【正文】 當(dāng)天的作業(yè)，作為 父母，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不良行為及時(shí)要求，及時(shí)糾正，漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個(gè)氛圍的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，喜歡學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。 養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，及時(shí)糾正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵(lì)著孩子。 二 .體驗(yàn)生活，豐富情趣 忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心，放松心情，開闊視野。特別能給孩子多一些成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫片中的人物進(jìn)行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強(qiáng)等 。一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片 。一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我 給兒子承諾一起坐動(dòng)車的事一直沒實(shí)現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車?；疖囈詴r(shí)速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時(shí)那節(jié)車廂只有我們兩個(gè)人，開心的場(chǎng)面令我們陶醉。我也很高興，一是因?yàn)槲掖饝?yīng)兒子的事終于兌現(xiàn)了 。二是我們都是第一次坐動(dòng)車，感覺很激動(dòng)，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。于是臨時(shí)決定登華山。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，頓時(shí)被眼前的美景吸引了，說(shuō)實(shí)話，很震撼。藍(lán)天白玉， 松柏矗立，皚皚白雪，人頭攢動(dòng)。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來(lái)，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。原來(lái)我們還可以如此的開心快樂，久違的感動(dòng)縈繞在華山之巔?? 其實(shí)開心與快樂就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐?，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材，用我們的行動(dòng)創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅(jiān)持積累多姿的人 生。 三 .家校共育，幸福學(xué)生 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(zhǎng)的保證。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，家園共育能帶來(lái)孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過讀書 ，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開保育院校報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。 作為家長(zhǎng)，與老師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平時(shí)通過電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為 孩子樹立榜樣，增強(qiáng)孩子生活的信心，感受他們成長(zhǎng)的快樂，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。 最近總喜歡聽一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向 。用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂 。用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。 家庭教育心得 5 《不輸在家庭教育上》是一本好書。書中有一句話使我感觸頗深：只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子 。 當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是 小皇帝 的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái) 出人頭地 ，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚自豪。但孩子怎樣才能 出人頭地 ，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問題。 孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)， 認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識(shí)教育，學(xué)?？隙ㄊ?主角 ，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個(gè)導(dǎo)向。書中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己 走向成功。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就 稱職 了。在學(xué)習(xí)上平時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加 英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 ，星期天參加 寫作輔導(dǎo)班 等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來(lái)越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是 不合格的家長(zhǎng) 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，回想起來(lái)，責(zé)任原來(lái)在于家長(zhǎng)本身。當(dāng)父母的沒有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時(shí)指責(zé)多于夸獎(jiǎng)。我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但妒忌心較強(qiáng)，性 格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)軟弱，不敢面對(duì)挫折和失敗。這跟我們平時(shí)不注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。 讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個(gè)欄目 父母課堂 中的幾句話值得借鑒 好父母都是學(xué)出來(lái)的 。好孩子都是教出來(lái)的 。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的 。好成績(jī)都是幫出來(lái)的 。好溝通都是聽出來(lái)的。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。 最新家庭教育心得 1500 字 第四篇：全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱 [1500 字 ] 全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱 關(guān)于印發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》的通知 婦字〔 2021〕 6 號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市婦聯(lián)，教育廳（教委），文明辦，民政廳，衛(wèi)生廳，人口計(jì)生委，關(guān)工委： 為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育理論體系建設(shè)，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，提高家庭教育的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性，全國(guó)婦聯(lián)與教育部、中央文明辦、 民政部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）。 《大綱》是在總結(jié)多年來(lái)家庭教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)家庭教育科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求和家長(zhǎng)兒童需求，經(jīng)過深入研究論證制定的國(guó)家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱。《大綱》在指導(dǎo)原則、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式等方面遵循家庭教育的特點(diǎn)和兒童身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，按照年齡段劃分家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)行為，是全國(guó)各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育指導(dǎo)者開展家庭教育指導(dǎo)的重要依據(jù)。 現(xiàn)將《大綱》印發(fā)給你們，各地各部門要根據(jù)《大綱》要求，充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)工作，積極推動(dòng)家庭教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)家庭教育事業(yè)全面發(fā)展。 全國(guó)婦聯(lián)教育部 中央文明辦民政部 衛(wèi)生部國(guó)家人口計(jì)生委 中國(guó)關(guān)工委 2021年 2 月 8 日 全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱 為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高全國(guó)家庭教育總體水平，促進(jìn)兒童全面健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)未 成 年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，特制定《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）。 一、適用范圍 《大綱》適用于各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)職能部門、社會(huì)團(tuán)體、宣傳媒體等組織對(duì)新婚夫婦、孕婦、 18 歲以下兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人開展的家庭教育指導(dǎo)行為。 二、指導(dǎo)原則 家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對(duì)性和適用性。一是堅(jiān)持“兒童為本”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個(gè)性 ，創(chuàng)設(shè)適合兒童成長(zhǎng)的必要條件和生活情景，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，特別關(guān)注女孩的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。二是堅(jiān)持“家長(zhǎng)主體”原則。指導(dǎo)者應(yīng)確立為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭之家長(zhǎng)需求，尊重家長(zhǎng)愿望，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過程中的主體作用和影響，指導(dǎo)家長(zhǎng)確立責(zé)任意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣，為其健康成長(zhǎng)提供必要條件。三是堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)建立指導(dǎo)者與家長(zhǎng)、兒童，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家庭之間，家校之間的互動(dòng)，努力形成相 互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互促進(jìn)的環(huán)境與條件。 三、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容及要求 （一）新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo) 家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn) 新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)主要是引導(dǎo)夫婦共同做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識(shí)準(zhǔn)備，并為新生命的誕生做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn) （ 1）重視婚檢、孕前檢查和優(yōu)生指導(dǎo)，提高出生人口素質(zhì)。鼓勵(lì)新婚夫婦主動(dòng)參與婚前醫(yī)學(xué)健康檢查，選擇適宜的受孕年齡和季節(jié)，并注意形成良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)計(jì)劃懷孕夫婦在懷孕前參加健康教育、健康檢查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng) 估、咨詢指導(dǎo)等專項(xiàng)服務(wù)。對(duì)于大齡孕婦、有致畸因素接觸史的孕婦、懷孕后有疾病的孕婦以及具有其他不利優(yōu)生因素的孕婦，督促其做好產(chǎn)前醫(yī)學(xué)健康咨詢及診斷。對(duì)于不孕不育者，引導(dǎo)其科學(xué)診斷、對(duì)癥治療，并給予心理輔導(dǎo)。 （ 2）關(guān)注孕期保健，孕育健康胎兒。指導(dǎo)孕婦掌握優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，配合醫(yī)院進(jìn)行孕期篩查和產(chǎn)前診斷，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；避免煙酒、農(nóng)藥、化肥、輻射等化學(xué)物理致畸因素，預(yù)防病毒、寄生蟲等致畸因素的影響；科學(xué)地增加營(yíng)養(yǎng)、合理作息、適度運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行心理調(diào)適，促進(jìn)胎兒健康發(fā)育。 （ 3）做好相應(yīng)準(zhǔn)備，迎接新生 命降臨。指導(dǎo)準(zhǔn)家長(zhǎng)做好新生兒出生的相應(yīng)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)育兒的方法和技巧，購(gòu)置兒童生活必備用品和保障母嬰健康的基本衛(wèi)生用品，營(yíng)造安全溫馨的家庭環(huán)境。 （ 4）提倡自然分娩，保障母嬰健康。加大宣傳力度，指導(dǎo)孕婦認(rèn)識(shí)自然分娩的益處，認(rèn)真做好孕婦產(chǎn)前醫(yī)學(xué)檢查，并協(xié)助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。 （二） 0— 3 歲年齡段的家庭教育指導(dǎo) 0— 3 歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn) 嬰幼兒期即從出生到大約 3 歲，是個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要時(shí)期，兒童身高和體重均有顯著增長(zhǎng)；遵循由頭至腳、由中心至外圍、由大動(dòng)作至小動(dòng)作的 發(fā)展原則，逐漸掌握人類行為的基本動(dòng)作；語(yǔ)言迅速發(fā)展；表現(xiàn)出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關(guān)系。 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn) （ 1）提倡母乳喂養(yǎng)，增強(qiáng)嬰兒免疫力。指導(dǎo)乳母加強(qiáng)乳房保健，在產(chǎn)后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學(xué)飲食，增加營(yíng)養(yǎng)；在母乳不充分的階段采取科學(xué)的混合喂養(yǎng)方法，適時(shí)添加輔食。 （ 2）鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學(xué)方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)按時(shí)為兒童預(yù)防接種，培養(yǎng)兒童健康的衛(wèi)生習(xí)慣，注意科學(xué)的飲食調(diào)配；及早對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)展干預(yù)，讓孩子多看、多聽、多運(yùn)動(dòng)、多撫觸，帶領(lǐng)兒童開展適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、游戲，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；了解兒童成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽、分辨兒童的“語(yǔ)言”，安撫兒童的情緒；學(xué)會(huì)了解兒童的發(fā)病征兆及應(yīng)對(duì)方法，掌握病后護(hù)理常識(shí)。 （ 3）設(shè)定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)了解嬰幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律及特點(diǎn)，為兒童設(shè)定日常生活規(guī)則，并按照規(guī)則指導(dǎo)兒童的日常生活行 為；重視發(fā)揮父親的角色作用，利用生活場(chǎng)景進(jìn)行隨機(jī)教育；指導(dǎo)家長(zhǎng)采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等正面強(qiáng)化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。 （ 4）加強(qiáng)感知訓(xùn)練，提高兒童感官能力，預(yù)防兒童傷害。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)兒童自如爬行、充分活動(dòng)的獨(dú)立空間與條件，隨時(shí)、充分地利用日常生活中的真實(shí)物品和現(xiàn)象，挖掘其內(nèi)含的教育價(jià)值，讓兒童在爬行、觀察、聽聞、觸摸等訓(xùn)練過程中獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童的感官發(fā)