【正文】 很輕松，但我雙腳一放上去，心里就慌慌張張的，我一個(gè)勁兒地催促道：“爸爸，快幫我扶著。”爸爸連忙扶著后座，我用盡力氣把左腳一蹬，自行車(chē)動(dòng)起來(lái)了，“哇，這么快就學(xué)會(huì)啦！”我興奮不已、得意洋洋，不自覺(jué)得加起了速，我轉(zhuǎn)過(guò)身，向爸爸炫耀，可誰(shuí)知?jiǎng)傄晦D(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)爸爸早已松了手，我嚇慌了神，手一哆嗦，一不小心摔了一跤，我坐在地上哇哇大哭起來(lái)，爸爸在一旁鼓勵(lì)我：“你不是常說(shuō)‘只為成功找方法，不為失敗找借口’嗎？你再試 試?！? 我聽(tīng)了這句話，在心里不斷告訴自己：不要放棄。我又重新學(xué)起來(lái)了，就這樣反反復(fù)復(fù)練習(xí)了半個(gè)多小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。 通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)這件事，我真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的道理。 成長(zhǎng)的故事作文 7 不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十歲了，打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案，有獲獎(jiǎng)的喜悅，有拉小題琴的艱辛，有探究知識(shí)的足跡，也有學(xué)習(xí)做人的腳印??里面的每一個(gè)故事，都猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我，教會(huì)了我許多道理。 八歲那年暑假，我見(jiàn)別的同學(xué)都騎自行車(chē)，看上去很過(guò)癮，我就苦苦哀求爸爸給我買(mǎi) 輛自行車(chē)，好不容易爸爸同意了。買(mǎi)回來(lái)以后，我讓爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸說(shuō)：“幫人幫到底，送佛送到西，那我教你吧！”聽(tīng)到這句話，我興奮地跳了起來(lái)。 我們?nèi)ノ幕瘡V場(chǎng)學(xué)自行車(chē)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，你的膽子要大，假如跌倒了，你也要堅(jiān)強(qiáng)，不可以半途而廢。只有這樣，你才可以快速地學(xué)會(huì)騎自行車(chē)”。我對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”爸爸笑著說(shuō)：“你先上車(chē)”。我上了車(chē)，爸爸握住我的手，讓我把腳踩在腳踏板上。我漸漸地踩起來(lái)。不知不覺(jué)間，我騎了兩圈，爸爸的手也漸漸地松開(kāi)了。我正自得著呢，誰(shuí)知，我一不小心摔倒在地。但我沒(méi)有 哭，我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，坐回自行車(chē)上，繼續(xù)練習(xí)，一次、兩次、三次、四次??跌倒了無(wú)數(shù)次，但我都沒(méi)有哭。直到第三天，我終于可以輕松自由地騎著自行車(chē)上路了。 學(xué)騎自行車(chē)這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但現(xiàn)在回想起來(lái)，還是記憶猶新的。我進(jìn)一步明白了：凡事只要堅(jiān)持到底，不半途而廢，就一定會(huì)成功！ 成長(zhǎng)的故事作文 8 我是一名一年級(jí)的小學(xué)生，別看我才上一年級(jí)，但我的個(gè)子很高；別看我只有 7 歲，我的愛(ài)好很廣泛；別看我是一個(gè)女孩，我很堅(jiān)強(qiáng)而且很愛(ài)幫助別人。 記得有一次，剛剛下過(guò)大雨，我穿著雨靴去外 面玩水。樓下的大門(mén)口積了好多水，這時(shí)有一位老奶奶經(jīng)過(guò)這里，水太深了，老奶奶過(guò)不去很著急。于是我穿著雨靴用石塊在水里給奶奶搭了一座小橋，老奶奶走在我搭的小橋上出了大門(mén)口，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！弊隽撕檬挛倚睦镎娴暮荛_(kāi)心。 還有一次，我和媽媽在車(chē)站等車(chē)，對(duì)面走過(guò)來(lái)一位老大爺，他還背著一個(gè)大包，手里柱著拐杖，向車(chē)站走來(lái)。因?yàn)樘鞖夂軣?，老爺爺?shù)囊路紳窳恕？墒擒?chē)來(lái)了，他并沒(méi)有上車(chē)，媽媽告訴我爺爺身上沒(méi)有錢(qián)了。我悄悄的走到爺爺跟前把媽媽給我買(mǎi)冰棍的 1 元錢(qián)放到老爺爺?shù)氖掷?。然后跟著媽媽上?chē)了，車(chē)開(kāi)了， 我回頭看見(jiàn)爺爺對(duì)我擺擺手，我又一次開(kāi)心的笑了。 我還是一棵小樹(shù)苗，終有一天我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我的故事還在發(fā)生。 成長(zhǎng)的故事作文 9 童年，如同一本好看的書(shū)，里面記敘著許許多多我成長(zhǎng)的故事。它們?nèi)缤l(fā)光的星星，在我腦海中閃爍，讓我的童年記憶充滿(mǎn)樂(lè)趣??時(shí)間滴滴答答地飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，那件事仿佛定海神針一般，讓我至今難忘。 在我六歲生日時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我十分歡喜，立馬學(xué)了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮?，我心驚膽戰(zhàn)地坐在上面，爸爸在后面扶著，兩個(gè)小時(shí)后，爸爸見(jiàn)我會(huì)騎了，便把手偷偷放掉了，我發(fā)現(xiàn)車(chē)子后面沒(méi)人扶著，就怕了，“啪”一聲摔倒在地，我疼得淚流滿(mǎn)面，爸爸跑來(lái)攙起我，我憤怒地甩開(kāi)爸爸的手，委屈地說(shuō)：“不學(xué)了，我不學(xué)了，我學(xué)不會(huì)！”爸爸皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“摔一跤不算什么，我們可以爬起來(lái)繼續(xù)學(xué)，不管做什么事情你只要堅(jiān)持不懈，才能有收獲，你這樣就放棄了？”我聽(tīng)完爸爸的話，突然覺(jué)得我的態(tài)度的確不對(duì)，我擦掉眼淚，又重新上車(chē)開(kāi)始騎， 一次又一次，當(dāng)爸爸再次松開(kāi)手時(shí)，我騎著自行車(chē)仍然在行駛，我激動(dòng)的叫著“爸爸，我成功啦，我成功啦！” 這件事情雖然過(guò)去了很久，但是至今我還記憶猶新，它讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。遇到小小的挫折不算什么，我們要勇敢的去面對(duì)。 成長(zhǎng)的故事作文 10 有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的；有人說(shuō)成長(zhǎng)是令人費(fèi)解的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的。這些姹紫嫣紅的想法，是一朵朵鮮花，它們都有特色，各不相同。我覺(jué)得成長(zhǎng)是酸酸甜甜的。 每次回想起媽媽小時(shí)候?qū)ξ业慕陶d， 我都心存感激。因?yàn)槭菋寢尳虝?huì)我怎樣做人、怎樣待人，是她教會(huì)了我許多無(wú)法想象的知識(shí)。 我的成長(zhǎng)是酸的。一天早上，語(yǔ)文老師拿著一堆試卷走進(jìn)了教室?！罢?qǐng)同學(xué)們?cè)谠缱x課的時(shí)間里復(fù)習(xí)一下第七單元。”老師用猶如洪鐘的聲音對(duì)大家說(shuō)，“今天，我們要考第七單元?！甭?tīng)完之后，我們立刻拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀起來(lái)?？歼^(guò)試之后，我和同學(xué)們討論起考試的分?jǐn)?shù)來(lái)，我猜自己一定會(huì)考 90 分以上。過(guò)了幾天，老師把語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)自己的分?jǐn)?shù)果然和預(yù)想中得一樣。下課后，就在同學(xué)面前大談特談自己有多么聰明。 回到家，我告訴媽媽在 學(xué)校的事情。本想讓媽媽高興高興，不料，媽媽立即變了一張臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這是驕傲，你跟驕傲走了，這只會(huì)讓你落后?！蔽衣?tīng)了媽媽的一席話，獨(dú)自站在角落里沉思。從此，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)。 同樣是一次考試。這次，我雖然得了高分，但是我沒(méi)有驕傲。媽媽說(shuō)：“你知錯(cuò)能改，是個(gè)好孩子，一定要保持下去?！眿寢尩脑?，給了我更大的鼓勵(lì)。這時(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)是甜的。 成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向未來(lái)。 成長(zhǎng)的故事作文 11 光影似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我已 經(jīng)快十歲了。打開(kāi)童年那五彩斑斕的成長(zhǎng)檔案，有我成長(zhǎng)的足跡，有我生活的 .煩惱??，里面的每個(gè)成長(zhǎng)故事都很精彩！令我留戀，令我回味！ 記的小時(shí)候，一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，爸爸媽媽帶我去看望爺爺奶奶。 由于我們的到來(lái)，爺爺高興的急忙上街去買(mǎi)菜。 過(guò)了一會(huì)，看見(jiàn)爺爺提回的菜籃子里有一包紅彤彤的“草莓”，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那包“草莓”。 于是，爺爺特意叮囑說(shuō)：“千萬(wàn)不要偷吃?！? 我翻著白眼，嘟囔著嘴嘀咕說(shuō)：“不就是一包草莓么，至于那么小氣嗎？” 電視打開(kāi)了，一家人其樂(lè)融融的嗑 著瓜子，嘮著家常。我趁其不備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到廚房打開(kāi)包裝袋，拿了一個(gè)“草莓”就跑到我的“小天地”里，一口塞嘴里，頓時(shí)嘴巴里有一股無(wú)名之火冉冉升起。 “??！”的一聲慘叫嚇的全家魂飛魄散的沖進(jìn)了我的房間，看到鼻涕眼淚的我伸著舌頭在房間里嗷嗷大叫的來(lái)回蹦著。 我氣憤的質(zhì)問(wèn)爺爺：“你買(mǎi)的這是什么“草莓”，怎么是辣的？“ 爺爺愣了下，然后捧腹大笑說(shuō)：“好吃佬，說(shuō)了不讓你偷吃你就不聽(tīng)，那是我買(mǎi)的那種老式圓蛋蛋紅辣椒，哈哈哈哈??！” 這件事雖然時(shí)隔多年，但還是令我記憶猶新。長(zhǎng)大后 的我終于明白了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的道理。 成長(zhǎng)的故事作文 12 在我的成長(zhǎng)記憶中 ,有許多讓我難忘的事 ,可是最難忘的還是我第一次戰(zhàn)勝黑暗的經(jīng)歷 : 還記得那是在我 7 歲時(shí)的一天 ,媽媽因?yàn)橛幸录庇诔鋈?,并且不能把我?guī)г谏磉?.所以她決定留我一個(gè)人在家里 .要是在往常我早已哭鬧起來(lái) ,絕對(duì)是要跟著她的 ,可是這次媽媽說(shuō) :“兒子 ,你是男子漢 ,媽媽有要事出去帶你不方便 ,你一個(gè)人呆在家里好嗎 ?”頓時(shí) ,我被媽媽的話激到了 ,很大方的說(shuō)道 :“媽媽 ,你去吧 ,我能行 !”其實(shí)你無(wú)法想象在這之前我有多么害怕黑暗 ,從來(lái)沒(méi)有一刻敢獨(dú)自一人呆在家里 .可是 ,唯獨(dú)這次 ,不知道哪里來(lái)的勇氣 ,我決定試試看 .于是 ,送走媽媽 ,我把家里所有的燈打開(kāi) ,趕快跑到被窩里用被子裹著身子 ,只留一個(gè)小口觀察外面的情況 .開(kāi)始還是會(huì)忐忑不安 ,可是后來(lái)我就不知不覺(jué)的在床上睡著了 .第二天 ,我一早起來(lái)媽媽就對(duì)我說(shuō) :“仁鋮 ,你真勇敢 !”當(dāng)時(shí) ,我的心里比吃了蜜還甜 . 從此以后 ,每當(dāng)我獨(dú)自一人在家的時(shí)候 ,我再也不害怕了 .原來(lái)許多事情 ,面對(duì)不一定最難過(guò) ! 成長(zhǎng)的故事作文 13 “光陰似箭，日月如梭”我在媽媽的懷抱里一天天長(zhǎng)大?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我有著無(wú)數(shù)件難忘的事，但有一件事最讓我記憶猶新。 這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，就迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，考試的前一天，我在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把錯(cuò)過(guò)的題目都重新做了一遍。 考試的時(shí)候，我檢查得十分認(rèn)真，不讓任何一道錯(cuò)題逃過(guò)自己的視線。試卷出來(lái)了，看著大大的 100 分，心里高興極了，在一旁得意揚(yáng)揚(yáng)地望著考了低分的同學(xué)。 晚上，周老師布置了一樣作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備明天的測(cè)試。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我哼著小曲，吃著餅干，馬馬虎虎的，自然字也寫(xiě)得沒(méi)以前好。睡覺(jué)前媽媽讓我多復(fù)習(xí)一遍語(yǔ)文，而我卻懶洋洋地說(shuō)自己肯定能考高分，用不著復(fù)習(xí)。 第二天，考試的時(shí)候我后悔莫及，許多按課文內(nèi)容填空都不會(huì)做，還有組詞，改寫(xiě)句子??都空著沒(méi)寫(xiě)，結(jié)果考了個(gè)八十。這回可輪到別人得意揚(yáng)揚(yáng)地望著我，我心里酸溜溜的。 回到家，我無(wú)地自容地把試券交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳耍瑳](méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有打我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，以后不要再讓這樣 的事情發(fā)生了。” 于是，我就把這句名言牢牢地記在了心里，我相信我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這句話的。 成長(zhǎng)的故事作文 14 成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，我的童年中有許多故事，許多都被遺忘了，但這一件讓我仍然記憶猶新。 小時(shí)候我一直喜歡騎小孩子那種小自行車(chē)，兩邊多了兩個(gè)小的平衡輪，這樣很難摔倒，慢慢的我就很羨慕大哥哥大姐姐們的車(chē)子，只有兩個(gè)輪子，能騎得飛快，像飛一樣。于是我產(chǎn)生一個(gè)念頭：要把這兩個(gè)平衡輪拆掉。 一天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想學(xué)騎大車(chē)子，不想要這兩個(gè)小輪子，能幫我拆掉它們嗎？”“好啊 ，但拆掉了很難掌握平衡的，你要很小心喔?！庇谑前职帜贸龉ぞ呦?，用工具把平衡輪三下五除二的拆掉了。 爸爸把車(chē)子搬到小區(qū)的中心花園，把車(chē)子放下，他說(shuō)：“等一會(huì)，你就像原來(lái)騎車(chē)那樣很自然的上去騎，我會(huì)在后面保護(hù)你?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)緊張。但我一向?qū)Π职趾苄湃?，所以我就試著上?chē)騎了一段路，因?yàn)橛邪职值谋Ｗo(hù)，我騎的很好。雖然很信任爸爸，但我還是不敢完全一個(gè)人放開(kāi)來(lái)騎，我忍不住向后看了一下，可是這一看出了問(wèn)題，我重重地摔了一跤。我在旁邊休息時(shí)，爸爸說(shuō)：“騎車(chē)一定要專(zhuān)心，看著前面，而不是看腳下，更不能扭頭，車(chē)龍 頭偏了你會(huì)摔跤了。你可不想摔跤，對(duì)吧？”我專(zhuān)心地騎了一圈。實(shí)然聽(tīng)見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處喊：“兒子，你真棒！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸這個(gè)“保鏢”已經(jīng)跑開(kāi)了，就這樣，我騎了一圈又一圈，那種飛快的感覺(jué)真好！ 成長(zhǎng)的道理上我經(jīng)歷一次又一次“騎車(chē)”，和自己賽跑，和別人比賽，只要努力都會(huì)成功！ 第四篇：成長(zhǎng)的故事作文 成長(zhǎng)的故事 (說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情、做真人 ) 確定寫(xiě)作材料 我要寫(xiě)的是 的成長(zhǎng)故事。從 這件事中，我的啟發(fā)是 。巧安排： ①文章的 謀篇布局：開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪人生②文章的詳略安排：開(kāi)頭、結(jié)尾略寫(xiě)，中間詳寫(xiě)（事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）寫(xiě)寫(xiě)成長(zhǎng)的故事 (說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情、做真人 ) 一、先審題 —— 成長(zhǎng)的故事 二、找材料 —— 能得到啟發(fā) 開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題 略寫(xiě)寫(xiě)作五步法： 三、巧安排 —— 詳略要得當(dāng) 中間敘述事情 詳寫(xiě) 四、緊相連 —— 文章過(guò)渡好 結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭 略寫(xiě) 五、善修改 —— 表達(dá)要清楚 開(kāi)頭是作者寫(xiě)作的起點(diǎn)，是行文的第一步。一個(gè)好的開(kāi)頭等于文章成功了一半。那么，怎樣才能寫(xiě)好文章的開(kāi)頭呢？下面，我就給大家介紹幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方式。 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)始就把要敘述的人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)。 如《記金華的雙龍洞》的開(kāi)頭：“ 4 月 14 日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞?！边@樣的開(kāi)頭，讓讀者一下子就了解了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，簡(jiǎn)潔明了，直入正題。 二、設(shè)問(wèn)式 設(shè)問(wèn)式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)頭就用設(shè)問(wèn)的方式提出問(wèn)題，引起讀者 深思。如《海底世界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這樣的開(kāi)頭，緊扣中心，提出問(wèn)題，造成懸念，以引起讀者對(duì)下文的興趣。 三、點(diǎn)題式 點(diǎn)題，就是一開(kāi)頭就點(diǎn)明文章的主題或中心。如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》的開(kāi)頭就是典型的“點(diǎn)題式”：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅?！边@種開(kāi)頭，直接點(diǎn)明文章的中心，言簡(jiǎn)意賅〔 gāi〕。 四、簡(jiǎn)介式 顧名思義，簡(jiǎn)介式的開(kāi)頭就是文章一開(kāi)始就簡(jiǎn)要地介紹人物的身份、地位，或概括人物的思 1 想品質(zhì)。如《愛(ài)迪生》的開(kāi)頭：“愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家。他 是美國(guó)人，小時(shí)