【正文】 心房，寂寞的彷徨，空廖的念想。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《心房》。游戲環(huán)節(jié) ..秋意蕭瑟，萬(wàn)物凋零，卻止不了胸中的壯志豪情，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》 .天將要黑的時(shí)候，在天邊出來(lái)的第一顆星，它叫《黃昏曉》。 .我有一個(gè)夢(mèng)想，做一只和平鴿在天空中飛翔，只愿有一天，橄欖樹(shù)種遍四方。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《我的夢(mèng)想》。 .緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨來(lái)輕松一下。瞧，網(wǎng)絡(luò)世界里的國(guó)王和王后，今天有件大喜事呢。 .心中有好多夢(mèng)想，未來(lái)就要閃閃發(fā)亮。就算天再高那 又怎樣，踮起腳尖，就能靠近陽(yáng)光。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《一千零一個(gè)愿望》。 .因?yàn)樵?jīng)擁有了你，看見(jiàn)了風(fēng)暴，直到分離才看清一路鐵打的回憶，攤開(kāi)掌心的脈絡(luò)。走過(guò)相同的足跡，心連心的感動(dòng)，了解才是《兄弟》。 .相信自己，堅(jiān)定努力，成功就在你我心里。詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。 .如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。請(qǐng)欣賞吉他彈唱《星愿》。視頻環(huán)節(jié) .第四篇：回顧過(guò)去、展望未來(lái)主題班會(huì) 《回首過(guò)去，展望未來(lái)》主題班會(huì)教案 合：各位老師同學(xué)們大家下午好。 《回首過(guò)去，展望未來(lái)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 甲：春風(fēng)化雨，春華秋實(shí)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，如今我們滿懷喜悅之情來(lái)到了平陰衛(wèi)校新校區(qū)回顧學(xué)校的發(fā)展歷程我們感慨萬(wàn)千一切的成績(jī)只屬于過(guò)去，在展望明天的道路，現(xiàn)在我們要以昂揚(yáng)的斗志和百倍的信心去走，好以后的路，為社會(huì)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 乙：是啊！多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“厚德、博學(xué)、勵(lì)志、強(qiáng)能”的辦學(xué)方針，樹(shù)立一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生里念，使學(xué)校的“低進(jìn)高出”就業(yè)工程取得了很大的成功，對(duì)了，你還郭的王校長(zhǎng)那次講話嗎？ 甲：記得，當(dāng)然 記得，每個(gè)人都應(yīng)該感受頗多。 乙：好，那么我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)談一談自己的感受吧！ 同學(xué)的感受 甲：聽(tīng)了他的這篇文章，我的感受還是很多的，在文章里，他談到了就業(yè)，就不的不提一提關(guān)于我們的就業(yè)問(wèn)題。 乙：你說(shuō)的對(duì)，現(xiàn)在我們的同學(xué)中還存在著相當(dāng)多的問(wèn)題啊，比如說(shuō)文明禮儀，普通話，這些問(wèn)題都是我們要改進(jìn)的。 甲：對(duì)，從老師口中，以及已經(jīng)工作的師姐們口中得出，這兩方面的問(wèn)題確實(shí)需要改進(jìn)??！ 乙：那好，那就讓我們來(lái)看一段小品，來(lái)體會(huì)一下普通話與禮儀的重要性吧！ 小 品《普通話與禮儀》甲：看了這段小品同學(xué)們有什么想法嗎？ 那我們以后應(yīng)該怎樣做呢？乙：你們能做到嗎？（同學(xué)回答） 乙：恩，你別說(shuō)，普通話和禮儀在我們以后的工作中還挺重要的呢！甲：對(duì)，做為一名合格的專業(yè)技術(shù)人士，不僅要有嫻熟的操作技能和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。更要懂得待人接物、與人溝通。 乙：你說(shuō)的對(duì)，我們以后不僅應(yīng)該練技術(shù)，更要培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，人品。甲：氣質(zhì)，你說(shuō)到氣質(zhì)，我又想起了那一段小品。乙：什么小品呀？ 甲：讓我們一起來(lái)看看不就知道了。 小品《應(yīng)聘》 乙：好一句“ 心若在夢(mèng)就在，只不過(guò)從頭在來(lái)”，只要有陽(yáng)光，就有希望，陽(yáng)光照亮了無(wú)數(shù)個(gè)金色的夢(mèng)，相信那位同學(xué)會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)而努力的。 甲：我也相信，同學(xué)們，你們看了這個(gè)小品后有什么感想?。? 同學(xué)回答 乙：對(duì)，她們說(shuō)的對(duì)，專業(yè)技能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，還真是應(yīng)了那句話。 甲：什么話？ 乙：所謂“學(xué)技強(qiáng)能”嘛 甲：通過(guò)同學(xué)們一系列的表演與回答，讓我們看清了以后的就業(yè)形式。我相信同學(xué)們一定會(huì)好好努力的。 乙：還是那句話，只要有陽(yáng)光，一切就有希望。陽(yáng)光，能夠點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃激 情，點(diǎn)燃生命。 甲；愿我們每一天，每一月，每一年都有更燦爛的前景等待著我們有夢(mèng)想，就有希望，有決心就能夠努力，有奮斗就能夠成功 ,祝愿大家在即將踏上的職業(yè)旅途中一帆風(fēng)順！ 班主任總結(jié) 合：尊敬的老師，《回首過(guò)去，展望未來(lái)》主題班會(huì)到此結(jié)束。 第五篇：告別童年 ,展望未來(lái)”主題班會(huì) 告別童年，展望未來(lái)”主題班會(huì) 減小字體 回憶童年，展望未來(lái) 增大字體 活動(dòng)目的：六一將至，全體學(xué)生對(duì)以過(guò)去的童年歲月戀戀不舍，對(duì)即將開(kāi)始的新的征程渴望不已。借主題班會(huì)之際大家一起回憶童年的美好，展望未來(lái)的希望。這里是學(xué)生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰(shuí)；一起聽(tīng)童年的趣事，回首童年的無(wú)知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂(lè)。但是，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要展望自己的未來(lái)，一起說(shuō)說(shuō)自己的理想。 活動(dòng)方案：用“回憶童年，展望未來(lái)”作為本次主題班會(huì)的題目，分成：幼年的無(wú)知，童年的快樂(lè)和陽(yáng)光的未來(lái)三個(gè)欄目?！坝啄甑臒o(wú)知”采用猜猜我是誰(shuí)的游戲。分組競(jìng)賽，把 同學(xué)們幼年時(shí)代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時(shí)代。再把“童年的快樂(lè)”分為 4 個(gè)版塊： 講一個(gè)童年趣事 唱一首童年時(shí)記憶深刻的童謠 回想一本給自己影響深刻的書(shū)籍 玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領(lǐng)袖、打字謎等）。在“陽(yáng)光的未來(lái)”里又可分為 3 個(gè)版塊： 讓學(xué)生講說(shuō)自己的理想并說(shuō)明理由（自由發(fā)揮） 推薦關(guān)于未來(lái)的書(shū)（自由推薦）。 讓學(xué)生為自己如何實(shí)現(xiàn)理想作一份策劃書(shū)（全班）。每個(gè)版塊都讓 2~3 名中隊(duì)委員負(fù)責(zé)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、由主持人引出主題 童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長(zhǎng)的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當(dāng)中。 二、游戲“ WhoamI” 三、讓學(xué)生回憶自己的童年趣事 四、領(lǐng)唱，合唱一首童謠 五、推薦關(guān)于童年的書(shū) 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學(xué)生講說(shuō)自己的理想并說(shuō)明理由 八、推薦關(guān)于未來(lái)的書(shū) 九、讓學(xué)生 為自己如何實(shí)現(xiàn)理想作一份策劃書(shū) 活動(dòng)總結(jié)：從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶 金色童年 ，感受 無(wú)限關(guān)愛(ài) 。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁。讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，可以讓學(xué)生又一次感受自己地成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)成功前的付出，成功后的喜悅。又在無(wú)意間讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記 褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，忽啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。最后讓學(xué)生展望未來(lái)，為自己的理想奮斗。