【正文】 、申報(bào)階段，我校的“爭(zhēng)創(chuàng)”工作也就處在了成敗攸關(guān)的時(shí)刻。我一方面督促學(xué)校各部門對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查、細(xì)查、整改，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作， 一方面努力優(yōu)化外部環(huán)境，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的有力支持，爭(zhēng)取專家的熱情指導(dǎo)，爭(zhēng)取新聞媒體的大力宣傳。這一系列工作最終取得了令人滿意的效果。 今年 11 月，我向縣委、縣政府呈送了《中學(xué)關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的報(bào)告》，就我校爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的必要性、可行性以及需要解決的重大問(wèn)題，進(jìn)行了闡述和說(shuō)明。 12月 23 日，縣委召開書記辦公會(huì)議，研究我校的“爭(zhēng)創(chuàng)”事宜。緊接著，縣委書記于年 1月 21 日主持召開了中學(xué)申報(bào)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”工作研討會(huì)，正式?jīng)Q定向盛市教委推薦我校代表雙流縣參加首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的評(píng)估，并成立由金書記任組長(zhǎng)的“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組。 3月 9 日，“領(lǐng)導(dǎo)小組”在我校召開了第一次工作會(huì)議。3月 24 日，縣委以“雙委函 1 號(hào)、 2號(hào)”文正式向盛市教委呈送了《中共縣委、縣人民政府關(guān)于柿縣中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)首批示范性普通高中的報(bào)告》。 6 月 1 日，省委常委、市委書記在市委副書記等陪同下視察我校，對(duì)我校的發(fā)展和成就給予了肯定，鼓勵(lì)我校創(chuàng)建“國(guó)重”。 7月 27 日，書記、縣長(zhǎng)、副書記、部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志專程來(lái)到我校，聽勸創(chuàng)建”工作匯報(bào)，作出了 寶貴的指示和指導(dǎo)。 我多次向拾國(guó)家級(jí)示范性普通高中”評(píng)估專家小組成員 ——省社科院查有梁研究員、市教委雷解民副主任、市教委普二處處長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教。他們對(duì)我?！皠?chuàng)建”工作的方方面面給予了很多有益的指導(dǎo)，對(duì)我們有條不紊地開展工作幫助很大。 在我的策劃和新聞界的支持下，宣傳工作取得了可喜的成效，擴(kuò)大了影響，為爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”營(yíng)造了良好的～環(huán)境。《光明日?qǐng)?bào)》在年 9 月 7 日二版頭條刊登《中學(xué)的答案》一文，并在引題中指出：“如果全國(guó)的學(xué)校都能像棠中那樣探索素質(zhì)教育，中國(guó)的基礎(chǔ)教育就作好 了騰飛的準(zhǔn)備?！薄吨袊?guó)工人》年 12 期發(fā)表了特稿《七載艱辛育桃李》，對(duì)我本人的教育實(shí)踐進(jìn)行了全面的報(bào)道?！端拇ㄈ?qǐng)?bào)》年 11 月 4 日在頭版頭條刊登《中學(xué)投資百萬(wàn)培訓(xùn)師資》的報(bào)道，并配發(fā)了題為《令人稱絕的大手筆》的編后語(yǔ)?！渡虉?bào)》年6 月起推出《走進(jìn)棠中》系列報(bào)道，刊發(fā)了 10 篇重要文章。中央、盛市、縣的其他新聞單位也對(duì)我校進(jìn)行了大量的報(bào)道、宣傳。 根據(jù)拾國(guó)家級(jí)示范性普通高中”評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，現(xiàn)初步確定評(píng)估專家小組于下學(xué)期初前來(lái)我校進(jìn)行為期 3— 4天的實(shí)地評(píng)估。目前，學(xué)校正在緊鑼密鼓地籌備迎接 評(píng)估的有關(guān)工作。邁進(jìn)首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”大有希望，指日可待。 9 “以人為本”、“制度 +情感”是我一貫的管理理念?！耙匀藶楸尽保褪羌纫朴萌?，又要發(fā)展人，更要凝聚人?！安灰孕貉诖笊疲灰员姸虠壱婚L(zhǎng)”，在用人上，我從不求全責(zé)備，而是避其所短，用其所長(zhǎng)。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，只是善于用人還不行，如果不將人的頭腦“升級(jí)換代”，就將很快落伍，因此還要發(fā)展人。發(fā)展了人，他會(huì)不會(huì)“身在曹營(yíng)心在漢”甚至流失呢？所以更要采取多種辦法凝聚人。建立 健全各項(xiàng)制度是管理科學(xué)化和規(guī)范化的基礎(chǔ)，但制度要靠人來(lái)執(zhí)行、落實(shí)，而人的行為不可能不受到一些非理性的、情感性的因素的影響。這就需要決策者、管理者、執(zhí)行者心有靈犀，高度默契。如果領(lǐng)導(dǎo)者與教職工之間油是油，水是水，融不成一體，那么再好的制度都勢(shì)必成為擺設(shè)。因此，不管今后改革如何深化、制度如何細(xì)化，“情感管理”這一條我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。 實(shí)行民主管理，既是維護(hù)教職工主人翁地位和合法權(quán)利的保障，又是提高管理質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校改革和發(fā)展的重大決策，我都要在黨總支委會(huì)、行政辦公會(huì)上請(qǐng)同志們共同研究、討論，向教 職工代表通報(bào)、征求意見。年 9 月，我校被評(píng)為市“民主管理先進(jìn)集體”。 管理工作是為教育教學(xué)服務(wù)的。如何進(jìn)一步改進(jìn)管理作風(fēng)、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，是一個(gè)值得我重視的問(wèn)題。我在多種場(chǎng)合提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也批評(píng)過(guò)一些沾染了“衙門作風(fēng)”的現(xiàn)象。這一個(gè)問(wèn)題，我將采取必要的措施加以改進(jìn)。 學(xué)年，我對(duì)照“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。基本建設(shè)和設(shè)備購(gòu)置內(nèi)共投入資金 1103 萬(wàn)多元?？萍季C合大樓、學(xué)生浴室全面投入使用?？萍季C合大樓面積達(dá) 1萬(wàn)余平方米，內(nèi)含 4間物理實(shí)驗(yàn)室、 4 間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、 3 間生物實(shí)驗(yàn)室、2 間物理實(shí)驗(yàn)保管室、 2 間化學(xué)實(shí)驗(yàn)保管室、 1 間生物實(shí)驗(yàn)保管室、 5間學(xué)科專用教室、 3 間科技活動(dòng)室、 2 間計(jì)算機(jī)教學(xué)室、 6 間多媒體電子教學(xué)室、 2 間教師 cai課件制作室、 2 間多功能電教室、 1個(gè)演播廳、2 間電視節(jié)目制作室、 2 間電視接收播放室、 1 座天文觀測(cè)臺(tái)、 1 個(gè)天象演示儀館、 1間 400平方米的圖書室、 1間 250平方米的教師閱覽室、2間 400 平方米的學(xué)生閱覽室。學(xué)生浴室面積 200 余平方米， 100多個(gè)浴位。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室裝備、圖書（含電子讀物）、藝體器材、天文儀器、辦公設(shè)施等，都進(jìn)行 了添置、完善。大規(guī)模地購(gòu)置了微機(jī)，全校奔 ii聯(lián)想品牌微機(jī)達(dá) 500多臺(tái)，并且進(jìn)入了老師們的家庭?，F(xiàn)代化的教育設(shè)備極大地改善了全校師生的工作、學(xué)習(xí)條件，加強(qiáng)了創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的硬件基矗 （二）對(duì)教育發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展的思考 面對(duì) 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和教育產(chǎn)業(yè)的必然趨勢(shì)，我校如何迎接機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？我的回答是：深化改革、強(qiáng)化素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)。“發(fā)展才是硬道理”，而發(fā)展的關(guān)鍵，正在于改革?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，而一潭死水必然導(dǎo)致思想僵化、行動(dòng)保守、局面平庸乃至倒退！我校是在改革中創(chuàng)立、發(fā)展、 壯大起來(lái)的。改革，可以說(shuō)是“之魂”。我已經(jīng)提出過(guò)，要高度警惕“穿新鞋走老路”的傾向。今天我再重申一次：停止改革，就是丟了我們的“魂”！現(xiàn)在，我們必須通過(guò)深化改革來(lái)促進(jìn)發(fā)展，來(lái)逐鹿現(xiàn)代化教育的前沿。要盡快實(shí)施一些具體的、有力的改革新舉措，把中學(xué)的改革推向新的深度。隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我們務(wù)必抓緊強(qiáng)化教職工的個(gè)體素質(zhì)和整體素質(zhì)，端正思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，視學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)為“上帝”，提高服務(wù)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我一向認(rèn)為：逆水行舟，不進(jìn)則退；發(fā)展，無(wú)功即過(guò)！我決心在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和全校同事們的支持 下，深化改革，擴(kuò)大開放，發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，探索教育產(chǎn)業(yè)，全面提高辦學(xué)效益，在 21 世紀(jì)把中學(xué)建設(shè)成名副其實(shí)的全國(guó)一流中學(xué)。 （三）工作中的一些感想 中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了 8 個(gè)春秋。在這 8 年多的三千來(lái)個(gè)不平凡的日子里，全校教職工和我甘苦與共，風(fēng)雨同舟，創(chuàng)造了燦爛的今天，并正在創(chuàng)造著更豪邁的明天。我還是那句老話：中學(xué)發(fā)展到今天，不是哪一個(gè)人的功勞，更不是我一個(gè)人的功勞，而是“人”這個(gè)英雄群體智慧和拼搏的結(jié)晶。作為這個(gè)群體中的一員，我感到無(wú)比的自豪。在 — 學(xué)中，我個(gè)人于年教師節(jié)被教育部和人事部表彰為“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”，年勞動(dòng)節(jié)被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄＿@兩項(xiàng)殊榮，不是我一個(gè)人的，而是屬于整個(gè)中學(xué)、全體“人”的！ 我們“ 人”的奉獻(xiàn)精神是令人鼓舞，更令人感動(dòng)的。社會(huì)上很多人誤以為我們的老師物質(zhì)收入很高，誤以為我這個(gè)校長(zhǎng)是用高薪來(lái)吸引人才的。但實(shí)際上，我們的老師們相對(duì)而言收入決不算高。 8 年來(lái)，我主要是用創(chuàng)業(yè)的成就感和事業(yè)心來(lái)把大家緊緊凝聚在一起的。我常常對(duì)自己說(shuō)：一定要讓同志們的付出得到應(yīng)有的回報(bào)！逐步提高教職工待遇，是我在心里時(shí)時(shí)考慮的一件事。年，我在這方面作了較大的努力：教職工補(bǔ)助工資總額及各種福利達(dá) 315 萬(wàn)多元，比上年的 281 萬(wàn)元增長(zhǎng)了 33 萬(wàn)多元，超過(guò)當(dāng)年固定工資總額 271 萬(wàn)多元。我相信，隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，同 志們的待遇、福利會(huì)一年比一年好。 在工作中，在和同志們的相處中，我也存在一些缺點(diǎn)。學(xué)?？傊瘑T會(huì)制定的《思想政治工作條例》明確規(guī)定：教職工可隨時(shí)以口頭或書面的形式，向?qū)W校提出意見或建議，需要及時(shí)處理、解決的，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要在 1 周內(nèi)研究答復(fù)；學(xué)校要對(duì)合理化建議進(jìn)行評(píng)比，對(duì)提出了好建議的教職工，要給予獎(jiǎng)勵(lì)。在此，我請(qǐng)大家按照這些規(guī)定，直言不諱地向我提出意見和建議，行使民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，幫助我改進(jìn)工作。 各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工代表，各位大會(huì)主席團(tuán)成員，全校教職工同志們！我們已經(jīng)送走了難忘的舊 學(xué)，迎來(lái)了必將具有重大意義的新學(xué)。當(dāng)我們滿懷豪情地跨入年之際，邁進(jìn)的不只是新千年的偉大歷史時(shí)刻，而且將是我們中學(xué)譜寫發(fā)展新篇章的濃墨重彩的又一筆！ 以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。 謝謝大家！ 第三篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告 鐘鋪高中校長(zhǎng)述職報(bào)告 探求自身的發(fā)展之路 著名教育家贊科夫曾說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的思想是一個(gè)學(xué)校的靈魂。李局長(zhǎng)在今年三月全縣教育工作會(huì)上明確提出：要在實(shí)施高中多樣化辦學(xué)方面探索創(chuàng)新，大膽嘗試，這與江蘇名校天一中學(xué) 教育是農(nóng)業(yè) 的響亮口號(hào)如出一轍。 2021 年 8 月我來(lái)到鐘高。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員教師、老教師等傾心交流，逐步對(duì)學(xué)校的情況有了較為清晰地了解，針對(duì)學(xué)校近幾年的一些基本情況，經(jīng)過(guò)班子成員集體討論，我們認(rèn)為鐘鋪高中應(yīng)該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新。為此，我們確定：圍繞一個(gè)教育目標(biāo)，即為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。堅(jiān)持一個(gè)中心，即全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量。明確兩條主線，即德育研究和課堂教學(xué)研究。實(shí)施六個(gè)治校方略，即用人文的環(huán)境吸引人，用高雅的藝術(shù)凈化人；用合理的目標(biāo)激勵(lì)人，用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人；用人本的管理規(guī)范人，用溫暖的情懷服務(wù)人。 一、用人文的 環(huán)境吸引人，用高雅的藝術(shù)凈化人。 鐘鋪高中原為商城三中，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，這里歷史悠久，人才輩出，人文積淀比較豐厚。一直以來(lái)，都是有志學(xué)子立志成才的殿堂。我們面向全體學(xué)生，大力推行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有展示才能的平臺(tái)?！靶@之聲”鍛煉了學(xué)生的口才和朗 誦水平；“鐘聲文學(xué)社”讓學(xué)生們盡顯文采；元旦晚會(huì)是展示學(xué)生才藝的盛會(huì)；各種體育活動(dòng)既豐富了師生的課余生活，鍛煉了身體，又加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通；開展多種形式的安全教育課、德育教育課、廉政教育課、心理輔導(dǎo)課，多次聘請(qǐng)教育宣講團(tuán)（李陽(yáng)瘋狂英 語(yǔ)宣講團(tuán)、吳冠志文化傳媒公司等）到校做精彩演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全教育”、“信心教育”、“勵(lì)志教育”、“感恩教育”。校園衛(wèi)生方面，我們認(rèn)為環(huán)境育人是長(zhǎng)久的。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，堅(jiān)持天天掃，保持日日凈。團(tuán)委還組建了 23 個(gè)共 300多人的青年志愿者服務(wù)隊(duì)，打掃學(xué)校內(nèi)外和街道衛(wèi)生，幫助孤寡老人和留守兒童。既弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的美好品德，又凈化了校內(nèi)外環(huán)境。我們每月評(píng)出文明之星和文明寢室，把這些優(yōu)秀表現(xiàn)的圖片和材料制成展板，張貼在閱報(bào)欄上，以示表彰。以上做法在建設(shè)安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園方面成效顯著。 二、用合理的目標(biāo)激勵(lì)人，用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人。 在教學(xué)上，實(shí)行級(jí)段管理制，每個(gè)級(jí)段由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，再分配一名主任配合。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入級(jí)段摸學(xué)情，作比較，提要求，定目標(biāo)。在級(jí)段會(huì)上作細(xì)致入微的指導(dǎo)。力爭(zhēng)讓每個(gè)班的教師通過(guò)自己的努力超額完成學(xué)校分配的任務(wù)。近幾年，我校絕大部分班級(jí)都能達(dá)到甚至超額完成任務(wù)，在精神上和物質(zhì)上都獲得了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的主觀能動(dòng)性。 在學(xué)生管理上，每個(gè)班級(jí)都針對(duì)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)目 標(biāo)和趕超對(duì)象。這樣，既讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)方向，又避免了 盲目地競(jìng)爭(zhēng)，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很好的做到了減壓減負(fù)。我?，F(xiàn)在逐漸興起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們每月還評(píng)出進(jìn)步之星，把他們的照片、學(xué)習(xí)心得、人生理想及學(xué)習(xí)目標(biāo)制成展板張貼展覽，以示表彰，讓他們以一種發(fā)展的眼光審視自己，從而不再對(duì)前途感到迷茫，讓每個(gè)學(xué)生感覺到在這里學(xué)有所得，學(xué)有所成。 繼續(xù)大力培養(yǎng)學(xué)生干部，實(shí)行班干部輪值輪訓(xùn)制度，讓班干部聽講座，進(jìn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，以增強(qiáng)他們的責(zé)任心，培養(yǎng)他們的自律能力和管理能力。 在教師培養(yǎng)方面，主要實(shí)行 “一幫一”師徒培訓(xùn)制，“師傅”先上一節(jié)示范課，“徒弟”后上一節(jié)匯報(bào)課，“師徒”再進(jìn)行交流和指導(dǎo)，然后徒弟再上一節(jié)反饋課。通過(guò)近幾年的培養(yǎng)，青年教師迅速成長(zhǎng)，有些青年教師提前實(shí)現(xiàn)了“三年合格，五年優(yōu)秀”的培養(yǎng)目標(biāo)。 三、用人本的管理規(guī)范人，用溫暖的情懷服務(wù)人。 首先，學(xué)校黨支部大力加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)和文化建設(shè)，定期召開黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，增加了黨員同志的戰(zhàn)斗力，擴(kuò)大了黨組織在校職工中的影響力、號(hào)召力，也增強(qiáng)了廣大教職工的凝聚力和向心力。 其次，校工會(huì)、校團(tuán)委通過(guò)慰問(wèn)老教師，幫扶貧 困教師，保護(hù)教職工權(quán)益，開展像廣播體操比賽、拔河比賽、書畫比賽、演 講比賽、文藝匯演等有益于青少年身心健康的文體活動(dòng)等方面發(fā)展了應(yīng)有的作用。 第三，在學(xué)生輔導(dǎo)方面。實(shí)行“教師承包制”，堅(jiān)持“心連心”個(gè)別輔導(dǎo)，即每位教師選擇一至兩名學(xué)習(xí)或生活有困難的學(xué)生針對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行全方位的跟蹤輔導(dǎo)，關(guān)心照顧。在各位老師的辛勤付出下，過(guò)去的一些所謂的“差生”在我校重新感受到如家般的溫馨，他們沒了自卑感、恐懼感、孤獨(dú)感等心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)