【正文】 需要有一顆廉潔自律之心嗎 ? 二、通過學習，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔自律，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 三、通過學習，進一步提高了我們教師的思想 政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔自律的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 四、通過學習，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今 天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。 五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 通過學習，身為教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉 潔自律”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔自律，保持廉潔從教，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。 第三篇：教師廉潔從教自查報告 廉潔從教自查報告 亞東第一小學：高俊泓 自從我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。 我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響。 教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長?！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利， 一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 作為一名小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要 1 教好每一個學 生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。 在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。 第四篇：教師廉潔從教自查報告 金堂縣廣興鎮(zhèn)小學廉潔從教自查報告 自我校開展創(chuàng)建金堂縣“廉潔校園”試點活動以來，我校全體教師認真思考，認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。 我們深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響。 教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長?！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說 教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 作為小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能 1 把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要教好每一個學生，上好每 一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。 在這一年多來，我校全體教師廉潔從教，無因牟取私利、收受錢物、有償補課等任何違規(guī)行為。在今后的工作中，我們會時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。 第五篇：教師廉潔從教自查報告 小學教師廉潔從教自查報告 作為一名教師，應當廉潔從教，具有高尚的師德。要做到公正待生，給予每個學生同樣的愛、同樣的熱情和期待，這是廉潔從教的根本表現(xiàn)。廉潔從教就一定要將人民的利益放在首位，? 以身立教 ?、?以教樹人 ?，平時要加強修養(yǎng)，明確奉獻和索取的關系。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要背負應有的責任 — ?愛的責任 ?，這是師德之魂，只有真正做到了，才不枉為人師一場！ ?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ?。首先，教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務，不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因為 教師具有無私的奉獻精神。?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ?這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。?一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺 ?，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的?孺子牛 ?在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。 當然，我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，如有償家教，對學生進行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴 重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響。 為此我校全體教師認真學習貫徹了廉潔從教規(guī)范教育行為的文件，并開展自醒、自查、自糾活動，我認真做出了自查報告如下： 1．愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。 2．關愛學生、為人師表。一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生 的健康成長。我既愛?聽話 ?的學生，更愛?后進生 ?。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于?后進生 ?我總是用發(fā)展的眼光來看 ,用?放大鏡 ?來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。?學高為師，身正為范。 ?老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師 ?教師只有不斷完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。 3．嚴謹治學、團結協(xié)教。做為一名人民教師，重 要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求 。對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學生心目中的形象，維護他們在學生中的威信，從 不在學生面前議論他們的?長短 ?。 4．廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向學生推銷教輔資料及其他商品 。不索要或接受學生、家長財物 。不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。 5．尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討 教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。 自己的工作還存在著以下不足： 1．缺乏學習的自覺性與主動性。 2．開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。 產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：?他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。 ?從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。