辭職報(bào)告共5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-03 04:16本頁(yè)面
【正文】 間： 20xx 年 XX 月 XX日 【精選辭職報(bào)告】相關(guān)文章： 9.【精選】教師辭職報(bào)告 第四篇：辭職報(bào)告 辭職報(bào)告 尊敬的老板： 您好 !首先，非常感謝您這半年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這半年來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái) **賓館工作是我的幸運(yùn)，一直以來(lái)我也非常珍惜這份工作，這半年多來(lái)老板對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。在日月星賓館工作的半年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，長(zhǎng) 時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職，請(qǐng)您諒解我做出的決定。我將在本月 15 號(hào)離開日月星賓館，以便完成工作交接。我很遺憾不能為賓館輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿 **賓館的業(yè)績(jī)一路飆升 !老板及各位同事工作順利 ! 此致敬禮 ! 辭職人： 日期： 2021 年 7 月 12 日 第五篇：辭職報(bào)告 辭職報(bào)告 尊敬的公司各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 首先感謝公司及您這段時(shí)間來(lái)的栽培和關(guān)心，在這段時(shí)間里是咱們這個(gè)集體培養(yǎng)了我，讓我懂得了怎樣去做人、做事，同樣也為我以后 的人生道路打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。再次感謝您及公司對(duì)我的培養(yǎng)，但因本人身體不適，需在月底離開公司，望公司領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮后給予批準(zhǔn)為盼！ 最后忠心祝愿公司蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)們身體健康、萬(wàn)事如意！ 此致 敬禮 員工：李親福二 O 一一年十月十八日開場(chǎng)白 許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后， 往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷： 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？” 懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘 5 減 7，再把結(jié)果乘 2 加 14”。??“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字 一定是 0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，??“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。?? 故事式“開場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子 ,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長(zhǎng) 70 米，寬 30 米，面積 2100平方米。如果改成 50 米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有 2500平方米”。 諸如此類的還有：“貼近生活 式”開場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開場(chǎng)白；“名言式”開場(chǎng)白；“趣味式”開場(chǎng)白；“實(shí)例式”開場(chǎng)白；“比喻式”開場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
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