【正文】 學(xué)生周記篇 1 我懷揣著忐忑的心情來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕 耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時(shí)節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時(shí)有混雜著一些不知所措。 我來了，初三。 我與你還不熟識(shí)，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然知道，你一定會(huì)毫不留情地把數(shù)百?gòu)埌拙硭Φ轿颐媲?，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會(huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。 我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會(huì)擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場(chǎng)跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在 800 米跑道，讓我過體育這關(guān)。對(duì)，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。 我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險(xiǎn)阻中。你這時(shí)就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中知道目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每天對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑！迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖！加快，加快速度！ 我步子越來越 小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時(shí)光，一切那么美好。離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會(huì)是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個(gè)蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會(huì)是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺(tái)燈下開夜車??。那么快的節(jié)奏。 我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 Believe。我輕輕地向你走來，將會(huì)帶走屬于我的一片云彩。你是一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力。 克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準(zhǔn)備好了！初三，我來了！ 學(xué)生周記篇 2 我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只鳥，他沒有名字，也并不是撿來的 —— 而是買來的！ 那時(shí)候，爸爸喜歡上了養(yǎng)鳥，就買了一只小鳥和大籠子。我一開始很討厭他買鳥，因?yàn)槲蚁訍盒?、嫌浪費(fèi)錢，還嫌麻煩。就一直反駁爸爸。 爸爸為了讓我與小鳥和好，天天叫我喂小鳥吃飯。我以為喂小鳥吃飯就撒一撒鳥食就行了，可爸爸并不同意我的觀點(diǎn)，命令我離近一點(diǎn)，我只能對(duì) 他言聽計(jì)從??突然我不小心把手搭在那兒，我來不及反應(yīng)，以為小鳥會(huì)咬我 —— 可他卻用他極小極小的小腦袋瓜輕輕碰著我的手，那時(shí)我并不覺得它很可怕，只覺得它很溫順！ 我一日三餐都在喂他，感情自然也不會(huì)像以前一樣，而是變得更好了！ 一天，爸爸媽媽去睡覺時(shí)，鳥籠的門沒關(guān)緊，小鳥飛出來了。我們很擔(dān)心它會(huì)飛走，可是他并沒有！而是飛到爸爸的頭上快樂的玩耍。我趕緊拿手機(jī)拍了張照片，留作紀(jì)念。他玩夠了，又飛到我的肩膀上，我們也一起自拍了?? 玩累了。我們也沒有抓它會(huì)籠子里面 —— 他反倒自己飛回了籠子里面，乖乖的休息了。 這就是我家可愛的小鳥！ 學(xué)生周記篇 3 今天，我們學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校的大操場(chǎng)上舉行。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目有：跑步，跳遠(yuǎn)，拍皮球，投球，接力賽?? 最有趣的項(xiàng)目是接力賽。老師手上拿著發(fā)令槍，“啪”的一聲槍響，先鋒員王麗雯拿著接力棒，飛快地向前跑，猶如離弦的弓箭一般沖出去，迅速把棒遞給第二個(gè)運(yùn)動(dòng)員；第二個(gè)運(yùn)動(dòng)員又遞給第三個(gè)運(yùn)動(dòng)員??我的心也跟著揪起來，“加油，加油??”接力棒傳到張輝手中時(shí)，被不 小心掉到地上，副班長(zhǎng)王家豪反應(yīng)可快了，迅速把棒撿起遞給他。好險(xiǎn)呀！輪到主力隊(duì)員謝子瑤上陣了，我們一片沸騰，我高興地把手中的 .牌子高高舉起，只見謝子豪像一只輕盈的小兔子沖向終點(diǎn)。最終我們獲得了接力賽第一名。 這是一場(chǎng)快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)。它象征著我們團(tuán)結(jié)與友愛，我為我們班驕傲！ 學(xué)生周記篇 4 今天，聽媽媽說晚上要帶我去逛超市，我聽了，開心極了，都忍不住不吃晚飯，現(xiàn)在就去。 吃完晚飯，我和媽媽去逛超市了。路上，人們不怕雨打著傘堅(jiān)持散步，雨中，美麗的小河“沙沙沙，沙沙沙”唱著《搖籃曲》，河 中的魚兒聽著聽著，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。岸邊五彩的燈照在河中，像很多銀蛇在游動(dòng)。我和媽媽在路上有說有笑，不知不覺就到了歐尚超市。 進(jìn)了超市大門，就看見人來人往，絡(luò)繹不絕，這里的電梯很奇怪，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋一樣。我乘著電梯來到了二樓，這里各種各樣的商品琳瑯滿目，有嶄新的自行車、電瓶車，有新鮮美味的食品，不色彩鮮艷的玩具??忽然，我在食品區(qū)看到了我最愛吃的王子餅干，我就問媽媽能不能買，媽媽答應(yīng)了，我左挑右選，造中了巧克力味的，我們又來到了水果區(qū)，水果區(qū)的水果可多了，有又大又圓的西瓜，有紅通通的蘋果，有黃澄澄的 梨??最后我們買了蘋果和一大串香蕉。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就晚上 9 點(diǎn)鐘了，我和媽媽拎著大包小包的東西滿載而歸了。 學(xué)生周記篇 5 今天是除夕，農(nóng)歷臘月的最后一天，表示舊歲結(jié)束，明日另換新歲的意思，各地的習(xí)俗不一樣，有的地方打年糕，有的地方吃湯圓，有的地方吃水餃，都是代表這一天除舊迎新，合家團(tuán)聚。 媽媽開始準(zhǔn)備餃子餡。聽說餃子表示新舊交替“更歲交子”的意思。又因?yàn)轱溩酉胥y元寶，象征著“新年發(fā)大財(cái)，元寶滾進(jìn)來”的意思。餃子餡準(zhǔn)備好了，我們一家各盡所能，媽媽和面，我桿餃子皮，爸爸包。 不一會(huì)兒，手中的餃子皮就變成了一個(gè)個(gè)“元寶”。媽媽在最后一個(gè)餃子里包上了兩?；ㄉ?，說：“誰吃到了這個(gè)包著花生的餃子，誰來年就會(huì)發(fā)大財(cái)?！痹诔燥溩拥臅r(shí)候，我每一個(gè)餃子都細(xì)嚼慢咽，希望能吃到包有花生的水餃，終于在吃到第五個(gè)餃子的時(shí)候，我吃到了包著花生的水餃，爸爸媽媽說我是我們家的小福星。我好開心哦！ 夜里，我們?cè)诖和淼臍g笑聲中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮聲中迎來了虎年的鐘聲，在虎年里，我祈福我們?nèi)移桨残腋?，身體健康，心想事成！ 學(xué)生周記篇 6 時(shí)間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就 代表著我們要朝新的方向前進(jìn)。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在了我們的心中。 —— 題記 光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經(jīng)過去了，童年時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)被淡忘了，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來，我就驕傲自豪。 那時(shí)我才上二年級(jí)，每次語文測(cè)試，我都是考 100 分，可是每次都不給我發(fā)喜報(bào)。我感到很疑惑，趁著下課時(shí)間，我跑去問老師，沒有想到，老師竟然連理都不理我，就對(duì)我飆了一下白眼，我看到了以后從此在也沒有找老師，但是每次考試，還是 100 分。 但有一次，我還是忍不住，去找了一 下老師，老師對(duì)我說：“就因?yàn)槟憧偸强?100 分，所以才不給你發(fā)喜報(bào)！”我聽了還是沒明白，不考一百分才能發(fā)喜報(bào)，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴老師時(shí)，老師說絕對(duì)不行，說除非你考 105 分才可以。我想：沒有 105 分啊，老師為什么說這呢？我一邊走一邊想，對(duì)啦！這 5 分可以是卷面分啊。 從此我開始練字（其實(shí)我的字原來寫的很好，可是竟然越寫越壞），終于，蒼天不負(fù)有心人，升級(jí)考試到了，我語文考了 100 分，卷面分 5分，合起來 105 分。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴老師時(shí)，老師給了我一張大大的獎(jiǎng)狀，不要小看這張獎(jiǎng)狀哦！全班 50 多人，只有 8 個(gè)人發(fā) 了獎(jiǎng)狀。當(dāng)我欣喜若狂，腳下踩著一座幸福的云。 現(xiàn)在，我是多么懷念那時(shí)的情景??！就這樣，我把他寫了出來。我默默地想，慢慢的寫，又看見我獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，又聽見，老師對(duì)我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。