【正文】 但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動手、多動腦，在努力學(xué)好自然科學(xué)的同時，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發(fā)奮進取、積極 向上、追求卓越。 充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站。在即將離開市容局之際，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內(nèi)心深處涌動。 三、不足及今后努力方向 社會是一個大舞臺，也是一本教科書。我原以為自己是個大學(xué)生，過高的估計了自己的能力和水平，通過這次實踐，我才清醒的認識到自己的渺小，知識的貧乏，能力的不足，不能獨擋一面的處理社會事務(wù)，不能得心應(yīng)手的舞筆弄墨，對待突發(fā)性事件束手無策，政策水平，理論水平，文字功底也更是我非常薄弱的環(huán) 節(jié)，面對社會這本教科書我慚愧自己幾乎是個“文盲”。社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。 要做事，首先要學(xué)會做人。我下一步將面臨走向社會、參加工作，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。只有塑造良好的品質(zhì)，才會處理好復(fù)雜的社會關(guān)系，保障人際關(guān)系有較高的質(zhì)量 。也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對矛盾，嚴格遵守各項規(guī)章制度，不自卑、不自滿。也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權(quán)，按程序辦事不越位，按 規(guī)定辦事不越軌，努力、認真的干好自己的工作。 學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。知識的力量是巨大的，但是對知識的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學(xué)不進去的。古人云“非學(xué)無以廣才”，現(xiàn)在社會，學(xué)習(xí)理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學(xué)習(xí)只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學(xué)習(xí)作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚，作為一條紀(jì)律來遵守和執(zhí)行。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，向已定的目 標(biāo)頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。 總之，市容工作是辛苦的，面對工作對象的特殊性和工作內(nèi)容的復(fù)雜性，加強市容衛(wèi)生管理工作是一個長期任務(wù)和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識和自身修養(yǎng)的提高也是促進市容工作上水平的重要內(nèi)容。而我也將努力完成學(xué)業(yè)，以這個月的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天暑期社會實踐 快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點點滴滴，這十幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。社會是一所能鍛煉人 的綜合性大學(xué)，只有我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。 “天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短時光的實踐活動中，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅持。七月，我用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌 。七月，我撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，在我的暑期社會實踐中，在自己的人生藍圖上留下了光輝燦爛的一筆。 走向社會，走上了與實踐相結(jié) 合的道路，社會實踐雖然比較辛苦，但乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會實踐活動中，我們鍛煉了自己的能力 。在社會實踐活動中，我們磨練了自己的心智 。在社會實踐活動中，我們鍛煉了自己的才干 。在社會實踐活動中，我們培養(yǎng)了自己的韌性。 “艱辛知人生，實踐長才干”。在社會實踐活動中我更認清了自己的位置，對自身價值有了更客觀的評價。我們表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ”。通過社會實踐我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。 機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。 第三篇：社會實踐活動計劃 2021 社會實 踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié) ,社會的發(fā)展對大學(xué)生社會實踐提出了更高要求。本文是為大家整理的社會實踐活動計劃范文，僅供參考。 社會實踐活動計劃范文篇一： 一、社會實踐的目的 通過社會實踐活動，對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。 通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。 通過社會實踐活動， 養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。 更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。 二、社會實踐的內(nèi)容 軍訓(xùn)：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。 參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等 ?？梢缘降掠逃貐⒂^考察，接受思想教育 (例如進敬老院幫助孤寡老人 )等 ?？梢宰プ〗裹c、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動 。可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查 。訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。 班級值周活動和校內(nèi)勞動。 三、組織管理形式 社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負責(zé)實施。年級組負責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責(zé) ，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責(zé)。社會實踐活動一般以由 510 個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師 12 名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。 四、學(xué)分配置、認定與時間安排 軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周， ①考勤記錄 ②個人總結(jié) ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。 時間 1 周。 社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團活動和 社會調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于 5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。 ①參加活動證明 (由學(xué)校或活動單位提供 ) ②調(diào)查計劃、報告 ③相片和獎狀等有效證明材料 ④教師簽名。 班級值周活動和校內(nèi)勞動 (2 學(xué)分 )： ①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。 ②當(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。 ③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。 ④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。 ⑤參加課室值日，有勞動委員的證明 五、活動實施的過程 活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護 。教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度 。教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地 點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。 活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。 總結(jié)交流?；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的 報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。 評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進行初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評。 六、課程評價與學(xué)分認定 評價原則 貫徹三結(jié)合評價原則 :過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。 評價內(nèi)容 ①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度 。 ②活動的選擇與活動設(shè)計評價 。 ③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況 。 ④活動的成果和社會效益評價 。 ⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。 評價方法 實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑 (如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等 )，具體考評方法如下 ： ①軍訓(xùn)評價： A、學(xué)生個人自評 (撰寫軍訓(xùn)小結(jié) )。 B、 B、班主任和教官初評，進行等級認定 C、 。C、教務(wù)處、德育處審核。 ②主題活動 (社會調(diào)查 )評價： 評價內(nèi)容：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。 ③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。 評價內(nèi)容：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等?？己说燃墸?從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于 7 日 ?；顒討B(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。 評價學(xué)分認定程序 學(xué)生個人或小組整理參評材料 小組交流及互評 班主任或?qū)煶踉u、等級認定 學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評 學(xué)校學(xué)分認定委員會學(xué)分認定 教導(dǎo)處登記學(xué)分。 七、獎勵 對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為 A 者，學(xué)校 給與表彰 。對于三項活動評價均獲 A 等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵 。如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。 社會實踐活動計劃范文篇二： 一、活動目的： 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素，全面推進素質(zhì)教育開創(chuàng)改革的新局面，通過實踐活動，使學(xué)生增長知識，提高技能使學(xué)生各方面的得到更好的發(fā)展。根據(jù)我校聯(lián)系的多個實踐基地，本著活動豐富多彩，富有吸引力，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、課內(nèi)與課外互相結(jié) 合，互相促進，照顧學(xué)生的興趣和特長，在好的中學(xué)習(xí)，在活動中進步。 二、活動要求： 廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學(xué)生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。 完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。 ，讓學(xué)生寫出個人總結(jié)或心得 . 三、社會實踐的組織形式： 小組合作模式。學(xué)生可以由 6— 10 人組成的雛鷹假日小隊。 以班級為單位開展的中隊主題實踐活動，由班主任或輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)老師。 以年段為單位開展的中隊主題實踐活動，由各年段的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。 四、活動安排： 三月份： 三月是學(xué)雷鋒月，各中隊開展“學(xué)雷鋒做好事”實踐活動。 一二年級開展“綠化、美化、凈化家園”的環(huán)保實踐活動。 四月份： 開展環(huán)保主題實踐活動“環(huán)保宣傳”的調(diào)查報告 (五年級 )。 三四年級開展“綠化、美化、凈化家園”的環(huán)保實踐活動。