【正文】 學習作風和明確的學習目標，一致得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。 在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，使自己在各方面都得到了相應的提高。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。 三年的中專生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高 。 作為跨世紀的一代，我們即將告別中專時代的酸甜苦辣，邁入社會去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中專生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中專生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。 第五篇：中專生自我鑒定 中專生自我鑒定 三年的中專生活轉眼過去，這三年的工作和學習成為我人生不可忘卻的最重要一步，也是我以后生存的根本。畢業(yè)之際，中專自我鑒定怎么寫呢？請看我的總結范文。 中專生自我鑒定：中專三年是我一生重要的階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力 為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入職教中心的校門那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。 中專三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應新世紀形式下發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。 德，即思想道德。中專三年系統(tǒng)全面學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準 則》和學校的各種規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真參加學校在組織的各項活動； 智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，中專三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用實踐活動中，把所學的知識轉化為動手能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其它方面的能力； 體，包括身體和心里兩個方面。中專三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校和班級組織的各項活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。中專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到：眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。學會學習，學會創(chuàng)新，學 會適應社會的發(fā)展要求！ 潘振印，盧龍職教中心工業(yè)與民用建筑專業(yè)班學生?，F(xiàn)任學生會主席、校團委副書記、工業(yè)與民用建筑班團支部書記。自入學以來一直從事學生干部工作并取得了一定成績。該生在日常生活中嚴格要求自己，不但在學生工作方面起到很好的模范帶頭作用，而且在思想政治、學習成績、文藝等方面也是力爭上游，努力使自己成為全面發(fā)展的有志青年，具體表現(xiàn)為： 一、在政治思想方面，全面地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“ xxxx”，“科學發(fā)展觀”等重要的黨的指導理論和思想，用先進的理論武裝自己的頭腦，熱 愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。并且將這些理論與平日的實踐結合，在思想和行動上嚴格要求自己，積極加入黨組織； 二、在學生工作方面，該生自入學以來，從事多項學生干部工作，并取得了一定的成績，并得到老師和同學的肯定。主要從學生會工作做如下綜述：在學生會工作是該生成長最快、學到東西最多的時期。該生懷著對工作的熱愛及老干部對該生的信任栽培，他參加了學生會主席的競選，并成功任職。為了促進學生會積極健康的發(fā)展，他針對加強學生會干部的思想素質(zhì)教育、如何開展學生會工作等問題，開展了學生會干部培訓班。隨后通過進行素質(zhì)拓 展訓練，使得學生會成員樹立起整體意識，提高了學生會的整體工作能力，切實充當了老師得力助手的角色。多次被評為校級優(yōu)秀學生干部、縣級優(yōu)秀干部，級優(yōu)秀共青團員、市級優(yōu)秀學生干部； 三、學習成績方面，在學習上，潘振印同學系統(tǒng)全面地學習掌握了較為扎實的專業(yè)知識，他雖然從入學以來，身兼數(shù)職，從事多項學生干部工作，但卻一直能做到學習工作兩不誤，多次參加學校演講比賽、書法比賽，并取得突出成績，在 04—— 05 學榮獲校頒發(fā)的一等獎學金。語、數(shù)、外競賽中多次獲一等獎，全國文明風采作文大賽三等獎； 四、在文藝方面， 該生積極參加文藝活動來豐富自己的課余生活，作為校藝術隊的一員，多次參加校、縣文藝節(jié)目演出，獲得一致好評。 作為職校優(yōu)秀學生干部的表率，該生認識到：要從自身學習入手，認真學習好科學與文化知識，不斷擴大知識面，并用發(fā)展眼光看待自己的工作，率領廣大同學一起接受遇到的各科考驗，爭取為盧龍職教中心學生工作取得更大進步做出自己最大的努力！