【正文】 心齊，泰山移”。好像這些螞蟻一樣，它們都齊心協(xié)力，我們更何況是人，我們比螞蟻大號幾百倍，所以我們也要齊心協(xié)力。 母親的作文 8 一天，我來到了姑姑家 —— 林業(yè)站。我來到了她的住宿樓樓下，只見地下有幾顆葡萄干，我心想：“螞蟻肯定會(huì)來搬運(yùn)的?！? 嘿，果然不出我所料，一會(huì)兒螞蟻國大大小小的螞蟻都出來搬運(yùn)了。起初，螞蟻們一片混亂，一眨眼的時(shí)間螞蟻們井然有序的排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備搬運(yùn)葡萄干。隨著前面領(lǐng)頭螞蟻的“一聲令下”后，螞蟻們竟輕而易舉的舉起葡萄干，仿佛凱旋的將軍，排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍運(yùn)進(jìn)洞 內(nèi)。 我對螞蟻的這種力量驚嘆不已，于是我在網(wǎng)上查閱到了關(guān)于螞蟻力氣的資料，它能舉起超過它的體重差不多有 100 倍的東西，而世界上卻從來沒有過一個(gè)大力士舉起超過自身 3 倍的東西，也就是說螞蟻的力氣要比人的力氣大得多！ 小小的螞蟻，原來是個(gè)大力士??！ 母親的作文 9 在日常生活活中，只要你留心觀察，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。其中就一件事讓我記憶猶新 ! 在一天放學(xué)回家，我正走在路上，興奮的哼著曲子，突然，一聲輕微“嚓嚓”的聲音傳入耳際，我心驚膽戰(zhàn)的低頭一看，哎呀，一團(tuán)黑乎乎映入 我的眼簾，我心里的 .恐懼立刻上升， {由于高度近視，所以看不清 }我彎腰端詳起來，才看的清楚了一點(diǎn)，原來這些“黑面邪君”是小螞蟻，我沒事的往前走，突然轉(zhuǎn)念一想：這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊，雖然螞蟻十分普通，但也不是說她不能研究啊 !想到這，我立刻轉(zhuǎn)身，劫走了兩只螞蟻。 這兩只俘虜被我劫走了，我立刻觀察起來，一共三對足，一對觸角，我想起來了，剛剛螞蟻是集體搬家，可是他們?yōu)槭裁窗峒夷??舊巢有天敵 ?舊巢不舒服 ?還是??一大團(tuán)迷云漂浮在腦袋上方。 我迫不及待的打開電腦，恭維萬能的網(wǎng)絡(luò)，哦，原來螞蟻要搬家，是因?yàn)樗麄冎馈疤鞖忸A(yù)告”知道什么時(shí)候下雨所以為了不讓蟻巢里的“居民”受到“洪水”，所以才要搬家啊 !當(dāng)我沉浸在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候“嘩啦啦”傾盆大雨傾巢而來，我不禁驚呆了。 我真的很崇拜大自然，他那我們看不見的魔力令世人贊揚(yáng) ! 母親的作文 10 從前，有一群可愛的小螞蟻?zhàn)≡诓輩怖铩? 有一天，有兩只小螞蟻出去尋食，找呀找，找呀找，終于在路邊找到了。螞蟻兄弟找到的是一塊大蛋糕，螞蟻兄弟們高興極了，螞蟻小弟飛快地跑到蛋糕前大口大 口地吃了起來。而螞蟻大哥沒有跑到蛋糕前去吃蛋糕。它大聲地說：“有東西要和別人分享”。螞蟻小弟聽到了它說的話，然后螞蟻兄弟一起討論怎樣才能把大蛋糕搬回家。螞蟻大哥說：“咱們一起去叫兄弟姐妹們來幫忙搬這塊蛋糕吧”！ 過了一會(huì)兒，二三十個(gè)小伙伴就來到了。有一個(gè)大螞蟻站在前面指揮著，小螞蟻們把蛋糕圍成一圈哇！小螞蟻們竟然一下子就把大蛋糕給抬起來了！不愧是大力士！然后它們一邊唱著歌，一邊扭著屁股同心協(xié)力把大蛋糕運(yùn)回了家。 家族們一起開開心心地分享著這塊香甜的大蛋糕。 母親的作文 11 自 從讀了《酷蟻安特兒》這套書，就開始對螞蟻有了很大的興趣。 這一天，我抽空就對螞蟻開始了觀察。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)螞蟻家族的螞蟻都分為三種或四種，一般是工蟻、兵蟻、王子和公主。工蟻是在家里看孩子、打掃衛(wèi)生等等，王子和公主都是帶翅膀的，將來要參加“婚飛”。我最感興趣的，就是兵蟻了。我看見了有幾只比一般螞蟻的個(gè)頭都大的，全身黑乎乎的螞蟻在沿著一個(gè)線“巡邏”，那應(yīng)該就是它們的邊界線吧，還有兩三只螞蟻在洞口邊緣站著，想要抓住企圖偷偷進(jìn)入的外來者。 我沿著邊線慢慢的走著，發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻扭打成一團(tuán)，我把一根草放在 它們中間，它們受到驚嚇?biāo)频奶ь^張望，驚恐的看看對方又看了看中間的那一根草，然后驚慌的逃跑了。 我還看了一場“螞蟻大戰(zhàn)”，許多螞蟻大鶚與大鶚交錯(cuò)在一起，蟻酸滿天飛，有的螞蟻不幸中彈后倒地，媽媽說：“他們在搶地盤呢?！? 這時(shí)我明白了，在螞蟻的世界里，只有強(qiáng)者才有機(jī)會(huì)活下去。 母親的作文 12 今天放學(xué)回家，我觀察了螞蟻。你瞧！ 空間在我眼前擴(kuò)大了，小草變成了參天大樹，小小的石頭，成了巍巍的高山。小小的樹枝成了進(jìn)入大森林的入口?？炜纯撮T前還有兩只身材魁梧的螞蟻難道是守護(hù)這些村 民的嗎？他們交叉著走，東張西望，像是在看有沒有敵人入侵。 再往里，一大群螞蟻搬的食物往村里走，叮，叮叮。中午十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，每家每戶的村民都聚集在一個(gè)廣場上。這是在干什么？原來是給螞蟻國王過生日呀！他們一個(gè)接著一個(gè)上前去給螞蟻國王送祝福，送禮物。他們載歌載舞，熱鬧極了，我似乎聽到了他們唱起了不同的生日歌，我也真想跟他們一起參加生日宴會(huì)，可惜，我不是螞蟻。 再往里看，是孩子們上學(xué)的地方，還沒有上課，小螞蟻們就各自玩各自的，隨后就上來了一位漂亮的螞蟻老師，她用著那溫柔的話語給同學(xué)們上課。接著 又聽見了小螞蟻們朗朗的讀書聲。叮叮叮，叮叮叮??下課了，老師就讓小螞蟻們出去玩游戲了。 你看，原來螞蟻的世界這么快樂，悠閑，有趣，多姿多彩丫！ 母親的作文 13 螞蟻家族里，有一個(gè)剛剛出生的小螞蟻，他生性好動(dòng)，整天不是把糧食打翻就是把其他螞蟻帶到蟻窩來。 有一天，螞蟻家族和別的螞蟻群打仗。在戰(zhàn)亂中，小螞蟻?zhàn)邅G了，他來到一個(gè)湖邊望著湖，心里焦急地想回家。這時(shí)，來了一只毛毛蟲，毛毛蟲說：“你怎么了？”“我走丟了，不認(rèn)識家在哪？”“別哭，我?guī)湍?。只不過??”“沒有只不過，只要你把我送 回家，我什么都答應(yīng)你！”“那你跟我來?！毙∥浵伕x來到一個(gè)洞口，毛毛蟲說：“這里面有一位神仙，他可以讓你回家。只不過，在他的前面有一個(gè)大神守護(hù)著。你必須打敗他，然后你才能找到神仙。可是要神仙幫你實(shí)現(xiàn)愿望必須過三關(guān)。我給你一些面包和水??記住我給你說的話。” 于是，小螞蟻向洞里走去。他來到了大神的地方?！澳惆衙姘舆^去，大神會(huì)因?yàn)閾屆姘l(fā)生爭執(zhí)，你趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快走。如果前面有一條河你就把面包扔進(jìn)河里，就會(huì)出現(xiàn)一條小路，走過去后。有群羊擋住你的路，你就把水倒在一邊，羊自然會(huì)讓開。記住要留下一些水。 緊接著會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老太婆，她向你要濕面包，你把水倒進(jìn)面包里給她。下來，你就會(huì)見到那位神仙，你可以向他實(shí)現(xiàn)你的愿望了，祝你好運(yùn)！” 小螞蟻終于到家了！ 母親的作文 14 現(xiàn)在我來給大家講一個(gè)螞蟻和蟋蟀的故事吧。 在炎熱的夏天，螞蟻仍是辛勤的工作著，每天一大早起來就不停的工作。 可是蟋蟀呢？每天嘰哩嘰哩地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子，每個(gè)地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是個(gè)快樂的夏天啊！ 蟋蟀對螞蟻的工作感到非常稀奇，喂螞蟻先生，為什么要那么努力的工作呢？休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？ 可是螞蟻仍然工作著，一點(diǎn)也不休息，它說：在夏天里寄存食物才能為嚴(yán)寒的冬天作準(zhǔn)備??！我們實(shí)在沒有多余的時(shí)間玩耍。 蟋蟀聽螞蟻這么說就不在理螞蟻了，快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風(fēng)呼呼的吹著，天空下著綿綿的雪花，一點(diǎn)食物都找不到，我若像螞蟻先生，在夏天里存很多食物該多好??？而一直勞動(dòng)著的螞蟻冬天來了也不在乎，積存了好多事物，并且建立了溫暖的家，當(dāng)蟋蟀找的螞蟻的家時(shí)，螞蟻正快樂的吃著東西呢？螞蟻先生，給我點(diǎn)東西好嗎？我快餓死了！ 你不是夏天見過面的蟋蟀先生嗎？來吧吃點(diǎn)東西，等恢復(fù)健康，在快樂的唱歌給我們聽好嗎！ 面對善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。 母親的作文 15 今天我和爺爺、奶奶去大姑家吃午飯，我吃完后，無聊地坐在屋檐底下。突然，我看見地上有一條黑線，讓我大驚失色，走近點(diǎn)，一看原來是比我們?nèi)祟愋浊П兜男〔稽c(diǎn) —— 螞蟻。 這些螞蟻小心翼翼地來到我的身邊，悄悄地搬起一粒米粒。有幾只懶散的螞蟻扒在食物上面好像怎么也搬不動(dòng)似的。 還有一些螞蟻在前面告訴其他螞蟻食物在哪里呢，然后，這只螞蟻又成了領(lǐng)隊(duì)人，自豪的領(lǐng)著螞蟻大隊(duì)向食物出發(fā)。 就這樣，歪歪斜斜的螞蟻軍團(tuán)浩浩蕩蕩地向家里進(jìn)軍，到家之后，螞蟻齊心協(xié)力的把食物抬進(jìn)洞里，我在家里拿來放大鏡 ，一看螞蟻洞里有各種各樣的食物，有剩飯、剩菜、小蟲子，還有一只螃蟹腳呢！ 螞蟻們還在絞盡腦汁的想辦法，突然一只螞蟻用觸角碰碰同伴，就這樣，一傳十，十傳百，轉(zhuǎn)眼間，所有螞蟻都知道了這個(gè)秘密。 螞蟻軍團(tuán)開始行動(dòng)起來了，首先，螞蟻們先把小粒的米粒放進(jìn)洞里，然后，螞蟻把它們的家常便飯切成一片片的，然后塞進(jìn)洞里。最后筋疲力盡的它們終于把食物全部搬進(jìn)洞里了。 這件事讓我明白，我們要團(tuán)結(jié)、友愛，這樣我們才能渡過難關(guān)。 第五篇： 懷念母親 (精 ) 《懷念母親》教學(xué)反思 執(zhí)教完 《懷念母親》這篇課文，讓我感觸頗深，這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，介紹了兩位母親 一位是親生母親 ,一位是祖國母親。表達(dá)了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了作者在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和對祖國的懷念，文章對兩位母親同樣的敬意，相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，首尾呼應(yīng)，說明了為什么會(huì)對兩位母親不變的情懷，使文章渾然一體。 一、本節(jié)課我采用“中心切入法”直接進(jìn)入季羨林的內(nèi)心世界。本想使學(xué)生的情緒馬上進(jìn)入一種沉痛憂傷 的氛圍當(dāng)中?？呻S著課堂的深入，學(xué)生的情緒卻離文章表達(dá)的內(nèi)容的氛圍越來越遠(yuǎn)。我想這是因?yàn)樽砸褞е鴳n傷、深沉的語氣不到位去引導(dǎo)學(xué)生朗讀去解析文章，所以不能使學(xué)生受到感染和薰陶。 二、理解詞句，感悟文章思想方面。為了更好地理解課文，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點(diǎn) —— 抓關(guān)鍵詞句，表情達(dá)意。這一點(diǎn)做的還是比較到位的，課堂上，學(xué)生能圍繞一些重點(diǎn)詞句來理解失母之“恨”、思母之情、夢中尋母。 三、縱觀整堂課，我引導(dǎo)學(xué)生品讀課文沒有做好。在精讀課文時(shí)，我采用了抓住重點(diǎn)詞句來深入體會(huì)作者失母之“恨”、思母之情 、夢中尋母。由面過渡到點(diǎn)這是正確的。但是學(xué)生找出體會(huì)最深刻的語句后，我在引導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)，卻不夠深入。這也許是課堂容量過大導(dǎo)致課堂教學(xué)中的溝通合作、再次朗讀感悟等方面有些欠缺。 四、備課過程中備學(xué)生備得不夠。由于沒教過高年級，在上課過程中總感到反差很大。我想隨著時(shí)間的推移，這一切會(huì)慢慢好起來。