【正文】 當天的作業(yè)，作為 父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學習，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求，及時糾正，漸漸的營造了良好的家庭學習氛圍，在這個氛圍的感染下，孩子學習的主動性提高了，喜歡學習了，兩次學業(yè)水平測試進步也很明顯，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。 養(yǎng)成習慣是個過程，允許犯錯，敢于面對，及時糾正，不斷完善。家庭學習中，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認可，家庭的互動式學習的開展讓孩子明白學習是自己的事情，是責任，是義務、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學習，和孩子一起成長，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著孩子。 二 .體驗生活，豐富情趣 忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時間，為了能調節(jié)疲憊的身心，放松心情，開闊視野。特別能給孩子多一些成長的空間與時間。我們結合自己的家庭實際情況，利用業(yè)余時間開展豐富多彩的文化活動。在家里，我們一起玩玩具，模擬動畫片中的人物進行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強等 。一起組織家庭歌友會，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片 。一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我 給兒子承諾一起坐動車的事一直沒實現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個周六的早上我和兒子兩人驅車到北客站，坐上了去華山北的動車。火車以時速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。當時那節(jié)車廂只有我們兩個人，開心的場面令我們陶醉。我也很高興，一是因為我答應兒子的事終于兌現(xiàn)了 。二是我們都是第一次坐動車，感覺很激動，很刺激。不到半個小時就到達華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。于是臨時決定登華山。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達了華山的西峰，頓時被眼前的美景吸引了，說實話，很震撼。藍天白玉， 松柏矗立，皚皚白雪，人頭攢動。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。原來我們還可以如此的開心快樂，久違的感動縈繞在華山之巔?? 其實開心與快樂就在身邊，關鍵看我們如何把握，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時也是給我們積累老時回憶的素材，用我們的行動創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅持積累多姿的人 生。 三 .家校共育，幸福學生 學校是孩子學習的主陣地，是孩子成長，活動的重要場所。學校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學已然成為孩子健康成長的保證。同時，孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時又是學校教育的補充與提升。如何能更好的配合學校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準確點說，家園共育能帶來孩子全面的進步。這點我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念，科學育兒的方法，通過讀書 ，上網(wǎng)等形式學習相關知識，拓展教育視野，認真閱讀西開保育院校報，了解幼兒園的發(fā)展方向，關注育人方法，不斷提高自己的理論水平。 作為家長，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話，信息，校訪等形式加強溝通，及時了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導工作，不給學校添麻煩，盡自己最大努力為學校做一些力所能及的事情。孩子上學期間，我們積極參加學校組織的各種教育教學活動，親子體驗活動，家長會，文藝表演，節(jié)日慶典，運動會等，及時給孩子們制作活動視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為 孩子樹立榜樣，增強孩子生活的信心，感受他們成長的快樂，享受他們進步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。 最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》，那樸實動情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點亮孩子前進的方向 。用行動感召孩子幼稚的靈魂 。用堅持孕育孩子出彩的人生。 家庭教育心得 5 《不輸在家庭教育上》是一本好書。書中有一句話使我感觸頗深：只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子 。 當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是 小皇帝 的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風。只要孩子將來 出人頭地 ，當父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能 出人頭地 ，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。 孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學習， 認真聽課，認真做作業(yè)等等。其實這只是對孩子學習文化知識的一種蒼白的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質教育更不容忽視。教育孩子不只是學校的事，雖然文化知識教育，學?？隙ㄊ?主角 ，但在素質教育方面，應該是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導向。書中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子一個廣闊的天空，讓孩子自己 走向成功。相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認為，給孩子選擇了一所好的學校，在物質上盡量滿足孩子的需求，我們當父母的就 稱職 了。在學習上平時對孩子要求嚴格點，除了學校的功課必須學好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加 英語補習班 ，星期天參加 寫作輔導班 等等，結果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，動不動就發(fā)脾氣，罵我們是 不合格的家長 。當發(fā)現(xiàn)問題時，回想起來，責任原來在于家長本身。當父母的沒有真正走進孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責多于夸獎。我孩子的學習成績雖然不錯，但妒忌心較強，性 格倔強中又有點軟弱，不敢面對挫折和失敗。這跟我們平時不注重對孩子的素質教育有關。 讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個欄目 父母課堂 中的幾句話值得借鑒 好父母都是學出來的 。好孩子都是教出來的 。好習慣都是養(yǎng)出來的 。好成績都是幫出來的 。好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。 最新家庭教育心得 1500 字 第四篇：全國家庭教育指導大綱 [1500 字 ] 全國家庭教育指導大綱 關于印發(fā)《全國家庭教育指導大綱》的通知 婦字〔 2021〕 6 號 各省、自治區(qū)、直轄市婦聯(lián)，教育廳（教委），文明辦，民政廳，衛(wèi)生廳，人口計生委，關工委： 為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流會議精神，進一步加強家庭教育理論體系建設，規(guī)范家庭教育指導內容和要求，提高家庭教育的科學性、針對性、實效性，全國婦聯(lián)與教育部、中央文明辦、 民政部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、中國關工委聯(lián)合印發(fā)《全國家庭教育指導大綱》（以下簡稱《大綱》）。 《大綱》是在總結多年來家庭教育理論與實踐經(jīng)驗的基礎上，適應家庭教育科學發(fā)展的時代要求和家長兒童需求，經(jīng)過深入研究論證制定的國家層面的家庭教育指導大綱。《大綱》在指導原則、指導內容、指導形式等方面遵循家庭教育的特點和兒童身心成長發(fā)展規(guī)律，按照年齡段劃分家庭教育的指導內容，規(guī)范家庭教育指導行為，是全國各級各類家庭教育指導服務機構和家庭教育指導者開展家庭教育指導的重要依據(jù)。 現(xiàn)將《大綱》印發(fā)給你們，各地各部門要根據(jù)《大綱》要求，充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢，認真做好貫徹落實工作，積極推動家庭教育的科學化、規(guī)范化、制度化，促進家庭教育事業(yè)全面發(fā)展。 全國婦聯(lián)教育部 中央文明辦民政部 衛(wèi)生部國家人口計生委 中國關工委 2021年 2 月 8 日 全國家庭教育指導大綱 為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高全國家庭教育總體水平，促進兒童全面健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國未 成 年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，特制定《全國家庭教育指導大綱》（以下簡稱《大綱》）。 一、適用范圍 《大綱》適用于各級各類家庭教育指導機構和相關職能部門、社會團體、宣傳媒體等組織對新婚夫婦、孕婦、 18 歲以下兒童的家長或監(jiān)護人開展的家庭教育指導行為。 二、指導原則 家庭教育指導應注重科學性、針對性和適用性。一是堅持“兒童為本”原則。家庭教育指導應尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個性 ，創(chuàng)設適合兒童成長的必要條件和生活情景，保護兒童的合法權益，特別關注女孩的合法權益，促進兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。二是堅持“家長主體”原則。指導者應確立為家長服務的觀念，了解不同類型家庭之家長需求，尊重家長愿望，調動家長參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導過程中的主體作用和影響，指導家長確立責任意識，不斷學習、掌握有關家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣，為其健康成長提供必要條件。三是堅持“多向互動”原則。家庭教育指導應建立指導者與家長、兒童，家長與家長，家庭之間，家校之間的互動，努力形成相 互學習、相互尊重、相互促進的環(huán)境與條件。 三、家庭教育指導內容及要求 （一）新婚期及孕期的家庭教育指導 家庭教育指導重點 新婚期及孕期的家庭教育指導主要是引導夫婦共同做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識準備，并為新生命的誕生做好心理準備和物質準備。 家庭教育指導內容要點 （ 1）重視婚檢、孕前檢查和優(yōu)生指導，提高出生人口素質。鼓勵新婚夫婦主動參與婚前醫(yī)學健康檢查，選擇適宜的受孕年齡和季節(jié)，并注意形成良好的生活習慣，鼓勵計劃懷孕夫婦在懷孕前參加健康教育、健康檢查、風險評 估、咨詢指導等專項服務。對于大齡孕婦、有致畸因素接觸史的孕婦、懷孕后有疾病的孕婦以及具有其他不利優(yōu)生因素的孕婦，督促其做好產(chǎn)前醫(yī)學健康咨詢及診斷。對于不孕不育者，引導其科學診斷、對癥治療，并給予心理輔導。 （ 2）關注孕期保健，孕育健康胎兒。指導孕婦掌握優(yōu)生優(yōu)育知識，配合醫(yī)院進行孕期篩查和產(chǎn)前診斷，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預；避免煙酒、農(nóng)藥、化肥、輻射等化學物理致畸因素，預防病毒、寄生蟲等致畸因素的影響；科學地增加營養(yǎng)、合理作息、適度運動，進行心理調適，促進胎兒健康發(fā)育。 （ 3）做好相應準備，迎接新生 命降臨。指導準家長做好新生兒出生的相應準備，學習育兒的方法和技巧，購置兒童生活必備用品和保障母嬰健康的基本衛(wèi)生用品，營造安全溫馨的家庭環(huán)境。 （ 4）提倡自然分娩，保障母嬰健康。加大宣傳力度，指導孕婦認識自然分娩的益處，認真做好孕婦產(chǎn)前醫(yī)學檢查，并協(xié)助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。 （二） 0— 3 歲年齡段的家庭教育指導 0— 3 歲兒童的身心發(fā)展特點 嬰幼兒期即從出生到大約 3 歲，是個體神經(jīng)系統(tǒng)結構發(fā)展的重要時期，兒童身高和體重均有顯著增長；遵循由頭至腳、由中心至外圍、由大動作至小動作的 發(fā)展原則，逐漸掌握人類行為的基本動作；語言迅速發(fā)展；表現(xiàn)出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關系。 家庭教育指導內容要點 （ 1）提倡母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力。指導乳母加強乳房保健，在產(chǎn)后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態(tài)，科學飲食，增加營養(yǎng)；在母乳不充分的階段采取科學的混合喂養(yǎng)方法，適時添加輔食。 （ 2）鼓勵主動學習，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學方法。指導家長按時為兒童預防接種，培養(yǎng)兒童健康的衛(wèi)生習慣，注意科學的飲食調配；及早對孩子進行發(fā)展干預，讓孩子多看、多聽、多運動、多撫觸，帶領兒童開展適當?shù)倪\動、游戲，增強兒童體質；了解兒童成長階段的特點和表現(xiàn)，學會傾聽、分辨兒童的“語言”，安撫兒童的情緒；學會了解兒童的發(fā)病征兆及應對方法，掌握病后護理常識。 （ 3）設定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習慣。指導家長了解嬰幼兒成長的規(guī)律及特點，為兒童設定日常生活規(guī)則，并按照規(guī)則指導兒童的日常生活行 為；重視發(fā)揮父親的角色作用，利用生活場景進行隨機教育；指導家長采用鼓勵、表揚等正面強化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。 （ 4）加強感知訓練，提高兒童感官能力，預防兒童傷害。指導家長創(chuàng)設兒童自如爬行、充分活動的獨立空間與條件，隨時、充分地利用日常生活中的真實物品和現(xiàn)象，挖掘其內含的教育價值，讓兒童在爬行、觀察、聽聞、觸摸等訓練過程中獲得各種感官活動的經(jīng)驗，促進兒童的感官發(fā)