【正文】 有活力、引人入勝 。同學們相處是那樣融洽、愉快 ?，F(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。 上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們 懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界 。有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆 。有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音??理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學 習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。 我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個輝煌的未來 ! 新學期周記篇 5 我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的 .新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室 .教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃 .祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們全體師生必定回在新學期取得新進步。為了實現(xiàn)我們的新進步：首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高 .更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此 ，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展 .進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己，為所有關心我們的人更是為期盼我們成材貢獻的國家。同時學習必定會有負擔。沒有苦的 .累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導 者，他們的教育幫助 .引導和鼓舞都會促使我們的進步。因此，千萬要虛心接受老師們每一 天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多 ,我們的父母 .老師 .同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標 .困難 .喜悅 .悲傷 .所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫 助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。同學們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力 ,取得新的進步懷念童年 懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢境，載滿錯綜復雜的心情。 童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼里，就想流出淚來，我知道童年已我遠去，雨季的生活， 不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字 ......童年這段路使我腳踏實地的走完生命的一部分。它 送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會迎來有風有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵著我，是我堅強，但我仍然會夢見童年里的那縷陽光 。夢的見童年里的那場細雨。心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現(xiàn)在我長大了， 失去了我的朋友 “童年”只留下了一份關于我們的友情記錄。 與“童年”生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。分離的那天，我緊緊抓住他的手， 懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念， 猶如彩色的夢境，載滿錯綜復雜的心情 。 童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼里，就想流出淚來， 新學期周記篇 6 在春暖花開的季節(jié)，我們又迎了新的學期。我相信大家在此時此刻也都滿懷信心地憧憬著新的學期吧。為了在新的學期里百尺桿頭，更加的進一步，我給自己以下幾個目標： 一、在語文的方面，我不僅是要學好課本知識，增加課外閱讀量，還要學習別人好的寫作方法以及好的詞組、句子，做到多讀、多記、多背，這樣寫起作文才會得心應手。 二、在數(shù)學的方面，我也不能有絲毫松懈。要做到課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。此外，也要利用課余的時間多訓練一些靈活有趣的奧數(shù)，找到新的突破口，爭取在這個學期的奧賽中奪回那夢寐以求的一等獎！ 三、英語也是我的強項，主要是多讀、多聽、多背，有問題要及時向老師請教，在課堂上養(yǎng)成做筆記的好習慣。課外多讀一些英語課外讀物，爭取在新的學期里更上一層樓。 除了搞好自己的學習，我還想徹底改變以前在同學們心中的不好形象，重新振作起。不僅在學習方面爭做第一，而且和同學們團結友愛、互相幫助，積 極參加學校里的各項活動，帶頭做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，爭取再次成為班委會成員。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，乘風破浪，奮力前進吧！ 新學期周記篇 7 開學之后就進入六年級了，這是對本人來說至關重要的一年，好好把握，不可有半點懈怠。 字如其人，但本人的字體確實不敢恭維，不行就要練，多學習學習書法家的字，分析字體結構，多學多練，不敢說有“顏筋柳骨”之風，但至少要有正楷端莊之氣。 自己的修養(yǎng)和內涵與字寫得好不好有必然的聯(lián)系，所以必須 不斷的充實自己，多讀些書，多做些題，多與人交流，不但要有知識，也要會表達，學會與人溝通。 這學期不但功課要做好，文體方面也不能落下，平時多運動，保持好的精神狀態(tài)，這樣才能高效率地學習和工作。雖然天生有些五音不全，但也不能破罐破摔，不能唱，可以彈。小生不才，以學古箏三年，但仍無太大精進。所以這學期要好好練習，增加藝術修養(yǎng)，陶冶情操，對本人有很大幫助。 該畢業(yè)了，想為學校再做點貢獻，學校的活動積極參與組織，為班級爭爭光。為伊小培養(yǎng)出下一批優(yōu)秀的新隊員。本人也就“退休”了。 總之： HOLDFASTMYDREAM。做最好的自己。 新學期周記篇 8 20xx 年一開學我就讀三年級下學期了，過了一個年我感覺我懂事了很多。在新的學期里，我計劃做到以下幾點： 上課認真聽講。上個學期，老師講課的時候我總是愛做小動作，不認真聽課，到了后來我的學習就有些不好了，考試的時候簡單的題也總是做錯。這個學期我一定認真地聽課，積極回答老師的提問，在其他同學回答問題的時候我也認真思考，我一定認真地聽好每一堂課。 認真寫字。上個學期，我總是不認真寫字，也不好好地寫讀書筆記和作文，讓老師 和媽媽操心。這個學期，我要認真地寫作業(yè)，認真地寫好每個字，每周都寫日記和作文，看了書也寫讀書筆記。媽媽說要是我認真寫字，我寫的字也是很好看的，我要天天寫好看的字，天天練筆，爭取寫的作文和讀書筆記越來越好。 認真做作業(yè)。這個學期我一定按時完成作業(yè)，而且爭取都做對，做作業(yè)的時候我會安靜、認真地思考，不再邊做作業(yè)邊想著玩。 新的學期，我還要尊敬老師團結同學，幫著爸爸媽媽干家務，爭取在學校做個好學生，在家里做個好兒子。 這就是我的新學期計劃，我要叫爸爸和媽媽監(jiān)督我，我相信我會做到的。 新學期周記篇 9 星期四，是我們學的第一周的最后一天，我像往常一樣，一下課就下去玩，但是我總感覺怪怪的，好像有人在跟著我，我回頭看看，沒有人跟著我。我就問張 xx，他說：“那有人跟著你啊，是你多想了吧？走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學，我很快的就離校了，還是覺得有人跟著我，我去了一個空曠人少又安靜的地方，回頭一看還是沒有人，哎，我就納悶了，怎么回事啊，我怎么總感覺有人跟著我??！ 到了下午，我迷迷糊糊的去了學校，在途中，我終于感覺到，那個人就在我身后不遠的地方！特別近， 我猛地回頭，發(fā)現(xiàn)了那個人，但是沒有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什么跟蹤我啊，他說：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友？”那有這樣找人做朋友的啊！要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣??！ 我回到了學校，第一節(jié)是作文課，當我寫到一半時，去上廁所了，但我感覺可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文！到了體育課，我正在和張 xx 練排球，忽然我感覺，我身后有一股強大的殺氣！往后一看，一個排球，向我的臉沖 過來，幸虧我擋著了，不然，我就毀容了！ 這就是我的開學第一周的故事！ 新學期周記篇 10 時間過的真快，開學了，心里又高興又緊張，在假期里，我多么盼望早些開學，與小伙伴們很久沒有見面了，真是非常想念他們。不知不覺與同學們一起度過了兩年美好的童年，他們的笑容和歡笑聲總環(huán)繞在我身邊。新學期新氣象，在新的學期里，我有新的打算。 新學期快到了，在新的一年里，我們又將學到些什么呢？我真想快些拿到那些，印著五顏六色的畫面的心愛的教科書??！ 在新學期里，我一定會認真讀書，與班里成績優(yōu) 異的同學竟爭，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。