【正文】 師，看見(jiàn)教師不顧惜自我的身體，把自我的知識(shí)都傳授給學(xué)生們是多么偉大！我心中此刻這個(gè)目標(biāo)仍然沒(méi)有改變，向著這個(gè)平凡而又神圣的位置奮進(jìn)做教師中的佼佼者！ 我的初一生活讓我對(duì)知識(shí)充滿了渴求；我的初一生活讓我對(duì)人生有了朦朧的認(rèn)識(shí)，我的初一生活寫(xiě)滿了酸甜苦辣和青春的無(wú)悔！我愛(ài)我的初一生活！ 我的初中生活作文 8 上了初二，我多了一份壓力。 時(shí)間匆匆，逝者如斯?；叵肫鹑雽W(xué)的那一天，仿佛還是昨天，可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級(jí)的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動(dòng)，可我卻是多了一份壓力。 壓力來(lái)自學(xué)校 都說(shuō)學(xué)校是看不見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚，初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要，它甚至是成績(jī)好壞的分水嶺。無(wú)形之中每個(gè)人都參與競(jìng)爭(zhēng)之中，大家競(jìng)爭(zhēng)著成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)著努力。看似平靜的班級(jí)其實(shí)暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會(huì)“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測(cè)，老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，一份份刺眼的成績(jī)單，一次次上不去的排名，都在無(wú)形之中給我施加壓力，讓我緊張。 壓力來(lái)自家庭 如果說(shuō)學(xué)校的壓力是無(wú)形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來(lái)。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨心所欲地使用電子 產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來(lái)父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、尊重老師、愛(ài)好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對(duì)象。來(lái)自家庭的壓力讓我對(duì)學(xué)習(xí)不敢有所松懈。 壓力來(lái)自自己 其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性，以及競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我知道自己還有很多知識(shí)沒(méi)有掌握。我知道“學(xué)如逆水，行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步，我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而，目 標(biāo)總是差一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，對(duì)手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺(jué)得，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。雖然學(xué)校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以認(rèn)識(shí)自己的不足與長(zhǎng)處，與對(duì)手相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起前進(jìn)，更好的完善自己。 上了初二，我多了一份壓力，但同時(shí)我還多了一份前行的動(dòng)力。 我的初中生活作文 9 初中生活，如同一個(gè)打碎了的四味瓶，酸、甜、 苦、辣交織在一起。 酸 剛剛到初中時(shí)，常常會(huì)和老朋友在一起聚聚，玩玩，談?wù)劯髯园嘀械娜な?，討論生活中的不愉快；有時(shí)候，還要與朋友結(jié)伴去操場(chǎng)上跑跑步，打打羽毛球或者看班里同學(xué)打籃球??好好地放松放松?？墒墙鼇?lái)，就沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)那么空閑了。語(yǔ)、數(shù)、英、科幾門(mén)功課上下來(lái)，就有一大堆的作業(yè)。中午、課間和晚自習(xí)一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個(gè)酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來(lái)時(shí)總是腰酸背痛的！ 甜 甜，也是初中生活不可缺少的一部分。到考試考了高 分，學(xué)校辦了什么比賽，我們班 XXX 得了第幾，這都是讓我開(kāi)心不已的！就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，我拿了全年級(jí)第六的理想成績(jī)，得到了老師和父母的肯定和贊美，我這心里比吃了蜜還要來(lái)的甜。不過(guò)，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會(huì)一再的退步，有道是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！ 苦 得到這些成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)平日里的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所說(shuō)的：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。在這通往成功的的道路上，需要吃苦 的精神，如果吃不了苦，又談何“堅(jiān)持不懈”呢？我相信我們吃過(guò)的苦，終將換來(lái)美好的未來(lái)。 辣 在初中的生活，我還體會(huì)到了“辣”。“讀書(shū)這么不當(dāng)心，這樣的題目都會(huì)做錯(cuò)！這么粗心大意的，肯定連檢查都沒(méi)有！下一次考試再不能這么粗心大意，一定要看仔細(xì)，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡(jiǎn)直有點(diǎn)氣急敗壞的對(duì)我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只斗敗了的公雞。事后想想，媽媽說(shuō)得不錯(cuò)，我太想當(dāng)然了，知識(shí)掌握得也不扎實(shí)！面對(duì)這張?jiān)嚲?，看著成?jī)，臉不禁火辣辣的痛。 不過(guò)只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯(cuò)。 初中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹(shù)苗一樣在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，這是我樂(lè)觀向上，充滿青春活力的理由！ 我的初中生活作文 10 初中三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門(mén)前憧憬地看著那幾個(gè)金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開(kāi)這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀(jì)念。歲月如歌，這是我的初中生活。 第一節(jié)課 第一節(jié)課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭 。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住，那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏?，我們被分在同一個(gè)班內(nèi)，相遇，相知，相識(shí)，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。 運(yùn)動(dòng)會(huì) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠(yuǎn) 輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。 私話寢室 寢室，對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞€(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng) ，看到了一個(gè)好玩的笑話，碰巧看到了誰(shuí)的糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著要人賠??直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì)自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自 108！如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類(lèi)似于親情。 初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。 第四篇：我的初中生活作文 我的初中生活作文 轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我滿心愉悅地跨入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)。高高聳立的教學(xué)樓，容納兩千多人足足有余的操場(chǎng)，和藹可親的老師，興高采烈的同學(xué)，這一切的一切，來(lái)的真是太突然了！ 實(shí)驗(yàn)中學(xué)稱(chēng)得上是樂(lè)山一流的中學(xué)，門(mén)檻幾乎被擠爆了，比上學(xué)期多收了一百多人。我輕輕地走進(jìn)教室坐下，心中有些擔(dān)心中學(xué)那堆積如山的作業(yè)和每天枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，可現(xiàn)實(shí)告訴我，并不像我想象的那樣，中學(xué)有了午休時(shí)間和自習(xí)課，供我們休息和做作業(yè)，還有閱讀課外書(shū)的時(shí)間呢，家庭作業(yè)也不是太多，有時(shí)在學(xué)校就把作業(yè)做完了。老師們?cè)谥v臺(tái)講得眉飛色舞，我們?cè)谙旅媛?tīng)的津津有味，可有一門(mén)課例外。數(shù)學(xué)課上，何老師正在評(píng)講數(shù)學(xué)家做，只見(jiàn)他講得滿頭大汗，我卻像在“坐飛機(jī)”，完全聽(tīng)不懂，我嘴里不停的嘮叨著：“太深?yuàn)W了，這是高中才學(xué)的吧?！? 晚上與爸爸媽媽鍛煉時(shí)，我把在學(xué)校的情況如實(shí)反映出來(lái)包括上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂的事，爸爸聽(tīng)了，想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師是一片良苦用心呀！他也許是故意讓你們聽(tīng)不懂，讓你們覺(jué)得自己還有很多不懂的地方，所以要虛心學(xué)習(xí)。放心吧，過(guò)不了多久，你就能聽(tīng)懂了。”我半信半疑，決定試一試，第一個(gè)星期還是完全聽(tīng)不懂 ，第二個(gè)星期，我漸漸發(fā)現(xiàn)，老師講的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、公式都清晰易懂，也許真的想爸爸說(shuō)的那樣，老師真是良苦用心啊。 在這個(gè)學(xué)校，我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，她叫彭蔚，座位在我后面，我兩在開(kāi)學(xué)第二天就成為了好朋友，我倆的個(gè)子雖然有天壤之別，可在課間十分鐘，你仍可看到，倆個(gè)好伙伴手拉著手，有福同享、有難同當(dāng)。 中學(xué)生活，我繼續(xù)期待著！ 初一 :敘敘寶寶 第五篇：作文《我的初中生活》 我的初中生活 初四九班 韓愷潔 光陰給了我一本相冊(cè)，他讓我好好珍 惜，每張照片都是我初中的記憶?? 翻開(kāi)它，猶如從頭開(kāi)始，看著它，恍若回到從前??從生活中抓拍到的真實(shí)畫(huà)面，實(shí)在讓人回憶，回味起太多太多。 記憶 .笑臉 告別五年自由時(shí)光，我肩上的擔(dān)子又輕了許多，笑容時(shí)常掛在臉上，踏進(jìn)初中的大門(mén)，仿佛入夢(mèng)一般，臉上露出青澀的笑容，我瞇著雙眼，背著嶄新的書(shū)包，花花綠綠的人海之中，我仔細(xì)地尋找著我早已夢(mèng)寐以求的初中班級(jí)，早已想見(jiàn)到我的初中同學(xué)，我撒腿奔跑在校園中，看著學(xué)校里一片青蔥的樹(shù)木和小草，夏日的陽(yáng)光下顯示出勃勃的生機(jī)，我看著學(xué)校里的一方池塘，游動(dòng)的小魚(yú) 若隱若現(xiàn)，五顏六色，在水中享受著夏日的涼爽和愉悅，就是這樣，陌生的我用好奇的眼睛注視著這里的一切，依然地笑著，那張燦爛笑臉永遠(yuǎn)地映在了我記憶中的第一張照片上。 記憶。輝煌地走過(guò) 一張又一張，永遠(yuǎn)都是我們整個(gè)班在一起快樂(lè)地笑著，仿佛初中四年我們是笑著走過(guò)來(lái)的。突然，教室中貼滿獎(jiǎng)狀的一張照片映入眼簾，那是我們成功時(shí)刻的見(jiàn)證。一次次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，總有我們同學(xué)的矯健身影，一次次比賽，總有同學(xué)們勝利之后的歡笑，一次次活動(dòng)，總有同學(xué)們付出努力的汗水，一次次失敗，總有同學(xué)們辛酸的淚水，太多的記憶，太多的在 背后奮戰(zhàn)的身影，跑操中，有與疲憊與磨煉奮戰(zhàn)的身影，教室中，有埋頭學(xué)習(xí)的身影，生活中有互幫互助的身影，累積起來(lái)我們從嬌小變高大的身影，更難忘地還有老師疲憊的捶著腰，勞累入睡的身影，即使這些都是照片上的背影，但他們給予了我們的力量，去見(jiàn)證，我們?cè)?jīng)一直輝煌地走過(guò)。 記憶 .難忘師生情 求學(xué)的路上，總會(huì)有學(xué)生和老師的陪伴，同學(xué)是傷心和快樂(lè)的傾訴對(duì)象，老師則像父母一般給我們諄諄教導(dǎo)，初三是難以忘懷的一年，這一年我們有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，有過(guò)憧憬有過(guò)失敗，但老師和同學(xué)的肩膀和鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我們力量。臨近中考 的緊張學(xué)習(xí)氣氛中，不會(huì)缺了老師的指指點(diǎn)點(diǎn)，困難面前，我們共同努力肩并肩，翻過(guò)一座又座山同，踏著新希望準(zhǔn)備升入初四。 即將分別的我們那一天早晨早早地坐在了教室中，沒(méi)想到那一刻竟來(lái)的太快太快，我們還像往常一樣聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，孰知，那分別的時(shí)刻無(wú)盡歡笑已化為滿臉的淚水，同學(xué)們不愿抬起頭，任憑淚水沾濕衣巾，此時(shí)，所有逝去的時(shí)光勾起了我們的感傷，我們做的只有擦干眼淚，永遠(yuǎn)記住老師的話，在初四的一年中，同學(xué)們能繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，一段值得珍藏的記憶，因?yàn)槟鞘俏覀冇肋h(yuǎn)難忘的師生情。 合上相冊(cè)，靜靜 地回想著一切，一個(gè)一個(gè)的片斷組成了初中生活的記憶，那是珍惜，那是擁有，我多了一份人生永遠(yuǎn)難忘的經(jīng)歷，那是我一生永遠(yuǎn)的幸福。 光陰給了我這本相冊(cè)，我會(huì)好好珍惜的??