【正文】 聲槍響，兩位選手都向終點(diǎn)沖去。兔子想抄近路，但跑了一半，又返了回來(lái)，因?yàn)橥米涌吹角胺矫艿墓嗄緟菜闹車(chē)蝗簝疵偷拇蠛谛?。而這時(shí)，滿頭大汗的烏龜已快爬到了半山腰。兔子有點(diǎn)發(fā)急了，它加快了步伐向終點(diǎn)奔去。烏龜眼瞧著兔子就要接近終點(diǎn)了，它瞬間急中生智，想出了個(gè)妙計(jì) ——它立刻把自己縮進(jìn)硬殼里，順著高勢(shì)的山路，在慣性的趨勢(shì)下，飛快地滾了下去。兔子耳邊傳來(lái) 一陣“咕咚咚”的聲響，它只見(jiàn)身邊穿過(guò)一個(gè)又黑又圓的東西，也不知是什么，兔子順腳猛地一踢。這可好了！正好助了烏龜一臂之力，它更迅速地滾向了終點(diǎn)，烏龜從殼里鉆了出來(lái)。笑哈哈得奪得了“冠軍”。 這個(gè)故事告訴我們：在遇到很強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，硬拼是沒(méi)用的，選擇有利于自己的客觀條件，采取智謀巧計(jì)方能取勝！ 《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 10 上一次龜兔賽跑，兔子因?yàn)樗瘧杏X(jué)而輸給了 全球最慢的動(dòng)物 ——— 烏龜。這一消息很快傳遍全國(guó)，使兔子家族的榮譽(yù)迅速下降。兔子決定再向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)，烏龜爽快地答應(yīng)了。 這回由森林之王 ——— 獅子來(lái)當(dāng)裁判，路線是從山頂跑到山羊公公家門(mén)前的蘋(píng)果樹(shù)旁。烏龜和兔子都精神抖擻地站在起跑線前，只聽(tīng)“嘭”的一聲槍響，兔子飛奔出去，而烏龜慢吞吞地爬著，雖然它很努力但還是不如兔子跑得快，眼看著兔子即將到達(dá)終點(diǎn)，可它突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，原來(lái)前面是條又寬又長(zhǎng)的河，它無(wú)可奈何，只能傻傻地呆在那里。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜趕上來(lái)了，它看到兔子坐在河邊暗自高興地想：哈哈，這下我又能贏了！可它看到兔子愁眉苦臉的樣子又想：不行，我要幫助兔子過(guò)河然后公平競(jìng)爭(zhēng)。于是，它對(duì)兔子說(shuō)：“兔大哥，讓我來(lái)背你過(guò)河怎樣？”兔子高興 地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣它們一起過(guò)了河，兔子連聲道謝，烏龜笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣！這是我應(yīng)該做的。兔子大哥你快跑吧，否則你就要輸了！”兔子轉(zhuǎn)身就跑，沒(méi)過(guò)多久就到達(dá)了終點(diǎn)。 觀眾們都為兔子鼓掌，兔子不好意思地對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)杯不應(yīng)該發(fā)給我而應(yīng)該發(fā)給烏龜?shù)艿?，因?yàn)槭撬W著我過(guò)河的，如果沒(méi)有它，我就贏不了！” 觀眾們?yōu)樗鼈兒炔剩笙蟛o烏龜頒發(fā)了“友誼獎(jiǎng)”。通過(guò)這次的比賽，兔子真正懂得了什么是友誼。 第四篇：《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě) 自從小兔子輸給烏龜后，“她”非常不服氣，每天在長(zhǎng) 300 米的操場(chǎng)上跑 10 圈，準(zhǔn)備在 4000 年的奧運(yùn)會(huì)上技?jí)喝盒?；再說(shuō)烏龜，他每天在長(zhǎng) 600 米的操場(chǎng)上跑 10 圈，他覺(jué)得：“‘天才’需要 99%的‘勞動(dòng)’和 1%的‘智慧’?！彼詾觚斣趭W運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)上挖了一個(gè)洞。 4000 年的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。先是“女子” 5000 米長(zhǎng)跑選手 —— 兔子！再是男子 5000 米長(zhǎng)跑選手 —— 烏龜！比賽開(kāi)始了。烏龜慢悠悠的“跑”，等著兔子上鉤。而兔子呢一聽(tīng)到哨聲就撒腿跑了出去，正中烏龜下懷。過(guò)了 10 秒鐘，兔子回過(guò)頭去烏龜已經(jīng)連影子都沒(méi)了。兔子跑到一半，突然感到腳下一滑。咚！整只兔子都滑進(jìn)了地道 ,出口是下 水道。兔子不甘心：“自己四年的刻苦訓(xùn)練就被你烏龜?shù)男〉氐勒?？”兔子相信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。就又鉆進(jìn)了地道。堅(jiān)持就是勝利。小兔子終于爬出了地道，發(fā)現(xiàn)烏龜就在自己前面，就想到以其人之道還治其人之身。就一把把烏龜扔下了地道，自己得到了冠軍。 兔子得了第一名。但評(píng)委們考慮到烏龜和兔子都贏過(guò)一場(chǎng)，所以讓他們兩“人”明天再來(lái)比一場(chǎng)。而且告訴他們明天的比賽是集智慧和力量為一場(chǎng)的。 兔子邊走邊想：“‘智慧’是什么意思？是不是陷阱？”不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。兔子一想起進(jìn)“她”地道爬地道的經(jīng)過(guò)不由打了一個(gè)冷顫。他 連忙跑到中華“動(dòng)物”聯(lián)合國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)大象那里，大象聽(tīng)了前因后果之后給了兔子一個(gè)放大鏡小兔便心領(lǐng)神會(huì)、歡天喜地地回家去了。第二天，憂心忡忡、拿著鏡子的小兔和早已胸有成竹的烏龜來(lái)到了奧運(yùn)會(huì)上。哨聲一響兔子便拿著放大鏡向工兵一樣邊走邊掃。烏龜呢，等著兔子為“他”“掃雷”。評(píng)委們的火眼精睛一眼就發(fā)現(xiàn)烏龜這招叫借“刀”殺“人”，但也拿烏龜沒(méi)辦法。 兔子“掃”到半路 ,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦、莫名其妙：“烏龜呢？”回頭一看，兔子傻眼了。我是不是專門(mén)為你“掃雷”的“掃雷工”?。肯胪?，兔子眼珠子一轉(zhuǎn)。便裝模做樣的找下去 。馬上要到終點(diǎn)了，烏龜高興地：想兔子呀兔子，你聰明一世糊涂一時(shí)。你就慢慢幫我找陷阱吧！兔子也打著自己的如意算盤(pán)：烏龜已經(jīng)有點(diǎn)驕傲了該是我出手的時(shí)候了。想完，“她”就故意漏了一個(gè)陷阱，烏龜剛高興到一半就掉進(jìn)了陷阱。兔子得到了冠軍。評(píng)委們剛在為兔子擔(dān)心烏龜?shù)慕苹瑳](méi)想到一波三折，評(píng)委們都松了一口氣。 第五篇：龜兔賽跑續(xù)寫(xiě) 500 字 續(xù)寫(xiě)《龜兔賽跑》因?yàn)樯蠈蒙诌\(yùn)動(dòng)會(huì)兔子輸給了烏龜，兔子非常不開(kāi)心，整天悶悶不樂(lè)。兔子心想，下次我一定要再和烏龜比，我一定要得第一。不久，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，槍聲一響，兔 子飛快地跑著，烏龜在后面一步一步地爬著。突然，小兔發(fā)現(xiàn)了一條小溪，溪水嘩嘩地流著，兔子見(jiàn)了河，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)烏龜也慢慢爬來(lái)了，他見(jiàn)到兔子，說(shuō)：你坐在我背上吧，我?guī)氵^(guò)去。兔子高興地坐在烏龜?shù)谋成?，小烏龜把兔子帶過(guò)河以后，兔子飛快地向終點(diǎn)跑去，但又想到是烏龜幫它過(guò)河的，他急忙跑了回去，對(duì)烏龜說(shuō)：剩下的路我?guī)湍闩馨?。烏龜同意了兔子的意?jiàn)，于是兔子把烏龜抱起，飛快地跑到了終點(diǎn)。裁判員問(wèn)兔子誰(shuí)先到終點(diǎn)，兔子說(shuō)：是烏龜幫我過(guò)河的，應(yīng)該它是第一。小烏龜說(shuō)：是兔子第一，后一段路是它幫我跑的。裁判員說(shuō)：你們真是互相幫助的 好朋友啊，你們并列第一。它們互相看了看，開(kāi)心地笑了，裁判員也笑了。兔子和烏龜互相幫助的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！【寫(xiě)作指導(dǎo)：以溫暖為題或?yàn)樵掝}作文構(gòu)思與寫(xiě)作指導(dǎo)】 【題目】 以溫暖為話題，或以之為題寫(xiě)一篇記敘文。 【構(gòu)思引導(dǎo)】 想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒(méi)有讓我們感到溫暖的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？ 選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的?；蛘吣銢](méi)有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。 變通。溫暖與幸福感動(dòng)是接得比較近的，一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫(xiě)過(guò)幸福與感動(dòng)有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。 定題。如果是話題，最好不用話題作題目寫(xiě)，結(jié)合你的素材看，可以選一 些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時(shí)間），《溫暖 5 12》《溫暖中國(guó)》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。 不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類(lèi)情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關(guān)心媽媽呵護(hù)的平常題材，學(xué)會(huì)從遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心、生活貧困時(shí)陌生人的照顧等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái)； 用引出誤會(huì)的方法，描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的感激；用日記的形式，逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。