【正文】 同擔(dān)創(chuàng)業(yè)的艱辛，共繪六橫的藍(lán)圖，同譜歲月的華章。 質(zhì)量管理就是在對(duì)關(guān)鍵質(zhì)量數(shù)據(jù)的定量化分析基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用多種知識(shí)和方法，對(duì)關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)持續(xù)系統(tǒng)改進(jìn)，追求達(dá)到卓越標(biāo)準(zhǔn)，如 6 西格瑪標(biāo) 準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)顯著提高企業(yè)質(zhì)量績(jī)效及經(jīng)營(yíng)績(jī)效的目的。質(zhì)量管理是企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效的重要戰(zhàn)略。在質(zhì)量管理百年歷程中，先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)質(zhì)量檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制、全面質(zhì)量管理幾大階段。 目前以 6 西格瑪管理為核心的精益質(zhì)量管理正成為質(zhì)量管理新的發(fā)展趨勢(shì)。在生產(chǎn)管理領(lǐng)域，精益生產(chǎn)、 jit受到了企業(yè)的推崇，其追求生產(chǎn)環(huán)節(jié)交付數(shù)量的準(zhǔn)確、交付時(shí)間的準(zhǔn)確，追求浪費(fèi)的最小化，結(jié)合質(zhì)量指標(biāo)波動(dòng)性概念，就是要追求相關(guān)指標(biāo)在規(guī)定限度內(nèi)波動(dòng)性最小。精益生產(chǎn)思想對(duì)降低生產(chǎn)成本、節(jié)約資金、提高生產(chǎn)效率等具有重要作用，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)工序安排、節(jié)拍 設(shè)置、生產(chǎn)計(jì)劃等均有重要意義，是精益質(zhì)量管理應(yīng)用的重要方面。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，能用于度量的指標(biāo)非常廣泛，許多指標(biāo)卻常被忽略。 比如，一個(gè)追求“以快制勝”的企業(yè)，如果不能認(rèn)真地度量過(guò)自己關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的反應(yīng)時(shí)間，如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、新品試制周期、量產(chǎn)周期、供貨周期、信息反饋周期等，企業(yè)將不清楚自己流程的時(shí)間瓶頸，不能制定精度更高的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策，企業(yè)對(duì)快的追求是無(wú)基礎(chǔ)的，不能對(duì)“快”真正有所作為。質(zhì)量管理強(qiáng)調(diào)度量的作用，在 6 西格瑪管理中常常提到：我們不重視我們不度量的東西，我們對(duì)不度量的東西不能有所作為。質(zhì)量管理就是 要促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)現(xiàn)應(yīng)該度量和改進(jìn)的關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)方法實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，質(zhì)量管理是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的重要管理舉措，已被國(guó)際著名公司證明是企業(yè)成功的重要戰(zhàn)略。 “千里之行，始于足下”，這半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，這是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事們的幫助，這是我一生中的第一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。 做事首先要學(xué)做人，明白做人的道理，對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多?? 無(wú)論在生產(chǎn)領(lǐng)域還是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中，質(zhì)量管理都起著非常重要的作用。我應(yīng)該不斷充實(shí)這方面的知識(shí)，無(wú)論是在什么樣的公司工作，質(zhì)量管理的學(xué)習(xí)都是會(huì)派上用場(chǎng)的。最后我要感謝質(zhì)量管理部部長(zhǎng)，以及辦公室的同事們。感謝他們?cè)谶@半個(gè)月對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和熱情的幫助。 質(zhì)量實(shí)習(xí)總結(jié) 3 20_年質(zhì)量工作相對(duì)于 20_年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，除了對(duì)日常檢查工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)化，還能夠做到責(zé)任明確到崗位，落實(shí)到人頭。而且 質(zhì)量檢查人員本身的質(zhì)量意識(shí)也有了較大的提高。但質(zhì)量管理工作仍然存在許多的不足之處，這一年來(lái)，就存在的問(wèn)題主要做了一下幾方面工作。 4 月末發(fā)生了一起質(zhì)量異議，三車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品磨管不合格，且水壓漏壓。針對(duì)此次質(zhì)量事故，為保證我公司在今后產(chǎn)品出廠合格率能夠達(dá)到 100%。質(zhì)檢科將出廠前檢查產(chǎn)品質(zhì)量納入工作任務(wù)，任何需要出廠的貨車(chē)都必須經(jīng)質(zhì)檢人員檢查合格并簽確認(rèn)才可以出廠。在此過(guò)程中有效的控制了不合格產(chǎn)品的出廠，避免質(zhì)量異議的發(fā)生。 20_年上半年主要針對(duì)螺旋鋼管技術(shù)不成熟，質(zhì)量問(wèn)題較多，及質(zhì) 檢人員對(duì)螺旋管標(biāo)準(zhǔn)程度掌握不熟練的情況，除組織質(zhì)檢人員自己學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)車(chē)間技術(shù)員講標(biāo)準(zhǔn)及一些質(zhì)檢注意事項(xiàng)。在作業(yè)過(guò)程中，要求所有的質(zhì)檢員對(duì) d529 規(guī)格以上的螺旋管，在確認(rèn)不了其是否為焊瘤、斷弧、焊偏等質(zhì)量缺陷時(shí)，必須鉆入管內(nèi)進(jìn)行確認(rèn)，增加實(shí)物檢查經(jīng)驗(yàn)，為今后檢查打下基礎(chǔ)。 由于各車(chē)間存在的質(zhì)量問(wèn)題較多，光依靠質(zhì)檢科不能夠有效的控制產(chǎn)品質(zhì)量。由公司生產(chǎn)經(jīng)理趙總提出解決方法，由質(zhì)檢科執(zhí)行。首先，加大對(duì)車(chē)間崗位人員的考核力度，每發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)質(zhì)量問(wèn)題就要追溯到其根本，落實(shí)到崗位人員身上，并且車(chē)間主任、質(zhì)量檢 查人員要付連帶責(zé)任。其次，對(duì)于質(zhì)檢科檢查出得質(zhì)量問(wèn)題每天一匯總，每天一上報(bào)，每天一考核。將考核落到崗位人頭上，將質(zhì)量與工資掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，取得了較為明顯的效果，各車(chē)間的質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)品數(shù)量不斷下降，得到了有效的控制。 原定質(zhì)檢科每周對(duì)鋼材庫(kù)檢查 2 次，改為每天 1 次。除檢查車(chē)間沒(méi)有檢查到位造成質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品以外，主要工作重點(diǎn)放在由于裝卸問(wèn)題造成的二次傷害，一旦發(fā)現(xiàn)，告知保管、調(diào)度，及時(shí)查明原因，追究責(zé)任者。在調(diào)度室的積極配合下，基本已經(jīng)杜絕這一現(xiàn)象。 客戶(hù)經(jīng)常抱怨我公司產(chǎn)品內(nèi)毛刺清 除質(zhì)量不如別的廠家，對(duì)此我質(zhì)檢科也對(duì)內(nèi)毛刺加大了檢查力度，但效果不明顯，沒(méi)能有效的控制內(nèi)毛刺清除質(zhì)量。最后提出將內(nèi)毛刺未刮凈的產(chǎn)品判定為鋼管①，內(nèi)毛刺刮深的產(chǎn)品判定為鋼管②，在成品上控制內(nèi)毛刺質(zhì)量，保證發(fā)給客戶(hù)的鋼管都為內(nèi)毛刺清除較好的產(chǎn)品。質(zhì)檢人員每天對(duì)成品進(jìn)行測(cè)量并記錄臺(tái)賬，每個(gè)生產(chǎn)班組必須保證最少測(cè)量 40 支。每天對(duì)車(chē)間精整記錄進(jìn)行匯總，及時(shí)掌握車(chē)間內(nèi)毛刺的控制情況。在二車(chē)間將內(nèi)刀改為環(huán)形刀后，內(nèi)毛刺清除質(zhì)量也得到了很大的提高。 質(zhì)檢科的日常檢查工作將個(gè)車(chē)間平頭、水壓、包裝等關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為重中 之重。每班必須對(duì)車(chē)間生產(chǎn)班組進(jìn)行水壓抽檢，檢查水壓操作工人是否嚴(yán)格執(zhí)行水壓標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。但質(zhì)檢人員對(duì)包裝的檢查力度還不夠，包括焊接質(zhì)量，標(biāo)牌的粘貼，包裝帶距管端的距離，這將是我質(zhì)檢科 20_年的改進(jìn)項(xiàng)目。 質(zhì)檢人員對(duì)生產(chǎn)管線管的檢測(cè)方法沒(méi)有完全掌握，不知怎么去檢查，包括 x 射線、超聲波探傷、渦流探傷等無(wú)損檢測(cè)方法和一些基本知識(shí)不懂。 20_年通過(guò)公司舉行的質(zhì)量檢測(cè)培訓(xùn)，所有質(zhì)檢人員也要積極參與學(xué)習(xí)，主要利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。質(zhì)檢人員必須要具備檢查無(wú)損檢測(cè)知識(shí)，在生產(chǎn)管線管時(shí)把好質(zhì)量關(guān)。 9 月份公司 將質(zhì)量資金配比提高到了占獎(jiǎng)金的 30%，質(zhì)檢科也根據(jù)實(shí)際情況對(duì)質(zhì)量資金進(jìn)行調(diào)整。質(zhì)量分配獎(jiǎng)金比例 。按各車(chē)間存在質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)品重量與產(chǎn)量之比計(jì)算，占比例的 15%。對(duì)于劈頭、開(kāi)裂、漏壓等嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題在重量上進(jìn)行加權(quán)。各車(chē)間質(zhì)量異議占比例的 15%，每發(fā)生一起質(zhì)量異議，賠款在 _元以下扣 3%5%。每增加 1000元增加 2%，10000 元以上扣除當(dāng)月 15%的質(zhì)量資金。質(zhì)量分配獎(jiǎng)金總合計(jì)： 30%。 9月份：一車(chē)間質(zhì)量資金配比扣 %。二車(chē)間扣 %。三車(chē)間扣 %。10月份：一車(chē)間質(zhì)量資金配比扣 %。二車(chē)間扣 %。三車(chē)間扣 %。11月份：一車(chē)間質(zhì)量資金配比扣 %。二車(chē)間扣 %。三車(chē)間扣 %。通過(guò)質(zhì)量資金配比來(lái)看，各車(chē)間質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。 一年來(lái)，質(zhì)檢科在質(zhì)量管理工作上取得了一定的成效，產(chǎn)品質(zhì)量也有的一定的提升，但也發(fā)生了幾起質(zhì)量事故，也還存在著較多的質(zhì)量隱患。如：北京漢和飛輪公司 d60 規(guī)格產(chǎn)品焊縫開(kāi)裂、管體通常平面、外表面起皮 。沈陽(yáng)蘭博公司的 規(guī)格螺旋焊管，管體亂涂亂畫(huà) 。凌源飲水工程 d 治理發(fā)愣功規(guī)格螺旋管漏水 。承德晨旭 d48 規(guī)格焊管彎曲度超標(biāo)等。每起質(zhì)量異議都代表我們質(zhì)檢工作 存在漏洞，檢查不夠全面，責(zé)任心不強(qiáng)，崗位責(zé)任落實(shí)不到位，容易忽略細(xì)小的質(zhì)量問(wèn)題。 20_年質(zhì)量管理上要重點(diǎn)抓好以下幾方面工作： 強(qiáng)化質(zhì)量教育，進(jìn)一步提高質(zhì)檢人員的責(zé)任心及質(zhì)量意識(shí)。每3 個(gè)月要對(duì)質(zhì)檢人員進(jìn)行一次質(zhì)量知識(shí)考試，實(shí)施末尾淘汰制。凡是有管線管計(jì)劃，要提前學(xué)習(xí)技術(shù)員下發(fā)的產(chǎn)品作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，向技術(shù)員詢(xún)問(wèn)需要注意的特殊細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢查，不準(zhǔn)拉項(xiàng)。 進(jìn)一步加大質(zhì)量宣傳、教育力度，一年要開(kāi)展 3 次質(zhì)量競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)車(chē)間崗位人員的積極性和增強(qiáng)崗位人員的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)要繼續(xù)對(duì)崗位人員進(jìn)行考核，一定要做到誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。質(zhì)檢人員還要負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查車(chē)間崗位人員的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量執(zhí)行情況，使質(zhì)量工作變成大家的自覺(jué)行動(dòng)，把各項(xiàng)質(zhì)量工作落到實(shí)處。 加強(qiáng)過(guò)程控制，劃清職責(zé)，理順流程，落實(shí)責(zé)任。檢查產(chǎn)品時(shí)，要了解每個(gè)產(chǎn)品部位就對(duì)著一個(gè)崗位，產(chǎn)品的內(nèi)外表面 (內(nèi)毛刺高度、焊縫開(kāi)裂、錯(cuò)位、搭焊、劈頭、外毛刺不平、輥上、劃痕、斷弧、焊瘤、氣孔等 )對(duì)應(yīng)調(diào)整工 。管端缺陷 (平頭不凈、磕坑、切斜、坡口、鈍邊 )對(duì)應(yīng)平頭工 。水壓 (壓力、穩(wěn)壓時(shí)間 )對(duì)應(yīng)水壓工 。定尺長(zhǎng)度 (長(zhǎng)尺、短尺 )對(duì)應(yīng)飛鋸工 。包裝質(zhì)量 (包裝帶焊接長(zhǎng)度、包裝帶距管端距離、產(chǎn)品內(nèi)外質(zhì)量、扁頭等 )對(duì)應(yīng)包裝工 。標(biāo)牌 (書(shū)寫(xiě)、粘貼位置 )對(duì)應(yīng)檢斤員。發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)部位存在質(zhì)量問(wèn)題要及時(shí)告知崗位工，并對(duì)崗位人員進(jìn)行考核。 質(zhì)量實(shí)習(xí)總結(jié) 4 我校 3 月 1日至 3月 31 日，按照市教研室統(tǒng)一安排，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)區(qū)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活 動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下： 一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng) 為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教務(wù)處將 2 月 19 日至 2 月 28日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段，召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。 二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人 為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到 實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作： 抓認(rèn)識(shí)，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2 月底教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。為提高教師撰寫(xiě)論文的能力， 3月份學(xué)校邱校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)分別進(jìn)行《教學(xué)方法改革思路理性思考》 和《怎樣撰寫(xiě)論文》的專(zhuān)題講座，鼓勵(lì)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要在平時(shí)的教學(xué)中積累。 抓規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高 40 分鐘的課堂效益。教務(wù)處通過(guò)月中抽查和月考評(píng)檢查相結(jié)合夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，并利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。 抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué) 展示活動(dòng)。學(xué)校為落實(shí)市教育局“雙月活動(dòng)” (教學(xué)質(zhì)量月，教學(xué)反思月 )安排，在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，七個(gè)備課組共推薦了九名中青年教師參與此次課堂教學(xué)展示，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，上課前先向評(píng)委和聽(tīng)課的教師陳述自己課的研討主題，為后面議課確定了方向，做到有的放矢，七個(gè)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了聽(tīng)課打分，最后評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。這些教師代表了我們學(xué)校中青年教師的風(fēng)采，他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的。 抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、備課組針對(duì)活 動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。 抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。 各教研組、備課組長(zhǎng)立足課堂教學(xué)，主抓集體備課、上課，練習(xí)設(shè)計(jì)等工作，教研組、備課組活動(dòng)以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一，并依據(jù)活動(dòng)方案組織參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。 3月中旬，組織數(shù)學(xué)教師參加應(yīng)城市教研室舉辦的“數(shù)學(xué)”三優(yōu)“”評(píng)比活動(dòng)。取得了三個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。程峰老師的美術(shù)課《石頭說(shuō)話》參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫(xiě)比賽，在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽，口算比賽，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。 對(duì)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行 總結(jié)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組、備課組及教師進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰。 三、總結(jié)問(wèn)題，反思整改 在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情 。參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高 。常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。 (一 )不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí) 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 (二 )加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化 學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研