【正文】 但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。 每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí) 代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩 子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要 的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián)：逮到走廊上的蒼 蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí) 若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家 皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從 小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺? 行箱。 在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他 的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。 由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子 精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，常常在午飯后看到我們的學(xué)生手中拎著 的小食品、形形色色的飲料。這足以說(shuō)明，我們的家長(zhǎng)通常只會(huì)從表面看到孩 子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)吃小食品，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了不懂珍惜、自 私、懶惰的壞毛病。您不是洛克菲勒，但我敢說(shuō)，您在孩子身上的花銷(xiāo)要比他大 方得多！您不是石油大亨，但我敢說(shuō)，您的孩子要比富翁的孩子出手大方得多！ 如果您真正的愛(ài)您的孩子，那么，先學(xué)會(huì)做一個(gè)睿智的家長(zhǎng) n—理智的愛(ài)您的 孩子！ 學(xué)會(huì)尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心。 作為家長(zhǎng)，必須尊重信任孩子，才能促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展尊重信任孩子，意 味著愛(ài)護(hù)他們善度美好的心靈：意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的 決定：意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感：也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。 人家都說(shuō) ,好孩子是夸出來(lái)的， 我給大家講一個(gè)真實(shí)的故 事： 一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥 , 在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！? 回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因 為全班 30 位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是 告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在 能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！? 那天晚上，她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你 的兒子排第 49 名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！? 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突 然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師 對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌， 這次你的同桌排在第 21 名。” 說(shuō)這話(huà)時(shí) ，她發(fā)現(xiàn)，兒子器淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也舒展開(kāi) 來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。 孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的 名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這 次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師， 老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心 情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō) 不出的甜 蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有 希望考上重點(diǎn)高中?！? 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒 子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給 兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的 手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢? 不是個(gè)聰明的孩子，是您?? “ 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在 手中的信封上。 這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十 幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。 我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是 別人的孩子：即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比， 只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。 做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，如果您真正的愛(ài)您的孩子，那么，先學(xué)會(huì)做一個(gè)聰明 的家長(zhǎng) 多表?yè)P(yáng)、多贊美您的孩子！ 身教勝于言教，做孩子的表率。 教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn) i 您也是孩子的老師， 電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水， 深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā) 現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒 著熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)? 也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師二 我不知道在座的各位家長(zhǎng)是否想過(guò)，您是孩子的第一任老師。但是，今天， 我們必須知道，椅樣的力量是無(wú)窮的。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自 己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜迷戀打麻將，早出晚歸，連看管孩子晚上做作業(yè)的空 間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看 電視，玩電腦。孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子 的心目中產(chǎn)生影響 。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子 就會(huì)獲得行為的收獲：播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的科子 , 就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩予有好的 習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決 定孩子的命運(yùn)。大家像一想，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表 率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。 如果您愛(ài)您的孩子，就要學(xué)會(huì)做一個(gè)嚴(yán)于律己的一成為孩子學(xué)習(xí)的好 榜樣！ 培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。 ①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他 受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。 ②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。 這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周?chē)枰氖倾康藐P(guān)愛(ài)別人的人， 而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。） ③善良教育。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善 良，第二是善度，第三是善良。有同情心，憧得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功 的重要因素。 ④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。 執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的艮好心態(tài)。 ⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體 現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。 ⑥理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生 珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境 ，教會(huì)學(xué)生憧得感恩。 ⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣?！伴_(kāi)卷有益”多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，會(huì)讓您的孩子受 益終身！ 學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是 一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。 度好的個(gè)性品質(zhì)，是一個(gè)人成功的助推劑，那么，孩子身上度好的品質(zhì)培養(yǎng) 就要從你們每個(gè)人的努力開(kāi)始！ 各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng) 成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊畫(huà)《 理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位 :家 長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者 和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué) 習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望： 勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系，家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師 協(xié)調(diào)，尊重老師，尊重教育規(guī)律。 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一 種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng) 與教師的合作，才能完成。有的家長(zhǎng)完全不配合學(xué)校，甚至家長(zhǎng)會(huì)從不參加， 只說(shuō)“老師費(fèi)心，老師費(fèi)心二還有家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低 照樣有錢(qián)”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。而在學(xué)校問(wèn)題較多的孩子，大 多出于這部分家庭。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。 那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？ 首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班 里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩 子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩 子是否合群，獨(dú)立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。 其次，家長(zhǎng)還要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有 低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。首先，家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智：其次，家 長(zhǎng)一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短 處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神 圣地位，那么連同這門(mén)功課，他 們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。 正確看待這次考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多時(shí)候取決于平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)你對(duì)孩子 的成績(jī)不滿(mǎn)意的時(shí)候，首先應(yīng)該反思一下，平時(shí)，你是否對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活？有些家長(zhǎng)自覺(jué)不自覺(jué)的當(dāng)著孩子的面談自己的想法， 畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買(mǎi)賣(mài)、搞設(shè)計(jì)、安排工作等等，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)更差，沒(méi)讀完就容易輟學(xué)，有些家長(zhǎng)等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老 師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木 已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)辦法了 “昔孟母，擇鄰處”環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響 實(shí)在太大了，希望各位家長(zhǎng)把功夫用到平時(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，日日 督促孩子養(yǎng)成勤奮刻苦的好習(xí)慣，您的孩子才會(huì)按照您的期望健康成長(zhǎng)。 配合學(xué)校的要求，嚴(yán)格約束孩子的行為。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)該主動(dòng)配合學(xué)校的相關(guān)要求，嚴(yán)格約束孩子的行為習(xí)慣。比如 說(shuō)，我們學(xué)校三令五申的強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生帶手機(jī)，有事需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，學(xué)校門(mén) 衛(wèi)電話(huà)隨時(shí)可打。可是仍然有一些學(xué)生偷偷摸摸的把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。對(duì)于手機(jī)， 為什么會(huì)如此鐘愛(ài)？?jī)H僅是和您聯(lián)系方便嗎？個(gè)中原因，每個(gè)家長(zhǎng)都心知肚明， 百害而無(wú)一利的事，您為什么不拿出點(diǎn)態(tài)度呢？我最不喜歡看到的就是一些家長(zhǎng) 一臉無(wú)奈的說(shuō)：“管不了二是啊，當(dāng)放縱成為習(xí)慣后，還怎么能管得了呢？我 們雖然不提倡“棍棒底下出孝子” 的理論：也不贊成“狼爸”“虎媽”的教育方 式，但是，嚴(yán)格要求您的孩子，還是十分必要的。 各位家長(zhǎng)，這次會(huì)議，是我們交流的大好機(jī)會(huì)，一會(huì)兒，班主任將進(jìn)行調(diào) 查問(wèn)卷，希望你們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)，將實(shí)際情況反映給我們，我們一定認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng) 們提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高 和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，同時(shí)，也衷心希望各們家長(zhǎng)能夠始終關(guān)