【正文】 定要認真學習和掌握先進的網(wǎng)絡(luò)教學方式方法，探索改進教學模式，不斷提高教學質(zhì)量，教務(wù)處要進一步加強對教師開展網(wǎng)絡(luò)教學的積極引導。針對疫情防控期間的教學，他進一步強調(diào)，各教學單位一是要有計劃地開展網(wǎng)絡(luò)教學，確保本學期整體教學任務(wù)保質(zhì)保量完成 。二是要采取各種方法手段，保證網(wǎng)絡(luò)教學效果。教師要精心準備教學資料，要加強教學互動，要在教學重難點部分講解、答疑并 安排作業(yè)，確保學生學會、學懂。三是進一步探索線上教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證線上教學質(zhì)量。 抗疫期間線上教學工作總結(jié) (三 ) 回顧上周的工作，忙碌而有序。當看到、了解到停課不停學的內(nèi)容與形式，真是感受到日新月異的變化啊 !首先，老師提前將要上的課程內(nèi)容，通過微信方式告訴家長做好提前準備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群中或云視訊中進行上課。其次，通過名校同步課堂讓孩子學習每節(jié)課不同老師教的不同的內(nèi)容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術(shù)課。最后老師則把微信家長群充分利用起來，在微信群里布置的學習任 務(wù)，要求學生通過微信平臺向老師反饋，提醒家長督促孩子學習。下午利用云視訊、微信群和優(yōu)教信使檢查、評講作業(yè)，家長配合督促，提高了學生學習的積極性。作業(yè)布置在微信群和優(yōu)教信使里進行，發(fā)作業(yè)到優(yōu)教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信群，并檢查孩子作業(yè)完成情況。 本周，老師的手機群一直在不停地彈出消息，每天數(shù)百條信息都是報體溫、回答問題、疑難講解，老師們會對學生的提問進行一對一網(wǎng)上答疑，或者開設(shè)討論組，或通過云視訊對共性問題進行統(tǒng)一回答或與學生展開即時討論、交流分享。 但也有不盡人意的地方，需要大家 今后注意改進： 個別家長不重視孩子的學習。 個別家長手機信號不穩(wěn)定。 個別家長網(wǎng)上交作業(yè)操作不熟練，批改后評語學生不能及時查看，造成批改和評講脫節(jié)。 新的一周是新的開始，新的起點。下周教學過程中，注意勞逸結(jié)合，學習課本內(nèi)容的同時多穿插一些防疫知識、安全知識等，讓學生樂學。 抗疫期間線上教學工作總結(jié) (四 ) 一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家里。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子 們不會停下學習的腳步，網(wǎng)絡(luò)授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監(jiān)督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以說是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，我也是經(jīng)過了不斷摸索和改進。 一、明確目標，讓學生心中有數(shù)。在第一堂課中，我就明確了網(wǎng)絡(luò)學習期間的目標。第一，重規(guī)范，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養(yǎng)比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規(guī)范習慣作為第一位 。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養(yǎng)。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累?，F(xiàn)階段主要是鼓勵學生增加課外書的閱讀。第三，重快樂，勞逸結(jié)合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛煉，為自己制造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。 二、探索適合自己的教學模式。停課不停學模式一出，各種教學平臺層層出不窮。最后我選擇了微信、 錄播課。原因有三 :第一、被困老家，手邊只有一個手機，網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定。第二、微信， 使用人群多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反復觀 看，錄播時間靈活，便于學生學習。 三、綜合各種資源認真?zhèn)湔n。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂教樂學、學習強國、優(yōu)學派小程序等，視、聽、練相結(jié)合，盡量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內(nèi)容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優(yōu)選用。每堂課用微課做好總結(jié)，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。 四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。學生的朗讀，書寫和每天的作業(yè)，會通過各種平臺反饋上來。對于學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發(fā)學生學習的熱情。 總而言之，網(wǎng) 絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團聚在校園 抗疫期間線上教學工作總結(jié) (五 ) 新型冠狀病毒 COVID19 的到來，讓每個人都猝不及防。于是，我們就積極響應(yīng)上級“停課不停學”的號召，做起了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，學生便在家拿起手機學習。一周的直播課，感觸頗多。 首先，這種方式應(yīng)對了當前的形式，只要有手機，有網(wǎng)絡(luò)的學生都能學習，不至于在家不知道從哪開始學習，都能學有所獲。家長想學習的也終于有機會提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學習。當然了，也是很好的親子陪伴時間。 其次，釘釘?shù)挠行┕δ芡嵱?。簡單的，比如說“家校本”，學生在線打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學生把沒做的作業(yè)打卡補交。 然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學生可能早上起不來，就坐在被窩里聽一聽。還有的估計手機放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著游戲。就像網(wǎng)絡(luò)上說的，疫情過去將造就兩種學生，自律性強的和自律性差的。自律性強的越來越好，自律性差的越來越差。再著，網(wǎng)絡(luò)速度，家長，老師的操作都會影響學習效果。小組合作，同伴互助沒法實現(xiàn)，從 而學生這個學習共同體的作用便發(fā)揮不了。 對于教師，直播授課對我們來說也是一種學習，一種提高。通過這幾天的直播課，我發(fā)現(xiàn)英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯。聽錄音，學生聽著原汁原味的語音語調(diào)來讀，對于學生的發(fā)音，聽力都是很有幫助的。 所以，不管是家長，教師，學生，在不斷學習的過程要盡量把網(wǎng)絡(luò)學習這種學習形式的優(yōu)點發(fā)揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學習更具效果。 相關(guān)文章： 5 篇 5 篇 疫情期間停課不停學工作總結(jié)五篇 疫情期間停課不停學工作總結(jié)優(yōu)秀范文 5 篇 疫情學校停課不停學工作總結(jié)五篇 第五篇：抗疫期間的心得體會 抗疫期間的心得體會 抗疫期間的心得體會 我無時無刻的不以自己身為為一名中國人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對這次疫情，我再一次感受到了中國的美好與大國擔當。 我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫(yī)生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險的與病毒抗戰(zhàn)。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們在這場抗疫斗爭中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。 外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應(yīng)該老老實實的待在家里進行自我隔離，因為這樣才不會在抗疫關(guān)鍵時刻給祖國給醫(yī)生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應(yīng)帶有一起抱怨。雖然自己一個人的隔離顯得微不足道 ，但是集體的力量加起來是無法估量強大，當所有人萬眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數(shù)就無法上升。這個時候大家沒有再給醫(yī)護人員增添負擔，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對我國各方面造成的損失。 作為教師的我們，除了進行自我隔離，也要利用好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教書育人工作。這個時候在學校的組織下，不僅要給孩子們進行網(wǎng)絡(luò)教學，也要給孩子們普及疫情知識進行安全教育。雖然因為疫情，孩子們不能到校學習，但是我們會通過網(wǎng)絡(luò)直播給孩子們傳授知識。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時間，我有感受到孩子們的努力認真，有看到家長在教育輔導孩子上面的用心。雖然沒能與孩子們一起面對面的在教室里進行學習交流，但是我會認真準備每一節(jié)的直播課，認真有針對性的設(shè)計每一次的作業(yè)布置。在批改作業(yè)的過程中及時進行一對一的反饋，并且對于共性問題抽出來再次為孩子們解疑。對于家長和孩子們單獨提出來的各種疑問，我也都會耐心的指導講解。 我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結(jié)束后迎來我們久違的重逢。