定。 最近我們迷上了撲克牌 24 點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則:在所有的撲克牌當(dāng)中任意收取四張牌,每次都用抽到的牌組成一個(gè)綜合算式,結(jié)果當(dāng)然必須等于 24。這個(gè)游戲看似簡單,其實(shí)對我們的速算能力要求很高的吆! 游戲通常由爸爸(高智商)當(dāng)裁判并發(fā)牌,我與媽媽以及妹妹三人進(jìn)行淘汰賽。第一輪爸爸發(fā)的四張牌分別是 4 與 9,我看到這四張牌的瞬間就有了答案: (93)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜,當(dāng)爸爸發(fā)出第二輪牌( 5)的時(shí)候,我的腦子 還沒來得及反應(yīng),就被媽媽( 3X5+101=24)搶先了??磥眚湴琳娴氖谷耸“?! 也許有人會問我,為什么你有如此之快的速算能力呢?其實(shí)不是我有多厲害,其實(shí)只要我們靈活運(yùn)用乘法口訣與小括號就可以如魚得水了。怎么樣,我是不是一語點(diǎn)醒夢中人了呢!請別謝我,請叫我“雷鋒”。 神奇的數(shù)學(xué),它也許在有趣的故事書里,也許在好看的動畫片里,也許在嘈雜的菜市場里??只要善于發(fā)現(xiàn),我們就可以將數(shù)學(xué)與生活游樂有效地結(jié)合在一起。 數(shù)學(xué)周記 3 今年國慶節(jié),爸爸在家休假,他把我叫去說,你們學(xué)了多邊形面積的計(jì)算,今天爸爸要來考考你。我非常自信地說,考就考唄,誰怕誰啊,請出題。 爸爸想用一塊長 1。 5 米,寬 0。 8 米的紅布,做一些直角三角形的小旗到工地作標(biāo)志用,小旗的規(guī)格兩條直角邊都是 40 厘米,你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題,覺得真是“小菜一碟”!在我們班隨便挑一個(gè)學(xué)生都能算出來,還想難倒我!然后就提起了筆“唰,唰,唰”地寫了起來。 150 80=12021(平方厘米) 40 40247。 2=800(平方厘米) 12021247。 800=15(面 )。一會兒就做了,我得意洋洋的提給了爸爸。 爸爸看了我的答案,卻說我這是錯(cuò)的,并說我沒有認(rèn)真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理,就拿來一張紙,試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發(fā)現(xiàn)每一排的三角形都畫不到邊,這樣我不就把剩下的邊角料也算進(jìn)去了嗎?肯定算多了面數(shù),不可能有15 面。我仔細(xì)分析剛才畫的圖,終于明白了其中道理,只能算一排能裁幾個(gè)三角形 150247。 40=3(面)?? 30(厘米),再算能裁幾排 80247。 40 2=4(排),最后算出共能裁多少面 3 4=12(面)。爸爸看了我的答案,滿意地向我豎起 了大拇指,夸獎我愛動腦筋,不愧是我們家的數(shù)學(xué)小博士。 通過這次的實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:當(dāng)大圖形的邊與小圖形邊的長度不成整倍數(shù)時(shí),不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計(jì)算。也使我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)的過程中一定不能死學(xué)習(xí),要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來,要學(xué)得活,用得靈。 數(shù)學(xué)周記 4 存錢罐已經(jīng)沉甸甸的了。到底有多少錢呢?我與媽媽把存錢罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。 我們先把它們分成三類: 1元的堆一堆, 5角的與 1 角的又分別堆一堆。然后媽媽數(shù) 1 元的,我數(shù) 5 角 的, 1 角的由我們倆共同來數(shù)。不一會兒,就數(shù)好了。原來 1 元的有 65 枚, 5 角的有 46 枚, 1角的有 50枚。 到底多少錢呢?我開始計(jì)算了。 65 個(gè) 1 元就是 65元, 46 個(gè) 5角就是 23 元, 50 個(gè) 1 角就是 5 元。列式是: 65+23+5。我想:可以先將65 與 5 相加,等于 70,再加上 23,一共是 93元。 不起眼的零錢,儲存起來竟然有 93 元!這下,我就可以買到向往已久的《數(shù)學(xué)智斗記》了。節(jié)約用錢真好!
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