【正文】 一個有道德的人”的主題，從孩子們關(guān)心、喜歡的事入手，用他們易于接受的方式，深入淺出，寓教于樂，充分調(diào)動他們的參與熱情，引導(dǎo)他們從身邊的事情做起、從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增 強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。一年來，我們突出社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，注重在實踐中抓行為習(xí)慣和道德意識的養(yǎng)成，先后圍繞其主題開展了一系列形式多樣的道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人廣泛參與，取得了明顯的成效。現(xiàn)將活動簡要總結(jié)如下： 一、狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作責(zé)任 健全組織機構(gòu)。 成立了以校長、書記為正副組長，由德育隊伍為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校、處、班三級管理網(wǎng)，統(tǒng)籌安排，層層落實，相互協(xié)調(diào)。同時，將活動向外延伸，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)作網(wǎng)，使這項工作 從組織系統(tǒng)上步調(diào)一致，信息暢通，有效保證了此項實踐活動的順利實施。 強化教職工隊伍建設(shè)。 第五篇：做一個有道德的人總結(jié) 和政一中 做一個有道德的人 主題活動總結(jié) 為了深入貫徹全面貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)，我校積極響應(yīng)市局的號召，結(jié)合工作實際，廣泛開展了 做一個有道德的人 主題系列活動。一年以來學(xué)校著力營造促進學(xué)生道德成長的濃郁工作氛圍，將道德實踐活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)生自主 管理和自主教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合，以實踐體驗為途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展 做一個有道德的人 主題活動情況總結(jié)如下： 一、確立目標(biāo)文化引領(lǐng) 我們的辦學(xué)理念是 為學(xué)生的一生奠基 。初中階段對學(xué)生道德規(guī)范、價值取向的形成起著重要的奠基作用，決定學(xué)生未來的持續(xù)發(fā)展，為此，一中進一步提出了 文化立校、素質(zhì)育人 的辦學(xué)思路，旨在通過學(xué)校先進文化的引領(lǐng)和形式多樣的素質(zhì)教育活動，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人。 學(xué)校充分認識開展 做一個有道德的人 主題實踐活動的重要意義，把它作為育人的重要舉措，制定了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和道德規(guī)范的分年級成長目標(biāo)和計劃。 （一）明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì) 一中學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、和諧的知識結(jié)構(gòu)、良好的審美素養(yǎng)、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的人才，概括地說，即德高、體健、學(xué)勤、行篤。學(xué)校將高尚的道德素養(yǎng)放在培養(yǎng)目標(biāo)的首位，提倡學(xué)生 做一個有道德的人 ，樹立富有個性、奮發(fā)向上、品行端正的一中學(xué)子的形象。 （二）落實道德規(guī)范分級目標(biāo)，力求道德教育針對有效 在道德教育中，根據(jù)學(xué)生各個年齡段的身心發(fā)展特點，提出分階段的目標(biāo)、計劃和實施方案，結(jié)合學(xué)生成長記錄冊中的品德測評，落實自我評價和學(xué)生互評機制。 道德規(guī)范分年級目標(biāo)： 中預(yù)：注重儀表，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 初一：舉止文明，關(guān)心集體，孝敬父母，培養(yǎng)堅強的學(xué)習(xí)意志。 初二：誠實守信，團結(jié)互助，勤勞儉樸，探尋有效的學(xué)習(xí)方法。 初三：志存高遠，自信自強，學(xué)會感恩，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 道德規(guī)范教育操作方法： （ 1）熏陶 +訓(xùn)練： 為學(xué)生構(gòu)建蘊含人文氣息的環(huán)境建設(shè)，賦墻面山石以生命，輻射育人功能；舉目可見國旗地圖，胸中長懷華夏、世界；播名曲于耳畔，品樂音于課間。加強教師師德建設(shè)，強調(diào)師德垂范，讓教師成為學(xué)生道德規(guī)范的引領(lǐng)者。下發(fā)《學(xué)生手冊》，并逐條反復(fù)訓(xùn)練，樹立良好的道德素養(yǎng)和形象。 （ 2）評價 +激勵：每學(xué)期對學(xué)生的思想品德進行自評、互評、師評、家長評的評價機制和對話制度，每年開展好習(xí)慣標(biāo)兵、優(yōu)秀團員、隊長等評選活動，予以獎勵，在各種公開場合適時推介，以榜樣帶動群眾，形成道德規(guī)范的良性循環(huán)。 二、實踐體驗道德養(yǎng)成 道德并非高不可攀，而是觸手可及的；不是口頭說教，而是一個個具體的行動；不是虛假作秀，而是真心地付出。因此道德最本質(zhì)的東西應(yīng)該是實踐、是養(yǎng)成，只有把空洞的說教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生喜聞樂見的體驗活動，讓學(xué)生在實踐的過程中實現(xiàn)自我教育、自我規(guī)范、自我完善，幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀，以至培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、提升道德境界，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。 （一）創(chuàng)建溫馨教室，營造和諧校園 今年，我校對學(xué)生提出了 關(guān)注細節(jié)，健康成長 的要求，讓學(xué)生尋找以及討論身邊的陋習(xí)，每個班級總結(jié)出所發(fā)現(xiàn)最集中的 5 大陋習(xí)。在此基 礎(chǔ)上，學(xué)校將各班總結(jié)出的陋習(xí)進行匯總，將剩菜剩飯、破壞公物、浪費資源、不愛護校園環(huán)境等一系列陋習(xí)進行了曝光，在此基礎(chǔ)上動員學(xué)生制定改正陋習(xí)的計劃，做一個講文明、有道德的中學(xué)生。 每天由一名學(xué)生擔(dān)任值日班長，對班級一整天的情況進行觀察、管理、評價，并把每天的值日心得，對班級進步、發(fā)展的意見和建議通過學(xué)生心語及時地向班主任和其他同學(xué)反映，使學(xué)生真正成為班級的主人，從而關(guān)心集體，強化集體意識，班主任則通過班級日志及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，提高道德教育的實效性。 對學(xué)生提出 尊敬師長，友愛同學(xué) 的行為 要求，提倡四個學(xué)會，即 學(xué)會分享，學(xué)會謙讓，學(xué)會互助，學(xué)會尊重 ，養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，創(chuàng)建 平等、公正、真誠、互助 的教室人際環(huán)境，營造和諧的師生關(guān)系與生生關(guān)系。 校園廣播站，廣泛開展 做一個有道德的人 廣播朗誦，每周升國旗儀式后，國旗下講話等形式，引導(dǎo)學(xué)生在禮儀、行動上尊敬師長、感恩師長，積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系，我校除了加強在學(xué)生對師生行禮、與師長對話或交往過程中的禮儀細節(jié)教育，還充分利用教師節(jié)、開展尊師謝師的活動。 （二）結(jié)合 兩綱 教育強化道德體驗 弘揚和培育民族精神、關(guān)懷生命 是學(xué)校思想道德教育的重點和核心，因此學(xué)校把 做一個有道德的人 實踐活動充分與 兩綱 教育相融合，通過體驗、感悟使學(xué)生形成正確、規(guī)范的道德認知。 民族精神代代相傳 守望相助 展開了一系列愛心捐助行動：全校團員積聚操場，舉行了一場感人、動情、充滿意義的捐贈儀式， 探尋清明文化，感悟民族精神 08 年是我國首次將傳統(tǒng)的清明節(jié)定為法定節(jié)日，為了讓團員進一步了解我國悠久的清明文化，感悟其中蘊含的民族精神，從而增進團員的民族認同感和歸屬感，我們利用 9月 24日至 4月 4日兩 周的時間，開展了主題為 探尋清明文化 的系列活動。首先團員們通過查找資料、相互交流了解了清明的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，其次在特色課程 四個板塊活動之一的體育板塊中團員又親身實踐了清明的民俗傳統(tǒng)，玩了把清明的傳統(tǒng)游戲，學(xué)校還組織團員前往烈士陵園進行祭奠革命烈士的活動，從中了解烈士的生平事跡，激發(fā)他們傳承中華民族 堅強勇敢、不怕困難、堅忍不拔 的意志和品格。 生命教育緊抓不放 重視平安校園建設(shè)，堅持 安全第 一、預(yù)防為主 的方針，切實加強對學(xué)生的生命教育。定期聘請法制宣講團成員到校開展安全、健康等相關(guān)講座，邀請校外輔導(dǎo)員來校進行防盜、防騙、自護教育，加大宣傳力度；組織學(xué)生參觀禁毒展，讓學(xué)生認識毒品的危害，遠離毒品；對學(xué)生遭遇突發(fā)事件自我保護、自我救治的知識和能力加強培訓(xùn)，不定期地在全校范圍進行疏散演習(xí)，增強學(xué)生的安全和自我保護意識，珍愛生命。 （三）實現(xiàn)家校合作，提高教育實效 家庭是學(xué)生生活、成長的基本環(huán)境，家庭環(huán)境、家庭成員對學(xué)生道德品質(zhì)的形成有著巨大的影響力。因此，在道德實踐活動的開 展中，構(gòu)建學(xué)校與家庭的合作，形成教育合力，才能使道德教育更具實效性。 畢業(yè)典禮回首養(yǎng)育恩。初三畢業(yè)即將踏上另一級臺階，回首過往的學(xué)習(xí)、生活，無處不在的是辛勞的父母，畢業(yè)典禮上，我們邀請了部分學(xué)生的家長來到學(xué)生中間，讓孩子們說一說多年來對父母的感謝，向父母道一聲辛苦，相信在父母與孩子擁抱的瞬間，學(xué)生又再一次體會了孝順的涵義。 校園活動全家共享 學(xué)校為學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)舞臺，組織了豐富多彩的校園活動，而家長也成為學(xué)校多彩活動中不可缺少的重要角色。 藝術(shù)節(jié)觀眾家長。每年的藝術(shù)節(jié) ，我們都會邀請家長的共同參與，琴聲叮咚，走進經(jīng)典 藝術(shù)節(jié)活動中，家長來到學(xué)校聆聽了學(xué)生美妙的十指藝術(shù)； 品合唱藝術(shù)悟和諧魅力 活動中，家長被邀參加了我校舉行的合唱音樂欣賞會，與學(xué)生一起欣賞高雅藝術(shù)。 讀書節(jié)老師家長。今年的以 讀懂中國志存高遠 為主題的讀書節(jié)中，初二年級的家長還被學(xué)生拉到學(xué)校當(dāng)了回老師。 （四）充分挖掘資源，投身社會實踐 通過社會道德實踐活動，使學(xué)生親身體驗和感悟到做好人好事以及向往真、善、美等所煥發(fā)的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識、 道德觀念升華為比較持久且穩(wěn)定的道德行為。 實踐活動開眼界助他人 團員先鋒，志愿服務(wù)。團員作為學(xué)校學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)少先團員投身到志愿者服務(wù)的行列。幫他人打掃衛(wèi)生；重陽節(jié)團員身先士卒。培養(yǎng)助人為樂的精神。 三、常抓不懈持續(xù)發(fā)展 我們將繼續(xù)以 做一個有道德的人 主題活動為抓手，深入開展相關(guān)道德實踐活動，切實把本次活動提出的各項任務(wù)落到實處。逐步實現(xiàn) 在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民 的目標(biāo)，使 做一個有道德的人 實踐活動保持旺盛的生命力，使道德教育得到健康持 續(xù)的發(fā)展。具體舉措如下： 舉措 一、開展學(xué)生道德模范評比活動。 對本次活動將過程性評價與典型性評價相結(jié)合，及時總結(jié)先進典型和感人事跡，評選表彰學(xué)生道德模范，在學(xué)生中樹立榜樣，形成輻射。 舉措 二、創(chuàng)新工作載體。 面臨當(dāng)今社會多元化的價值體系以及西方各國強勢的文化沖擊，如何搭準(zhǔn)時代的脈搏，進一步創(chuàng)新工作載體將是下階段的重要工作，學(xué)校將力圖尋找更切合學(xué)生實際、更符合學(xué)生心理、更受學(xué)生喜愛的道德教育形式，轉(zhuǎn)變學(xué)生對于道德教育是無聊的、空洞的觀點，真正吸引學(xué)生主動參與道德教育活動，從中收獲。 和政一中