20xx年縣政府辦民主生活會秘書一科發(fā)言提綱-資料下載頁
2025-04-04 14:07本頁面
【正文】 1年 7 月日 根據學習實踐科學發(fā)展觀的要求，我結合自身思想和工作實際，認真查找問題和不足，進一步明確今后的努力方向。下面，我向大家匯報個人分析檢查情況，懇請同志們提出批評意見。 一、學習實踐科學發(fā)展觀的體會 通過幾個月的學習實踐，我感覺到科學發(fā)展觀是“四個形態(tài)”的有機統一。 認清了科學發(fā)展觀的價值形態(tài)?？茖W發(fā)展 觀是我們黨全心全意為人民謀幸福的價值體系、價值判斷，每一個黨員干部都要自覺把實現最廣大人民的根本利益作為落實科學發(fā)展觀的出發(fā)點和落腳點，把發(fā)展的過程和結果全部落實到為民造福、促進人的全面發(fā)展上。 認清了科學發(fā)展觀的知識形態(tài)?？茖W發(fā)展觀是吸收了人類最前沿的自然科學、社會科學成果形成的，我們只有掌握和運用科學發(fā)展的前沿知識成果，才能真正把科學發(fā)展觀落到實處。譬如發(fā)展低碳經濟、推動轉型升級、建設生態(tài)城市都需要相關的專業(yè)知識作支撐。 認清了科學發(fā)展觀的實踐形態(tài)?？茖W發(fā)展觀是對國內 1 外發(fā)展實踐的深刻總結，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展，又反過來指導實踐。學習實踐科學發(fā)展觀必須強調實踐特色，始終堅持在實踐上下功夫，才能體現出科學發(fā)展觀的強大威力。 認清了科學發(fā)展觀的制度形態(tài)。應該認識到，學習實踐科學發(fā)展觀本身就是一種新的制度安排，只有創(chuàng)新體制機制，規(guī)范各種利益行為，才能形成科學發(fā)展的強大合力。沒有新的體制機制，科學發(fā)展難以實現。 二、存在的主要問題和不足 對照深入貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，我覺得自己還存在三個方面的問題和不足。 思想認識方面。盡管對科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論有很高的認同，但在學懂弄通科學發(fā)展觀上下功夫不夠，主要在時間安排、精力分配上投入還不夠多，在學習標準、學用結合上要求還不夠高，導致對科學發(fā)展觀“四個要件”的辨證關系領會還不夠深刻，對科學發(fā)展觀的深刻內涵把握還不夠全面，科學發(fā)展的理念在實際工作中體現得還不充分。 工作作風方面。平時對分管科室的同志要求比較多，主動談心少，即使坐到一起，往往就工作論工作，談的大多是區(qū)委主要領導講話材料的起草，在關心干部、交流思想上還不夠多、不夠深；如 果文稿不盡滿意，自己動手大修大改、 甚至推倒重寫比較多，而在指導寫作上花的功夫不夠多，甚至傷害了大家的自尊心；對綜合科傾注的精力最多，但對報道組除了組織幾個專題報道外，平時很少過問。 發(fā)揮作用方面。坐在辦公室的時間比較多，直正下到基層做調研的時間比較少，對全區(qū)工作有時缺乏更深、更細、更全面的了解，以文輔政有待于進一步加強；對知識的更新和完善不夠重視，特別是對現代經濟知識掌握不夠，發(fā)揮參謀作用有很大的局限性；全局意識還不夠強，對分管工作非常重視、抓得也很緊，但對辦公室里的其他問題思考不深、 研究不主動。 三、存在問題的原因剖析 上述不符合科學發(fā)展觀的問題，從主觀上查找，主要是由三個方面的原因造成的。 理論學習不夠深入。盡管上面一直強調減少會議，但綜合文字的工作量有增無減，我往往以工作忙為借口，開脫自己，原諒自己，在日常工作中放松了對理論的學習；綜合文字工作涉及的領域廣，雖然注意學習相關的知識，也是采取實用主義態(tài)度，即用即學，零打碎敲，滿足于淺嘗輒止，缺乏系統性、經常性；在學習中缺乏對未知領域的探源精神，很少靜下心來鉆研問題，理性思考尚欠不足，對理論的理解不夠全面，把 握不甚透徹。 黨性鍛煉不夠過硬。自己只注意埋頭工作，放松了世界觀的改造，宗旨觀念有所淡化，黨員標準有所降低；認為人民生活水平普遍提高，現在再提倡艱苦奮斗有些過時了，于是享樂主義思想有所抬頭，在內心上有追求安逸、不愿吃苦的傾向；在民主集中制上，雖能自覺執(zhí)行組織的決定，但開展批評與自我批評尚欠不足，在一定程度上存在著一團和氣的好人主義思想。 思想解放不夠充分。綜合文字工作往往時間緊、強度大，時常要“白 +黑”、“ 5+2”，厭倦的情緒時有流露，作出探索性的思考不多；有時認為在文稿中有什么新提 法、新舉措是領導思考的事情，只要撰寫材料做到內容實、文句通就行了，在研究問題、創(chuàng)新思路、以文輔政方面存在懶的思想；撰寫大材料有時越俎代庖，自己拿出提綱，沒有發(fā)揮大家的積極性，對能放手與不撒手的關系處理得不夠好。 四、今后的努力方向 在今后的工作中，我要自覺按照科學發(fā)展觀的要求審視自己、完善自己、超越自己，努力做到“四個提高”。 提高理論學習的主動性。進一步加強學習，采取多種形式深入學習科學發(fā)展觀的理論體系，當前特別是要深入學習上級黨委和政府落實科學發(fā)展觀的一系列政策文件，不斷解放思想，提升理念，用科學發(fā)展觀認識和判斷形勢、觀察 和處理問題，使綜合文字更具實踐性，能真正指導行動。 提高以文輔政的能動性。深入開展調查研究，全面了解真實情況，選取一兩個事關路橋科學發(fā)展的重大問題開展研究，為領導決策提供參考；充分發(fā)揮分管科室所有同志的能動作用，鼓勵他們多到基層去、多做調研功，運用手中的筆為路橋的科學發(fā)展推一 把力。 提高和諧共事的協動性。作為班子成員，要自覺執(zhí)行民主集中制，做到重維護而不唯諾，認真開展批評與自我批評，加強團結、精誠合作；作為分管領導，鞏固和發(fā)展舒心共謀、同心共事的良好氛圍，真正做到集聚眾人智慧，提高綜合文字的質量。 提高廉潔從政的帶動性。進一步加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自重、自省、自警、自勵，模范遵守廉潔從政的各項規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要帶好自己分管的一班人，既要求他們砥礪文品，又要求他們鍛造人品，樹立起區(qū)委辦干部清醒干事、干凈 干事的好形象。
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