【正文】 的。就像一群 人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無團隊精神、各顧各的，另一群人少、有團隊精神、互相照應、配合，那幫人能打贏是可想而知的。團隊精神的有無，決定了團隊的戰(zhàn)斗力的強弱，決定了團隊的強弱。 這次培訓不僅讓我學會如何認識一個團隊的重要性，還教會了如何做人，做事，做事的責任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。 第四篇：培訓后的心得體會 培訓后的心得體會 篇一：公司培訓后的感想 公司培訓后的感想 有幸參加由公司組織的《 80 后培訓》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓的機會，讓我個人素質能力得到了又一次提升。其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應該說這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓硪明白了做一個負責任和有執(zhí)行力的人對公司的發(fā)展和員工個人成長的重要性。通過這次培訓，有以下幾點特別心得： 有效執(zhí)行 有效執(zhí)行就是有結果的行動，這種結果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結果必須是有時間底線的，只要缺少其 中任何一個要素，就等于邇沒有提供結果，就說明沒有完成邇的本職工作。所以硪們經(jīng)常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領導并不滿意，認為執(zhí)行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務目標，這就是有效執(zhí)行與無效執(zhí)行所導致的不同結果。因此，硪們日常工作中應要注重尋找最佳的方法去完成我們的工作任務，做到有效執(zhí)行。 學以致用 曾參加過很多的培訓，學過很多的理論，總結過很多的經(jīng)驗，但在工作中并沒有產(chǎn)生實際效應。通過這次培訓，讓硪深刻明白，培訓所學到的學到就要立馬運用到工作中去，成為我們執(zhí)行過程的一 種有效工具，其實這就是一種有執(zhí)行力的表現(xiàn)。 團隊的認識我認為團隊的重要性好比一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的。就像一群人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無團隊精神、各顧 各的，另一群人少、有團隊精神、互相照應、配合，那幫人能打贏是可想而知的。團隊精神的有無，決定了團隊的戰(zhàn)斗力的強弱，決定了團隊的強弱。 這次培訓不僅讓我學會如何認識一個團隊的重要性，還教會了如何做人，做事，做事的責任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。 篇二：培訓后的心得體會 培訓的學習心得體會范文 此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面： 一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結構。想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建 廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次 的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將 1958 年的年產(chǎn)5 萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn) 在的 450萬噸 (不含集團其他公司 )的大型鋼鐵廠， 歷經(jīng) 50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多 次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒 結開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。 并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以 后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應該主動的去了解這些 的。 二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。這次培訓學習，花了很大一部分時間去學 習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因 為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么 系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次 我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自 己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓 我們以后能更好的遠 離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針 — 安全第 一、預防為主、綜合治理 — 貫徹到底。 三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到 了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素 質與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。 四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己 的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一 步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我 們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。篇二：公司統(tǒng)一培訓后的心得體會培訓心得 最近發(fā)現(xiàn)自己心情愉悅，工作也得心應手，仔細觀察下周圍的同事，發(fā)現(xiàn)他們也心情， 整個公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。仔細想想，應該把這個功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來的培訓上。公司組織這次 培訓花了很大的人力物力，足以見到公司對我們的重視，我們很榮幸能有機會來到這么一個 有朝氣有潛力的公司。 左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團隊精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、 心態(tài)修煉，關鍵要素如何突破自我設限。聽完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感 動的就是提升團隊合作精神和對自己的定位以及實現(xiàn)自我，也就是說一個人在任何環(huán)境，任 何地方，為了任何一個共同的目標都要有團隊合作。培訓的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內拓展活動中，我們放下職位高低、 放下男女區(qū)別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動中集體用心去感受同事間的存在感， 一起去為了一個目標去努力去奮斗去團結去協(xié)作，這次活動中我感覺在理想和成功之間還有 一個很重要的字 — 做，腳踏實地的做；一個很重要的態(tài)度 — 認真去做，努力去做；一些很 重要的人 — 伙伴。體會到了一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點的；一個 沒有核心 領導的團隊是不會具有凝聚力的；一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的 時候始終一條心的?？偠灾粋€好的團隊是不容易組建的，所以進入這樣的團隊是幸運的。很多時候我都感覺到自己的渺小，這或許正是這次機會讓我們靜下心來捫心自問自己要 做一個什么樣的人，也順便讓我對自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢想不夠，還是 動力不足，又或者是內因的動力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問 題。參加培訓總的感覺是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別 人的長與短，很幸運這次培訓公司又給了我這種審讀自我的機會，讓我們在培訓后，靜靜的 去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努 力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對在年邁后的我對 以后的回顧。 綜合辦篇三：培訓后的心得體會 1 培訓后的心得體會 —— 楊瓊通過這次培訓聽了省里專家楊發(fā)樂老師的講話和縣教育局龍局、楊局的講話及后面三天 的聽課、評課培訓后，我從中受益很大，同時也是一種享受，更是一種深思 ??聽了龍局做了追根溯源的講話使我認識到我縣目前的教育教學狀況不是初中、高中老師 的問題，而是小學階段特別是低年級段的啟蒙教育基礎沒打牢，功底不扎實。所以要想徹底 改變我縣目前的教育狀況，必須從小學階段抓起，抓好，而且現(xiàn)在就著手下大力抓起。龍局 說了：“如前期教育抓不好，后期會很被動?！饼埦种v的這話很有哲理。這需要我們全縣全體 低年級教師努力，把教育教學工作做扎實，為后續(xù)教育鋪好基石，方能為后續(xù)的教育打開前 進的動力。這方向是正確的，一點不錯。可我個人認為要真正把我縣的教育教學工作搞好不 是一件那么容易的事。其中還存在諸多因素，首先我縣是苗族人口占 97%的縣份，家長們對 教育重視不夠，支持不夠?？梢哉f把孩子交到學校就完成任務了。孩子們從家長那基本上得 不到知識營養(yǎng)的補給。有些家長是在老師多次的發(fā)動或其它利益驅使下才給小孩上學。更有 甚者堅決不給自己的小孩讀書，逼小孩在家做家務，放牛等。我身邊就這樣一個女孩，她親 口對我說：她做夢都想讀書，可她媽媽就不送讀，她媽媽對 她說：“要讀那個書才不死呀？我 不讀書，我不是不死，我不是活的好好的?！比螒{這女孩怎么求她媽媽，她媽媽都不給讀。這 女孩還跟我講有一次，她夢見自己背著書包去上學了，很高興。醒來覺得是夢，很傷心、很 傷心，哭了。后來她長到了 15 歲，自己跟著其他人一起到武漢，南京等地去掛牌討錢。那一 次她討得了 500 元?；丶液?，用自己討得的錢去報名讀一年級。17 歲上二年級，最終她也只 讀完小學三年級。畢盡不合拍嘛，她堅持不下去了。寫到這我都哭了，這在農(nóng)村這不是一個 兩個現(xiàn)象，而是 較多。八十年代、九十年代較為嚴重，另外各大、中院校的畢業(yè)生還得再考 試，方能決定就業(yè)問題。老百姓心中只認一個死理，讀書也未必有工作做。一，我的孩子不 是最聰明的。 二、沒社會關系，讀了也白讀。書讀多讀少會認一些字，會算帳，出門不吃虧 就行了。許多的農(nóng)民兄弟壓根都是這么想的。他們的孩子或多或少的受家長的影響。給教育 帶來了一些負面影響。增加了教育教學的難度。二是，我縣縣教育局也得要有一整套更為完善的教育教育規(guī)范方案，小學教學要達到哪 幾項目標。中學教師要達到哪幾 項，高中部要達到哪幾項。小學部的村小要求上課節(jié)數(shù)及小 時數(shù)要足額，自由度不要太大。中學教師要作適當課外補給，抓得再緊些，作業(yè)批改量必須 達到多少等。很多的家長都反映中學作業(yè)的批改太少，太少。以至造成我縣很多家庭條件好 一點的學生都往凱里跑了。這是事實存在的，可想而知，好的或相對好的一部份都到凱里就 讀去了，剩下的我們再抓不緊。好成績怎么出得來呢。上凱里就讀的小孩也說其實臺江的老 師也教是好，但沒有凱里老師抓得緊。我妹的小孩雖不算有多聰明，可在小學也一直算拔尖。 上中學后，他每天都做作業(yè)到深夜 12 點有時甚至到 1 點，又堅持每天早點 6 點起床看書。作 業(yè)量這么大老師每次批改。上高后、作業(yè)量更重。 2021 年我妹的小孩所在的那所學校溫州一 中高考人均達 630分。而我縣全縣考高生又能有幾人上 600多分。第三，上中學以后，有極個別實在管不下，實在影響學習課堂紀律，又一點不肯學，也 不想上學的學生，可以不去發(fā)動他（她）上學了。讓他自由發(fā)展，七十二行，行行出狀元嗎。 學習不行，他可以去發(fā)展點什么，學他愛好的那一行，也行能干出點什么名堂來。教育家 陶 行知先生說的：“我們要充分尊重學生人格?！笨晌覀円沧寣W生尊重老師呀，不要為了普 九、 普十二就一味的讓個別學生有過多的過激行為，而要老師一直拿他沒辦法，以至影響班風和 學風啊。班風和學風搞不好，成績又怎么上得來呢？像農(nóng)民種地一樣，同一時間播下地的種子，希望都能出苗，希望每棵苗都長勢好，一塊 地總是有那么一兩根長不高的或蟲蛀的。難道你非得要一樣長勢嗎。當然長勢差的可以追肥， 蟲蛀的可以用殺蟲劑，可有的被蟲蛀的苗是有極強的傳染源的，這種情況要及時除掉。以免全染呀。我們的政策也要看情況才對呀。不能死套 要變通才靈。 第四，留守兒童較多，留守兒童這一塊的教育工作也不好做，特別是中學生他們正處于 青春發(fā)育期，思想有些逆反，再加上父母不在身邊，自由度大，容易走向極端，所以也要想 辦法加強留守兒童這一塊的工作。第五，嚴格把關對學前班進入一年級的學生，年紀必須滿 7 周歲，方可報名入學。最后，我想追根溯源，從小學低年級段著手抓起，培訓低年級老師是完全正確， 但重要 的是初、高、中階段更要抓緊。更應讓初、高、中階段的老師到一些做得好的中學去蹲點學 習、看看別人是怎么抓的。多鑒借外面高校的經(jīng)驗，以便把我縣教育教學從真正意義上搞上 去。 2021 年 12 月 28 日篇四：培訓后的心得體會培訓后的心得體