【正文】 的。就像一群 人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無(wú)團(tuán)隊(duì)精神、各顧各的，另一群人少、有團(tuán)隊(duì)精神、互相照應(yīng)、配合，那幫人能打贏是可想而知的。團(tuán)隊(duì)精神的有無(wú)，決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，決定了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱。 這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，還教會(huì)了如何做人，做事，做事的責(zé)任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。 第四篇：培訓(xùn)后的心得體會(huì) 培訓(xùn)后的心得體會(huì) 篇一：公司培訓(xùn)后的感想 公司培訓(xùn)后的感想 有幸參加由公司組織的《 80 后培訓(xùn)》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我個(gè)人素質(zhì)能力得到了又一次提升。其次感覺(jué)到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓硪明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任和有執(zhí)行力的人對(duì)公司的發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)特別心得： 有效執(zhí)行 有效執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)，這種結(jié)果對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，且能拿出來(lái)可供他人檢查衡量的，并且提供的結(jié)果必須是有時(shí)間底線(xiàn)的，只要缺少其 中任何一個(gè)要素，就等于邇沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明沒(méi)有完成邇的本職工作。所以硪們經(jīng)常會(huì)看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領(lǐng)導(dǎo)并不滿(mǎn)意，認(rèn)為執(zhí)行力差，相反有人整天輕松快樂(lè)，且能圓滿(mǎn)的完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，這就是有效執(zhí)行與無(wú)效執(zhí)行所導(dǎo)致的不同結(jié)果。因此，硪們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)要注重尋找最佳的方法去完成我們的工作任務(wù)，做到有效執(zhí)行。 學(xué)以致用 曾參加過(guò)很多的培訓(xùn)，學(xué)過(guò)很多的理論，總結(jié)過(guò)很多的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中并沒(méi)有產(chǎn)生實(shí)際效應(yīng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓硪深刻明白，培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)到就要立馬運(yùn)用到工作中去，成為我們執(zhí)行過(guò)程的一 種有效工具，其實(shí)這就是一種有執(zhí)行力的表現(xiàn)。 團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的重要性好比一群人在一起就會(huì)一盤(pán)散沙，不會(huì)互相照應(yīng)、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的。就像一群人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無(wú)團(tuán)隊(duì)精神、各顧 各的，另一群人少、有團(tuán)隊(duì)精神、互相照應(yīng)、配合，那幫人能打贏是可想而知的。團(tuán)隊(duì)精神的有無(wú)，決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，決定了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱。 這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，還教會(huì)了如何做人，做事，做事的責(zé)任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。 篇二：培訓(xùn)后的心得體會(huì) 培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面： 一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建 廠(chǎng)歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將 1958 年的年產(chǎn)5 萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到現(xiàn) 在的 450萬(wàn)噸 (不含集團(tuán)其他公司 )的大型鋼鐵廠(chǎng)， 歷經(jīng) 50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多 次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒 結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。 并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以 后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些 的。 二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué) 習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因 為安全是人們非常重視的東西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么 系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次 我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自 己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓 我們以后能更好的遠(yuǎn) 離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針 — 安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理 — 貫徹到底。 三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到 了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素 質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。 四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己 的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一 步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我 們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。篇二：公司統(tǒng)一培訓(xùn)后的心得體會(huì)培訓(xùn)心得 最近發(fā)現(xiàn)自己心情愉悅，工作也得心應(yīng)手，仔細(xì)觀(guān)察下周?chē)耐拢l(fā)現(xiàn)他們也心情， 整個(gè)公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。仔細(xì)想想，應(yīng)該把這個(gè)功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來(lái)的培訓(xùn)上。公司組織這次 培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對(duì)我們的重視，我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到這么一個(gè) 有朝氣有潛力的公司。 左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團(tuán)隊(duì)精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、 心態(tài)修煉，關(guān)鍵要素如何突破自我設(shè)限。聽(tīng)完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感 動(dòng)的就是提升團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)自己的定位以及實(shí)現(xiàn)自我，也就是說(shuō)一個(gè)人在任何環(huán)境，任 何地方，為了任何一個(gè)共同的目標(biāo)都要有團(tuán)隊(duì)合作。培訓(xùn)的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內(nèi)拓展活動(dòng)中，我們放下職位高低、 放下男女區(qū)別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動(dòng)中集體用心去感受同事間的存在感， 一起去為了一個(gè)目標(biāo)去努力去奮斗去團(tuán)結(jié)去協(xié)作，這次活動(dòng)中我感覺(jué)在理想和成功之間還有 一個(gè)很重要的字 — 做，腳踏實(shí)地的做；一個(gè)很重要的態(tài)度 — 認(rèn)真去做，努力去做；一些很 重要的人 — 伙伴。體會(huì)到了一個(gè)沒(méi)有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的；一個(gè) 沒(méi)有核心 領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的；一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的 時(shí)候始終一條心的?？偠灾粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的，所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。很多時(shí)候我都感覺(jué)到自己的渺小，這或許正是這次機(jī)會(huì)讓我們靜下心來(lái)捫心自問(wèn)自己要 做一個(gè)什么樣的人，也順便讓我對(duì)自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢(mèng)想不夠，還是 動(dòng)力不足，又或者是內(nèi)因的動(dòng)力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問(wèn) 題。參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別 人的長(zhǎng)與短，很幸運(yùn)這次培訓(xùn)公司又給了我這種審讀自我的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谂嘤?xùn)后，靜靜的 去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努 力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對(duì)在年邁后的我對(duì) 以后的回顧。 綜合辦篇三：培訓(xùn)后的心得體會(huì) 1 培訓(xùn)后的心得體會(huì) —— 楊瓊通過(guò)這次培訓(xùn)聽(tīng)了省里專(zhuān)家楊發(fā)樂(lè)老師的講話(huà)和縣教育局龍局、楊局的講話(huà)及后面三天 的聽(tīng)課、評(píng)課培訓(xùn)后，我從中受益很大，同時(shí)也是一種享受，更是一種深思 ??聽(tīng)了龍局做了追根溯源的講話(huà)使我認(rèn)識(shí)到我縣目前的教育教學(xué)狀況不是初中、高中老師 的問(wèn)題，而是小學(xué)階段特別是低年級(jí)段的啟蒙教育基礎(chǔ)沒(méi)打牢，功底不扎實(shí)。所以要想徹底 改變我縣目前的教育狀況，必須從小學(xué)階段抓起，抓好，而且現(xiàn)在就著手下大力抓起。龍局 說(shuō)了：“如前期教育抓不好，后期會(huì)很被動(dòng)?！饼埦种v的這話(huà)很有哲理。這需要我們?nèi)h全體 低年級(jí)教師努力，把教育教學(xué)工作做扎實(shí)，為后續(xù)教育鋪好基石，方能為后續(xù)的教育打開(kāi)前 進(jìn)的動(dòng)力。這方向是正確的，一點(diǎn)不錯(cuò)?？晌覀€(gè)人認(rèn)為要真正把我縣的教育教學(xué)工作搞好不 是一件那么容易的事。其中還存在諸多因素，首先我縣是苗族人口占 97%的縣份，家長(zhǎng)們對(duì) 教育重視不夠，支持不夠?？梢哉f(shuō)把孩子交到學(xué)校就完成任務(wù)了。孩子們從家長(zhǎng)那基本上得 不到知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)給。有些家長(zhǎng)是在老師多次的發(fā)動(dòng)或其它利益驅(qū)使下才給小孩上學(xué)。更有 甚者堅(jiān)決不給自己的小孩讀書(shū)，逼小孩在家做家務(wù)，放牛等。我身邊就這樣一個(gè)女孩，她親 口對(duì)我說(shuō)：她做夢(mèng)都想讀書(shū)，可她媽媽就不送讀，她媽媽對(duì) 她說(shuō)：“要讀那個(gè)書(shū)才不死呀？我 不讀書(shū)，我不是不死，我不是活的好好的?！比螒{這女孩怎么求她媽媽?zhuān)龐寢尪疾唤o讀。這 女孩還跟我講有一次，她夢(mèng)見(jiàn)自己背著書(shū)包去上學(xué)了，很高興。醒來(lái)覺(jué)得是夢(mèng)，很傷心、很 傷心，哭了。后來(lái)她長(zhǎng)到了 15 歲，自己跟著其他人一起到武漢，南京等地去掛牌討錢(qián)。那一 次她討得了 500 元?；丶液螅米约河懙玫腻X(qián)去報(bào)名讀一年級(jí)。17 歲上二年級(jí)，最終她也只 讀完小學(xué)三年級(jí)。畢盡不合拍嘛，她堅(jiān)持不下去了。寫(xiě)到這我都哭了，這在農(nóng)村這不是一個(gè) 兩個(gè)現(xiàn)象，而是 較多。八十年代、九十年代較為嚴(yán)重，另外各大、中院校的畢業(yè)生還得再考 試，方能決定就業(yè)問(wèn)題。老百姓心中只認(rèn)一個(gè)死理，讀書(shū)也未必有工作做。一，我的孩子不 是最聰明的。 二、沒(méi)社會(huì)關(guān)系，讀了也白讀。書(shū)讀多讀少會(huì)認(rèn)一些字，會(huì)算帳，出門(mén)不吃虧 就行了。許多的農(nóng)民兄弟壓根都是這么想的。他們的孩子或多或少的受家長(zhǎng)的影響。給教育 帶來(lái)了一些負(fù)面影響。增加了教育教學(xué)的難度。二是，我縣縣教育局也得要有一整套更為完善的教育教育規(guī)范方案，小學(xué)教學(xué)要達(dá)到哪 幾項(xiàng)目標(biāo)。中學(xué)教師要達(dá)到哪幾 項(xiàng)，高中部要達(dá)到哪幾項(xiàng)。小學(xué)部的村小要求上課節(jié)數(shù)及小 時(shí)數(shù)要足額，自由度不要太大。中學(xué)教師要作適當(dāng)課外補(bǔ)給，抓得再緊些，作業(yè)批改量必須 達(dá)到多少等。很多的家長(zhǎng)都反映中學(xué)作業(yè)的批改太少，太少。以至造成我縣很多家庭條件好 一點(diǎn)的學(xué)生都往凱里跑了。這是事實(shí)存在的，可想而知，好的或相對(duì)好的一部份都到凱里就 讀去了，剩下的我們?cè)僮ゲ痪o。好成績(jī)?cè)趺闯龅脕?lái)呢。上凱里就讀的小孩也說(shuō)其實(shí)臺(tái)江的老 師也教是好，但沒(méi)有凱里老師抓得緊。我妹的小孩雖不算有多聰明，可在小學(xué)也一直算拔尖。 上中學(xué)后，他每天都做作業(yè)到深夜 12 點(diǎn)有時(shí)甚至到 1 點(diǎn)，又堅(jiān)持每天早點(diǎn) 6 點(diǎn)起床看書(shū)。作 業(yè)量這么大老師每次批改。上高后、作業(yè)量更重。 2021 年我妹的小孩所在的那所學(xué)校溫州一 中高考人均達(dá) 630分。而我縣全縣考高生又能有幾人上 600多分。第三，上中學(xué)以后，有極個(gè)別實(shí)在管不下，實(shí)在影響學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律，又一點(diǎn)不肯學(xué)，也 不想上學(xué)的學(xué)生，可以不去發(fā)動(dòng)他（她）上學(xué)了。讓他自由發(fā)展，七十二行，行行出狀元嗎。 學(xué)習(xí)不行，他可以去發(fā)展點(diǎn)什么，學(xué)他愛(ài)好的那一行，也行能干出點(diǎn)什么名堂來(lái)。教育家 陶 行知先生說(shuō)的：“我們要充分尊重學(xué)生人格?！笨晌覀円沧寣W(xué)生尊重老師呀，不要為了普 九、 普十二就一味的讓個(gè)別學(xué)生有過(guò)多的過(guò)激行為，而要老師一直拿他沒(méi)辦法，以至影響班風(fēng)和 學(xué)風(fēng)啊。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)搞不好，成績(jī)又怎么上得來(lái)呢？像農(nóng)民種地一樣，同一時(shí)間播下地的種子，希望都能出苗，希望每棵苗都長(zhǎng)勢(shì)好，一塊 地總是有那么一兩根長(zhǎng)不高的或蟲(chóng)蛀的。難道你非得要一樣長(zhǎng)勢(shì)嗎。當(dāng)然長(zhǎng)勢(shì)差的可以追肥， 蟲(chóng)蛀的可以用殺蟲(chóng)劑，可有的被蟲(chóng)蛀的苗是有極強(qiáng)的傳染源的，這種情況要及時(shí)除掉。以免全染呀。我們的政策也要看情況才對(duì)呀。不能死套 要變通才靈。 第四，留守兒童較多，留守兒童這一塊的教育工作也不好做，特別是中學(xué)生他們正處于 青春發(fā)育期，思想有些逆反，再加上父母不在身邊，自由度大，容易走向極端，所以也要想 辦法加強(qiáng)留守兒童這一塊的工作。第五，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)學(xué)前班進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生，年紀(jì)必須滿(mǎn) 7 周歲，方可報(bào)名入學(xué)。最后，我想追根溯源，從小學(xué)低年級(jí)段著手抓起，培訓(xùn)低年級(jí)老師是完全正確， 但重要 的是初、高、中階段更要抓緊。更應(yīng)讓初、高、中階段的老師到一些做得好的中學(xué)去蹲點(diǎn)學(xué) 習(xí)、看看別人是怎么抓的。多鑒借外面高校的經(jīng)驗(yàn)，以便把我縣教育教學(xué)從真正意義上搞上 去。 2021 年 12 月 28 日篇四：培訓(xùn)后的心得體會(huì)培訓(xùn)后的心得體