20xx中專畢業(yè)生自我評價[五篇]-資料下載頁
2025-04-04 00:07本頁面
【正文】 到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力 ,我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后 的美麗人生 ! 在生活中，尊重師長，謙虛謹慎，崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好 ,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。 在學習上 ,我圓滿地完成本專業(yè)課程 .通過了計算機應用能力考核，辦公自動化考核計算機操作員初級考核 成績優(yōu)秀獲得了點鈔等證書并在考試得中到了多次鼓勵獎 思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .是一位優(yōu)秀共青團員 工作上，在班級里擔任了勞動委員一職，在過去的 3 年里，團結(jié)同學，積極主動搞好班級衛(wèi)生，爭取每次檢查都得到滿分， XXXX 年 XX月，我還為班級榮獲了學生會頒發(fā)的“ XXXX， XXXX”主題攝影活動最具創(chuàng)新獎。 很感謝中專生活把我這個不懂事的小女孩變的圓滑了許多磨去了本 來的棱角做事更為踏實了我在學校期間學習了禮儀與修養(yǎng)這門課程這門課讓我學會了如何待人接物，這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，這使我對自己的畢業(yè)生個人鑒定有了信心，但對于邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇 。面對現(xiàn)在，我努力拼搏 。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會我作為班里的一份子做好一個上海公民使我受益良多演繹出精彩的一幕。 第五篇：優(yōu)秀中專畢業(yè)生自我評價 光陰荏荏，短短三年的中專生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教 誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。大學塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。 面對建設有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的浪潮，作為新世紀的?？茖W生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一 直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所修專業(yè)成績優(yōu)異，目前已通過了計算機應用基礎(chǔ)、技能鑒定等。 通過專業(yè)課程的學習，我現(xiàn)已具有較強的圖象處理能力與計算機軟件應用能力。我深知未來是計算機網(wǎng)絡時代，因此，我學了多種計算機軟件應用與操作，如 word、 excel 等辦公軟件， AutoCAD、 photoshop等圖形設計軟件， InterExplorer、 OutlookExpress 等上網(wǎng)工具，并能運用 Frontpage 制作網(wǎng)頁、運用 Foxpro 進行數(shù)據(jù)庫應用。在計算機 硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。 我對工作熱情、任勞任怨、嚴于律己、寬以待人，逐步完善自己，時刻不斷嚴格要求自己，培養(yǎng)自己吃苦耐勞、雷厲風行的精神。可以迅速地適應不同的環(huán)境。具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。腳踏實地的辦好每一件事，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意制作能力，注重團隊合作精神和集體觀念 ,參加了部分社會實踐活動。 本人為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責 任心和團隊合作精神，有較強的學習和適應新環(huán)境的能力，求知欲望強烈，進取心強，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。 作為一名即將畢業(yè)的大學生，我深知三年的?？粕钏於ǖ闹皇亲呦蛏鐣幕A(chǔ)，在未來我將面對著極大的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。
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