【正文】 生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣學好語文、英語的討論。 “十一”長假。并以“慶國慶”為契機，進行愛國教育。 體育衛(wèi)生知識教育，抓好學生課外體育活動。 一月紀律、學習自評 抓好學習、復習，準備中考。 鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好數(shù)學的討論。 學習方法交流，互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯(lián)系效果如 何，及時加以改正完善。 一月紀律、學習自評 主題班會：我為班級爭光彩 紀律教育，動員學生開始期末復習 冬運會準備 認真準備，考好期末考試。 期末考動員 期末考試，學習總結。假前教育等。參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。 我的假期計劃 抗疫專題： 抗擊疫情先進事跡 抗擊疫情心得體會 抗擊疫情工作匯報 抗擊疫情實施方案 抗擊疫情應急預案 抗擊疫情防控方案 抗擊疫情講話稿 抗擊疫情復工復產(chǎn) 抗擊疫情承諾書 抗擊疫情決心書 抗擊疫情新聞稿 抗擊疫情宣傳口號 抗擊疫情優(yōu)秀作文 抗擊疫情手抄報 第三篇：高一上學期班主任工作計劃 20212021 學年上學期高一 168 班班主任工作計劃 梁愛萍 新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析： 這學期我擔任高一年級 168 班的班主任工作，高一 168 班一班共有 44 名學生，其中女生 26 人，男生 18 人。學生的基本知識和基本技能較好，體質(zhì)健康，學生學習的紀律、自覺性都很強，希望經(jīng)過一個學年的努力，同學們能在不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。 二、思想方面： 利用班會帶領學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學 生進行思想品德教育。 (1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天穿戴校服、校牌。 (2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動，教育學生做文明學生。 樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。 三、教學方面： 重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周 日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。 注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。 四、安全紀律方面： 教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的中學生。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精 力聽好課，從而提高課堂教學效率。 課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 路隊紀律，教育學生嚴格按照學校的要求排好隊，走好路。 五、衛(wèi)生方面： 環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。 六、家校溝通方面： 教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。 七、主要措施 規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 充分利用課堂 45 分鐘向?qū)W生進行教育。 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。 狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 。 力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。 總之，我將會付出努力，抓好高一 168 班的班級工作，和學生一起努力讓高一 168 班達到優(yōu)秀班級的標準。 第四篇：高一上學期班主任工作計劃 20212021 高一八班班主任工作計劃 一．指導思想： 堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，發(fā)展每位學生的德育理念，引領學生向積極健康的方向發(fā)展。 二．班級基本情況 數(shù)情況。現(xiàn)有學生 61 人，總校直升 39 人，西由直升 14人，新生 8 人，其中女生共 4 人，班情復雜。 。參差不齊，武校生基礎普遍較差，基礎比想象的差，幾名新生的也不明朗。 。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了 4 年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到陌生環(huán)境也需適應，有 2名單親生，種種都是工作的一種挑戰(zhàn)。 三．班級目標 班風建設目標：團結友愛，積極進取，健康向上。 學風建設目標：入 班即靜，入座即學 文化成績目標：保證前三名，力爭第一名 四．具體措施 及時了解新生情況 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。 （一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。 （二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側(cè)面了解其過去。 （三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中 有數(shù)。特別是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 （四）“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。 一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。 關愛學生， 常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決 生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚 愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。 發(fā)揮班干部核心作用， “教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養(yǎng)，明確每位班干部的主要職責，調(diào)動其積極性。 五．具體安排 九月份新班集體建設 ，女生教育 ,行為習慣養(yǎng)成教育 十月份培養(yǎng)共性，順利 度過適應期 ,感恩教 十一月份發(fā)現(xiàn)個性 樹立榜樣 十二月份鞏固班級 鼓舞士氣 第五篇：高一上學期班主任工作計劃 高一上學期班主任工作計劃 李蓉 要搞好到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 由于高一新生多數(shù)為初中學校的差生，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步?；救蝿眨? （清潔衛(wèi)生、儀容儀表、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。 、學風。 。 ，抓好學生的學習。 ，共同做好學生工作。 ，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。具體措施： ，包括長期和短期的； ，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣； 主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性； ； ，寓教育于活動中。 班級計劃： 開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。 第 1 周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。 第 2 周：主題班會《我和我的老師》由班長負責。 第 3 周：主題班會《學會學習》邀請學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經(jīng)驗。 第 4 周：紀律是事業(yè)成功的保 證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。第 5 周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。 第 6 周：主題班會《學會與同學相處》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。 第 7 周：主題班會《學會感恩》，由班主任負責和主持。 第 8 周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持 第 9 周：準備學段考試。 第 10 周：學段考試。 第 11 周：主題班會《資源共享 —— 學習經(jīng)驗交流會》，由學習委員負責和主持。第 12 周：主題班會《遠離暴力》，由班主任主持。 第 13 周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行 第 14 周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。 第 15 周：重抓學生的養(yǎng)成教育。 第 16 周：由學生對本班表現(xiàn)好的學生進行評比，選出優(yōu)秀個人，優(yōu)秀班干部，積極分子。第 17 周：學段考試準備。 第 18 周：學段考試。