【正文】 表達?！边@一理念撥開了作文教學上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學確實也培養(yǎng)了學生的良好個性和創(chuàng)新精神。習作的情感和動機當然很重要，但是，學生有了作文的 材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎 ?回答是：不一定，尤其是在小學作文起步階段。有效指導能使學生在習作方面少走彎路，為學生的后續(xù)習作奠定厚實的基礎。 滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進，使教學形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學的效率，是我們的追求。 本次測驗讓我班學生體會到了語文學習并非一朝一夕之事，學習語文要持之以恒，長期積累 。同時，考試之前要做好充分的復習工作以鞏固基礎知識，特別是在書寫的時候一定嚴格把關，試卷上才會出現清晰正確的字跡。 半學期的總結反思篇二 小學生期中考試后的總結與反思方法經過了忙碌而緊張的期中考試，相信大家都有不少的心得與體會。不知道大家考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者拿了高分，或者不太理想，或者對解題有了新的體會??我們知道考試過后的總結對成績的提高很重要，下面來看看小學生期中考試后總結的三個步驟。 (一 )整體總結 首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做 一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題： 、成績是上升還是下滑 ? ，是因為題目適合你 (有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之 )，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。 ，問題又出在哪里 (下文將進行更詳細論述 )。 (二 )知識點總結 知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕 ，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。 那么，如何正確進行知識點的總結 ? 首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。 其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正 了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好 ?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題 ? 如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢 ?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢 ? (三 )考試技巧總結 考試技巧的總結上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。 ?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象 ? ，或者一些很明顯的低級失誤 ?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓 ? 。英語是否沒有時間看完整個閱讀 ?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容 ?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查， 導致丟了一些不該丟的分。等等。 通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。 進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。 半學期的總結反思篇三 原來一個學期真的已經過去了，回顧過去這半年，問問自己有沒有什么實質性的收獲，好像自己有種說不出來的感覺，因為沒有什么會讓自己留下很深刻的映像的“成就”。 自己進入大學后，學習方式發(fā)生了很大的改變，似乎沒有以前高中那么嚴格了，自己感覺有點懶散，但問問自己，其實自己還是很重視學習這一方面的?，F在學習的環(huán)境比起以前更加輕松了，也許這樣的在環(huán)境下學習更加適合我吧 !學習、活動、工作就是我上學期的基本生活了，在學習上覺得自己在接下來的學習時間里，要更加有規(guī)劃，更加有毅力。因為上學期對學習沒有什么規(guī)劃，也 許是因為當時對大學生活還不是很熟悉，對課程還不是很了解吧 !所以上學期基本上是在見一步走一步的，直到快要考試時，才真正醒悟，原來自己應該要向優(yōu)秀師兄師姐學習，好好規(guī)劃好自己的學習了。所以導致在考試前會臨急抱佛腳，約上室友呆在圖書館看書。對上學期的學習不甚滿意，不過備考時我還是蠻認真的 ~~~在活動方面的話，就是一些感興趣的講座，部門的聚會什么的，不過個人認為自己不太喜歡參加這些活動，個人比較宅吧，所以參加的活動好像不多。至于工作方面的話，除了班委，還有志愿者等其他部門，在工作方面我還是挺認真負責的，因為工作擔負 的是別人給予的一份責任嘛，要盡力完成，不讓別人失望。而且也希望能夠通過工作來鍛煉自己的能力，力求綜合發(fā)展 ! 本來在寒假之前，規(guī)劃好整個假期要做些什么的。可是，說好的記記單詞，看看紅樓夢，在回家之后還是灰飛煙滅了，最后只完成了少少一部分而已，太對不起自己了。對自己還是不夠嚴格 !不過我很早就從家鄉(xiāng)回來，在學校這邊做兼職，現在也還在肯德基那邊做，個人認為做兼職應該是我這個假期最有意義的一件事了吧。因為回去之后也沒有怎么探親戚，沒有怎么逛街更沒有怎么出去旅游，所以，提前回校做兼職還是一件比較明智的事。 規(guī)劃的話，就像師姐說的那樣，還是趁著自己還在大一做自己想做的事情吧?；顒舆€是要參加參加的好，工作還是要一如既往地認真，學習要花更多的心思了。先別說什么獎學金吧，對待學習還是一步一個腳印全力以赴的好。英語要多花時間才行，做一份時間規(guī)劃表什么時間該做什么，什么時候該練聽力，什么時候該增加詞匯量，什么時候該練練口語。因為，一次在圖書館自習時在桌面上看到這么一句話“莫到大四方恨晚”，的確等到大四就欲哭無淚了。上學期已經過去了，下學期加油吧 ! 第五篇：前半學期教學活動反思與工作總結 前半學期教學活 動反思與工作總結 三年級二班王紅霞 本周對三年級的學生進行了期中考試，從試卷的難易程度來看程度適中，沒有出現一些偏難的題型，都是一些書上的基本題型，這些題型大都是自己復習過的。盡管成績不錯，但并不是太理想，從這些考試我認真反思了自己的課堂及教學，覺得存在以下幾方面的問題： 首先，學生的態(tài)度方面存在一定的問題。學生平時的學習態(tài)度表現的就不夠端正。主要表現在作業(yè)方面。很多同學作業(yè)雖然能按時按量完成，但書寫較差，更談不上作業(yè)的正確率。有時也對他們進行批評教育，但并沒有采取一個有效的措施來改 變他們的學習態(tài)度。 其次，課堂上學生聽課的有效性較差。很多時候發(fā)現班上有很多一部分學生上課聽得不認真。雖然，這些學生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關。實踐證明，只有讓學生經歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經反復強調過，但仍有部分學生出錯。例如，這次試卷上的應用題部分都是書上的練習題，并且都是自己復習過的，可是全班有 4 個學生不同程度出現了錯誤。 第三，自身的教學方法。在教學中的思維較窄，思路不夠開闊，不能在教 學中做到舉一反三，學生在學的時候也學的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。 在今后的教學中，首先轉變學生的學習態(tài)度。通過說服，轉變學生對學習的錯誤認識。幫助學生在學習上獲得成功，消除學習中的消極情緒體驗。 1 第二，加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合解題的能力以及計算的速度。培養(yǎng)學生靈活解題的能力，防止心中有數，解 題時出錯。第 三、在平時上課的時候要狠抓基礎知識，多作多練，切實培養(yǎng)和提高學生的基礎能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學習排除計算干擾的本領。 第四、立足于教材，扎根于生活。教材是教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。提高學生的數學學習興趣。爭取在期末考 試中取得好成績。 二〇一一年十一月