【正文】 在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) ,派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng) ,讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。 四、埋首教研 ,提高保教質(zhì)量 在競爭激烈 ,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天 ,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作 為一個(gè)業(yè)務(wù)園長 ,分明感到責(zé)任的重大 !尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選 ,公辦園互檢等活動(dòng) ,我的心情與參賽者一樣的想法 ,一樣的沉重 ,一樣的緊張 ,但我變壓力為動(dòng)力 ,以教研為切入口 ,以課題研究為突破口 ,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn) ,以家園合作為支撐點(diǎn) ,以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地 ,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源 ,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》 ,各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究 ,并以年段為單位 ,開展課題研究展示活動(dòng) ,如 :大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》 。中班林碧真老師組織的美 工活動(dòng)《裝飾輪胎》 。小班美術(shù)活動(dòng) :碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究 ,取得了一定的研究成果 ,在 XX 年 12 月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示 ,得到了專家的肯定 ,獲得了好評(píng)。在月 23 日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng) ,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》 ,獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展 ,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力 ,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力 ,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳 ,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比 賽均獲得好名次 ,其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉 ,獲得一等獎(jiǎng) ,并代表縣參加市級(jí)比賽 。我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文 ,參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。 五、加強(qiáng)管理 ,激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系 ,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度 ,實(shí)施分層管理 ,由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作 ,并充分利用骨干教師的人才資源 ,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng) ,深入班級(jí)聽課 80 多節(jié) ,并以中心小學(xué)舉行的“ 常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī) ,提高教師責(zé)任意識(shí) ,推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化 ,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范 ,激活了日常教學(xué)工作 ,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。 六、善于反思 ,確定努力方向 回顧一年來的工作 ,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷 ,一份記憶 。反思一年來的工作 ,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,提高管理水平。 加大教研力度 ,提高教師業(yè)務(wù)能力。 提高自身業(yè)務(wù)能力 ,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略 ,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 雖然忙碌但很充實(shí) ,這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力 ,但時(shí)有不盡人意的地方 ,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任 ,感受到來自老師們的理解與支持 ,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足 ,爭取更大的進(jìn)步 ,更好地服務(wù)社會(huì)、家長與幼兒。 第四篇：幼兒園園長工作總結(jié) 幼兒園園長工作總結(jié) 張海艷 作為幼兒園園長，是幼兒園管理工作中的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為，又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效 益等方方面面還要在統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。出現(xiàn)問題必須及時(shí)、心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭?！币е鴿M腔的熱情去進(jìn)娶突破、發(fā)展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，教師、家長和你說事時(shí)立刻要有反映，可以辦的應(yīng)馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教師。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人熱情，工作效率高也一定能帶動(dòng)全體教職工，但是如果領(lǐng)導(dǎo)凡事高高在上，態(tài)度冷談，肯定會(huì)影響教職工的工作情緒。 ，園長要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心 !作為園長要有理想和抱負(fù)，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個(gè)合格的園長。高度的事業(yè)心主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對(duì)工作要求，就是一定要盡最大努力去把接手工作做好，對(duì)每個(gè)人和每件事都高度負(fù)責(zé)的態(tài)度就是責(zé)任心 一、基本情況 本學(xué)期共有幼兒 48 名，其中女生 22名。免除學(xué)費(fèi)一名。 二、安全工作責(zé)任到班到人 (一 )大范圍安全，出學(xué)門到家，由家長負(fù)責(zé)安全，進(jìn)學(xué)校校門后一切由學(xué)校 (園內(nèi)負(fù)責(zé)安全 )，我園將安全分到各班班主任，要求時(shí)刻提 醒小學(xué)生注意安全，不到不安全地方去玩，不準(zhǔn)學(xué)生手拿棍棒進(jìn)行追趕，不準(zhǔn)爬窗戶，不準(zhǔn)學(xué)生在教學(xué)樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。 (二 )對(duì)后勤人員的要求 保證學(xué)生飲食安全，不吃發(fā)霉的米飯，不抄霉?fàn)€的蔬菜，每天保持學(xué)生吃上可口的飯菜。 對(duì)學(xué)生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。 對(duì)學(xué)生的飯水，學(xué)生全吃由水廠送來的純凈水，學(xué)生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。 (三 )學(xué)生放學(xué)安排大部分學(xué)生由家長接走，少部分學(xué)生由老師排隊(duì)引送回家，盡量做到少出事或不出事。 (四 )還有小學(xué)生須要午睡時(shí)，必須由老師負(fù)責(zé)看守，從防學(xué)生拋下床鋪。 (五 )小學(xué)生吃飯，必須有老師監(jiān)督，不漏掉學(xué)生吃飯，監(jiān)督即不吃飯或少吃飯的學(xué)生鼓勵(lì)他吃飽吃好。 三、具體工作 （一）德育工作 飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn) 生了嚴(yán)重的危機(jī)感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“一切為了孩子， 為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照“三個(gè)代表”的思想要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。 加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。 努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中， 潛移默化地開展德育工作。 以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。 （二）教學(xué)工作 本學(xué)期以“爭創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園”活動(dòng)為核心，全面貫徹新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。積極參加上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)并納入量化。 進(jìn)一步開展“說課 講課 評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。先說課（說教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序、板書），后講課、再評(píng)課，使教師取長補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才 ，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”，抓好“名師工程”建設(shè)，切實(shí)提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。 （三）管理工作 加強(qiáng)幼兒園的管理。面對(duì)競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動(dòng)出擊，把改革引向深入，培育優(yōu)勝劣汰機(jī)制，啟動(dòng)內(nèi)部競爭活力，實(shí)施目標(biāo)管理，對(duì)全園所有班級(jí)實(shí)行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時(shí)間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)”。一定任務(wù)。每天早晨必須有兩個(gè)教師提前到校做好接待幼兒入園工作。 二定人員，在定任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定每項(xiàng)任務(wù)完成的具體負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人，使全園各個(gè)崗位的工作都做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，一日工作清楚明了。三定時(shí)間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上，明確每項(xiàng)任務(wù)完成的具體時(shí)間，不拖、不等。 四定標(biāo)準(zhǔn)。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時(shí)間的基礎(chǔ)上，詳細(xì)制訂完成每項(xiàng)具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。實(shí)施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評(píng)比，從而確保了工作質(zhì)量和工作效率。 第五篇：幼兒園園長工作總結(jié) 幼兒園園長工作總結(jié) 本人期能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。成績顯著，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子的好評(píng)?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團(tuán)結(jié)全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，如開展班級(jí)集體備課 。探討幼兒常規(guī)建立 。組織老師設(shè)計(jì)主題活動(dòng) 。指導(dǎo)、設(shè)計(jì)“ 六 、一”大型聯(lián)歡會(huì) 。制定各項(xiàng)計(jì)劃等。在工作中，我處處以一名領(lǐng)導(dǎo)的身份嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心同事，組織各班互幫互助，一起制作活動(dòng)區(qū)材料，共同設(shè)計(jì)各班主題環(huán)境。以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和活動(dòng)組織能力。以達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步，成為互幫互助、團(tuán)結(jié)向上、非常有凝聚力的集體。使得 xx 幼兒園在各項(xiàng)活動(dòng)中都能起模范帶頭作用，多次受到中心和開發(fā)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。 一年來，能認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。如班級(jí)老師的分工，組織召開班務(wù)會(huì)，做好家長工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì) 。帶領(lǐng)班級(jí)教師認(rèn)真完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)。本人能根據(jù)不同班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況幫助教師制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開展了豐富的、具有農(nóng)村特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng) 。家長開放日活動(dòng) 。節(jié)日教育活動(dòng) 。摘各種蔬菜的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)；開展手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究 欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何洗手 。幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒 進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。平時(shí)能積極組織教師向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，利用各種自制玩具發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 在教育教學(xué)方面，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的 理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。 在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。經(jīng)常利用家長接送孩子和家長會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長宣傳幼兒園辦園思路，新的教育理念，幼兒園的活動(dòng)安排，讓家長及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過家長會(huì)和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每學(xué)期發(fā)放 一次《家園聯(lián)系冊》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議 。讓家長了解幼兒園的活動(dòng)情況，并指導(dǎo)家長如何在教育孩子 。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開展家長小組活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣，因此幼兒園的工作得到了家長的支持與好評(píng)。 2021年 1 月 27 日 工作總結(jié) 劉 建 芬 祝村幼兒園 2021年 1 月 27 日