【正文】 表達?！边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學(xué)確實也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個性和創(chuàng)新精神。習(xí)作的情感和動機當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的 材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎 ?回答是：不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實的基礎(chǔ)。 滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進，使教學(xué)形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。 本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累 。同時，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識，特別是在書寫的時候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。 半學(xué)期的總結(jié)反思篇二 小學(xué)生期中考試后的總結(jié)與反思方法經(jīng)過了忙碌而緊張的期中考試，相信大家都有不少的心得與體會。不知道大家考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者拿了高分，或者不太理想，或者對解題有了新的體會??我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要，下面來看看小學(xué)生期中考試后總結(jié)的三個步驟。 (一 )整體總結(jié) 首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做 一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題： 、成績是上升還是下滑 ? ，是因為題目適合你 (有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之 )，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。 ，問題又出在哪里 (下文將進行更詳細論述 )。 (二 )知識點總結(jié) 知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕 ，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。 那么，如何正確進行知識點的總結(jié) ? 首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。 其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正 了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好 ?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題 ? 如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢 ?如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢 ? (三 )考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。 ?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象 ? ，或者一些很明顯的低級失誤 ?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn) ? 。英語是否沒有時間看完整個閱讀 ?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容 ?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查， 導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。 通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。 進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。 半學(xué)期的總結(jié)反思篇三 原來一個學(xué)期真的已經(jīng)過去了，回顧過去這半年，問問自己有沒有什么實質(zhì)性的收獲，好像自己有種說不出來的感覺，因為沒有什么會讓自己留下很深刻的映像的“成就”。 自己進入大學(xué)后，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的改變，似乎沒有以前高中那么嚴(yán)格了，自己感覺有點懶散，但問問自己，其實自己還是很重視學(xué)習(xí)這一方面的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境比起以前更加輕松了，也許這樣的在環(huán)境下學(xué)習(xí)更加適合我吧 !學(xué)習(xí)、活動、工作就是我上學(xué)期的基本生活了，在學(xué)習(xí)上覺得自己在接下來的學(xué)習(xí)時間里，要更加有規(guī)劃，更加有毅力。因為上學(xué)期對學(xué)習(xí)沒有什么規(guī)劃，也 許是因為當(dāng)時對大學(xué)生活還不是很熟悉，對課程還不是很了解吧 !所以上學(xué)期基本上是在見一步走一步的，直到快要考試時，才真正醒悟，原來自己應(yīng)該要向優(yōu)秀師兄師姐學(xué)習(xí)，好好規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)了。所以導(dǎo)致在考試前會臨急抱佛腳，約上室友呆在圖書館看書。對上學(xué)期的學(xué)習(xí)不甚滿意，不過備考時我還是蠻認真的 ~~~在活動方面的話，就是一些感興趣的講座，部門的聚會什么的，不過個人認為自己不太喜歡參加這些活動，個人比較宅吧，所以參加的活動好像不多。至于工作方面的話，除了班委，還有志愿者等其他部門，在工作方面我還是挺認真負責(zé)的，因為工作擔(dān)負 的是別人給予的一份責(zé)任嘛，要盡力完成，不讓別人失望。而且也希望能夠通過工作來鍛煉自己的能力，力求綜合發(fā)展 ! 本來在寒假之前，規(guī)劃好整個假期要做些什么的?？墒?，說好的記記單詞，看看紅樓夢，在回家之后還是灰飛煙滅了，最后只完成了少少一部分而已，太對不起自己了。對自己還是不夠嚴(yán)格 !不過我很早就從家鄉(xiāng)回來，在學(xué)校這邊做兼職，現(xiàn)在也還在肯德基那邊做，個人認為做兼職應(yīng)該是我這個假期最有意義的一件事了吧。因為回去之后也沒有怎么探親戚，沒有怎么逛街更沒有怎么出去旅游，所以，提前回校做兼職還是一件比較明智的事。 規(guī)劃的話，就像師姐說的那樣，還是趁著自己還在大一做自己想做的事情吧?；顒舆€是要參加參加的好，工作還是要一如既往地認真，學(xué)習(xí)要花更多的心思了。先別說什么獎學(xué)金吧，對待學(xué)習(xí)還是一步一個腳印全力以赴的好。英語要多花時間才行，做一份時間規(guī)劃表什么時間該做什么，什么時候該練聽力，什么時候該增加詞匯量，什么時候該練練口語。因為，一次在圖書館自習(xí)時在桌面上看到這么一句話“莫到大四方恨晚”，的確等到大四就欲哭無淚了。上學(xué)期已經(jīng)過去了，下學(xué)期加油吧 ! 第五篇：前半學(xué)期教學(xué)活動反思與工作總結(jié) 前半學(xué)期教學(xué)活 動反思與工作總結(jié) 三年級二班王紅霞 本周對三年級的學(xué)生進行了期中考試，從試卷的難易程度來看程度適中，沒有出現(xiàn)一些偏難的題型，都是一些書上的基本題型，這些題型大都是自己復(fù)習(xí)過的。盡管成績不錯，但并不是太理想，從這些考試我認真反思了自己的課堂及教學(xué)，覺得存在以下幾方面的問題： 首先，學(xué)生的態(tài)度方面存在一定的問題。學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)的就不夠端正。主要表現(xiàn)在作業(yè)方面。很多同學(xué)作業(yè)雖然能按時按量完成，但書寫較差，更談不上作業(yè)的正確率。有時也對他們進行批評教育，但并沒有采取一個有效的措施來改 變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 其次，課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。很多時候發(fā)現(xiàn)班上有很多一部分學(xué)生上課聽得不認真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關(guān)。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經(jīng)反復(fù)強調(diào)過，但仍有部分學(xué)生出錯。例如，這次試卷上的應(yīng)用題部分都是書上的練習(xí)題，并且都是自己復(fù)習(xí)過的，可是全班有 4 個學(xué)生不同程度出現(xiàn)了錯誤。 第三，自身的教學(xué)方法。在教學(xué)中的思維較窄，思路不夠開闊，不能在教 學(xué)中做到舉一反三，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。 在今后的教學(xué)中，首先轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過說服，轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認識。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗。 1 第二，加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合解題的能力以及計算的速度。培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，防止心中有數(shù)，解 題時出錯。第 三、在平時上課的時候要狠抓基礎(chǔ)知識，多作多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)習(xí)排除計算干擾的本領(lǐng)。 第四、立足于教材，扎根于生活。教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。爭取在期末考 試中取得好成績。 二〇一一年十一月