【正文】 警示教育開(kāi) 展以來(lái)，太和縣雙廟鎮(zhèn)黨委認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)以案”專題警示教育要求，從三個(gè)方面入手，強(qiáng)化舉措，多點(diǎn)發(fā)力，深入推進(jìn)專題警示教育真抓實(shí)改，落地見(jiàn)效。 思想上深學(xué)篤行。鎮(zhèn)黨委通過(guò)召開(kāi)“三個(gè)以案”警示教育工作部署會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)以案”要義，深刻認(rèn)識(shí)到阜陽(yáng)市脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義的問(wèn)題的形式和根源，并組織黨員干部觀看警示教育片，上專題教育黨課，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記管黨治黨、力戒形式主義官僚主義的重要論述以及發(fā)生在身邊的典型案例，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步守紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、知敬畏。 工作上從嚴(yán)從 細(xì)。全鎮(zhèn)黨員干部以形式主義、官僚主義突出問(wèn)題為鏡鑒，緊密結(jié)合中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改、省考核整改、兩不愁三保障及飲水安全突出問(wèn)題整改等工作任務(wù)，對(duì)照黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)，深入自檢自查日常工作中存在的形式主義、官僚主義行為，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的勇氣，認(rèn)真開(kāi)展自查、自省、自戒。 整改上全面徹底。鎮(zhèn)黨委針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限，堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，堅(jiān)持做到排查一個(gè)、整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。鎮(zhèn)紀(jì)委適時(shí)開(kāi)展督查指導(dǎo)，對(duì)在整改過(guò)程中敷衍塞責(zé)、作風(fēng)漂浮、甚至以形式主義整改形式主義 的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，確?！叭齻€(gè)以案”警示教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。 【篇五】 “三個(gè)以案”警示教育開(kāi)展以來(lái)，廬陽(yáng)區(qū)雙崗街道白水壩社區(qū)黨委多措并舉，切實(shí)將學(xué)習(xí)教育貫徹到每一個(gè)支部、每一名黨員，確保警示教育活動(dòng)取得實(shí)效。 一是積極響應(yīng)，動(dòng)員部署。社區(qū)黨委根據(jù)街道黨工委相關(guān)要求，成立“三個(gè)以案”警示教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，并指導(dǎo)社區(qū) 8 個(gè)黨支部根據(jù)自身實(shí)際制定警示教育工作學(xué)習(xí)研討計(jì)劃，逐步推進(jìn)。下發(fā)工作提示單，督促下級(jí)黨組織嚴(yán)格按照階段要求，將工作落到實(shí)處，確保警示教育活動(dòng)落地見(jiàn)效。 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高站位。社區(qū)黨委通過(guò)“上行”“下效”相結(jié)合，采取“層層帶、層層學(xué)”，由黨委委員以上率下到所在支部領(lǐng)學(xué)習(xí)近平重要講話精神和中央通報(bào)精神，并指導(dǎo)社區(qū)黨員制定自學(xué)計(jì)劃，以學(xué)原文、讀原著、悟原理，切實(shí)提高政治站位。及 時(shí)開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育知識(shí)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)開(kāi)展警示教育工作的思想自覺(jué)，目前已組織開(kāi)展領(lǐng)學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論和知識(shí)測(cè)試 10 余次。 三是深入調(diào)研、排查問(wèn)題。邀請(qǐng)支部書(shū)記、委員召開(kāi)座談會(huì)，走訪社區(qū)黨員代表，圍繞形式主義、官僚主義、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)和建議，建立“三個(gè)以案”警示教育工作任務(wù)清單，針對(duì)查擺出的問(wèn)題明確整改措施、整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)，充分發(fā)揮第一責(zé)任人作用，履行好“一崗雙責(zé)”責(zé)任制要求，立行立改，確保問(wèn)題整改到位，為全面開(kāi)展警示教育找準(zhǔn)定位， 選準(zhǔn)方向。 四是警示教育、檢視反思。將“三個(gè)以案”融入日常教育之中，以典型案例為戒，組織開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育專題黨課，觀看《黑惡人生警示錄》《亮劍正清風(fēng)》等警示教育片，通過(guò)對(duì)典型案例的深入分析引導(dǎo)社區(qū)黨員知敬畏、存戒懼、守底線，深入查擺自身問(wèn)題，時(shí)刻牢記自己的行動(dòng)方向，時(shí)刻保持清醒頭腦，在自警自省檢視反思中守護(hù)初心。 （吳姝嫻） 第五篇：年三個(gè)以案警示教育心得體會(huì) ,三個(gè)以案心得體會(huì)大全 心得體會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一 兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式，為大家整理的相關(guān)的三個(gè)以案警示教育心得體會(huì)三個(gè)以案心得體會(huì)，供大家參考選擇。 三個(gè)以案警示教育心得體會(huì)三個(gè)以案心得體會(huì) 通過(guò)“三個(gè)以案”警示教育活動(dòng)，本人從思想政治、對(duì)黨忠誠(chéng)、作風(fēng)紀(jì)律、清正廉潔等方面都有了更加深刻地認(rèn)知，并且在教育活動(dòng)中不斷進(jìn)行自我反省，對(duì)本次活動(dòng)的心得體會(huì)，整理如下 在對(duì)黨忠誠(chéng)方面，通過(guò)警示教育活動(dòng)再一次明確了黨員必須做到兩個(gè)維護(hù)，必須堅(jiān)定四個(gè)自信，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，將政治過(guò)硬作為黨員是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn) ，在教育活動(dòng)過(guò)程中，本人也發(fā)現(xiàn)自身存在貫徹落實(shí)黨的決策部署不徹底，對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、理解不透等問(wèn)題。目前已經(jīng)積極整改，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)黨的政治理論知識(shí)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和政治品質(zhì)，保證如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)組織絕對(duì)忠誠(chéng)。將習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話及新疆工作會(huì)議講話、新時(shí)代治疆方略作為學(xué)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)學(xué)習(xí)、研究。利用好主題教育，通過(guò)不斷自我剖析、整改，改進(jìn)自我、提升能力。 在作風(fēng)紀(jì)律方面，通過(guò)警示教育的案件，直觀、有效的反映了國(guó)家對(duì)違紀(jì)違法的高壓治理態(tài)勢(shì)，自中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái) 后，對(duì)仍然不收手、不收斂的人，必然將受到黨和人民的監(jiān)督和懲治。本人也通過(guò)自我對(duì)標(biāo)發(fā)現(xiàn)，拒腐防變相關(guān)案例學(xué)習(xí)的還不夠深入、透徹和常態(tài)化，警鐘長(zhǎng)鳴的思想還沒(méi)有徹底的筑牢、穩(wěn)固，平時(shí)點(diǎn)滴小事上還存在麻痹大意的情況。目前也已經(jīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法律法規(guī)，對(duì)自己的言行時(shí)刻反省，時(shí)刻警惕，避免四風(fēng)四氣問(wèn)題苗頭出現(xiàn)。 在清正廉潔方面，通過(guò)本次警示教育可以看出，權(quán)力的濫用多半在于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，作為一名黨員，一名國(guó)家公職人員，不能厘清與服務(wù)對(duì)象的工作關(guān)系，特別是作為一名一線審判法官 ，如果不能時(shí)刻警惕可能存在的行賄行為，不能時(shí)刻保持與當(dāng)事人、律師等訴訟參與人之間的距離，那么必然將會(huì)影響案件的公正審判，損害司法公信力和司法權(quán)威，也與黨員服務(wù)人民群眾，要讓每一個(gè)人民群眾在司法案件中感受到公平正義相違背。在自我反省的過(guò)程中，本人也發(fā)現(xiàn)對(duì)禁止“四風(fēng)四氣”方面的黨內(nèi)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)還不夠徹底，對(duì)個(gè)人作風(fēng)要求與黨中央全面從嚴(yán)治黨的要求還有較大差距，現(xiàn)已在進(jìn)一步全面系統(tǒng)地對(duì)“四風(fēng)四氣”方面的黨內(nèi)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，增強(qiáng)拒腐防變的政治思想品質(zhì)，不斷提高自身的“免疫力”和“抵抗力”，保證清白做 人、干凈做事。 三個(gè)以案警示教育心得體會(huì)三個(gè)以案心得體會(huì) 自“三個(gè)以案”警示教育開(kāi)展以來(lái)，太和縣雙廟鎮(zhèn)黨委認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)以案”專題警示教育要求，從三個(gè)方面入手，強(qiáng)化舉措，多點(diǎn)發(fā)力，深入推進(jìn)專題警示教育真抓實(shí)改，落地見(jiàn)效。 思想上深學(xué)篤行。鎮(zhèn)黨委通過(guò)召開(kāi)“三個(gè)以案”警示教育工作部署會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì) 等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)以案”要義，深刻認(rèn)識(shí)到阜陽(yáng)市脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義的問(wèn)題的形式和根源，并組織黨員干部觀看警示教育片，上專題教育黨課，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記管黨治黨、力戒形式主義官僚主義的重要論述以及發(fā)生在身邊的典型案例，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步守紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、知敬畏。 工作上從嚴(yán)從細(xì)。全鎮(zhèn)黨員干部以形式主義、官僚主義突出問(wèn)題為鏡鑒，緊密結(jié)合中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改、省考核整改、兩不愁三保障及飲水安全突出問(wèn)題整改等工作任務(wù)，對(duì)照黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)，深入自檢自查日常工作中存在的形式主義、官僚主 義行為，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的勇氣，認(rèn)真開(kāi)展自查、自省、自戒。 整改上全面徹底。鎮(zhèn)黨委針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限，堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，堅(jiān)持做到排查一個(gè)、整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。鎮(zhèn)紀(jì)委適時(shí)開(kāi)展督查指導(dǎo)，對(duì)在整改過(guò)程中敷衍塞責(zé)、作風(fēng)漂浮、甚至以形式主義整改形式主義的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，確?！叭齻€(gè)以案”警示教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。 三個(gè)以案警示教育心得體會(huì)三個(gè)以案心得體會(huì) 形式主義和官僚主義從根本上背離了黨性，違背了黨的宗旨，嚴(yán)重影響了黨的形象和公信 力。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為力戒形式主義、官僚主義重在一個(gè)“改”字。敢于直面問(wèn)題，勇于修正錯(cuò)誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察期間，開(kāi)展主題教育，強(qiáng)調(diào)要以解決實(shí)際問(wèn)題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，即知即改、立行立改，不能拖延，不能虛于應(yīng)付。黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)問(wèn)題，切不可久拖不決，要緊緊盯住、一改到底，做到一個(gè)也不能放過(guò)，一刻也不能耽誤。 應(yīng)該說(shuō)當(dāng)前一些地方和部門(mén)確實(shí)存在一種怪象，那么我們要深思，阻礙事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題出在哪里人民為什么能和我們有距離感等等其實(shí)很多事情群眾眼中看得見(jiàn)，領(lǐng) 導(dǎo)心里也明白，有的也著手整改了，但就是不能有效解決。日復(fù)一日、年復(fù)一年拖成“老大難”原因有二一不愿得罪別人。缺少向既得利益“亮劍”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，于是我們揣著明白裝糊涂，紙上整改、表面整改，走個(gè)形式。二是不愿“得罪”自己。有的同志也明白自身存在能力與工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，但就是不愿拿自己“開(kāi)刀”，于是磨磨蹭蹭，自己一個(gè)“拖”字敷衍了事。 即知即改，立行立改，既要有真碰硬的勇氣，也要有自我革新的決心。要敢于對(duì)自身存在的問(wèn)題，坦率承認(rèn)，真誠(chéng)解決。任何“老大難”問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。堅(jiān)持把“改”字貫徹于主題教育和個(gè) 人修養(yǎng)的始終。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，缺什么就補(bǔ)什么，我們才能力戒形式主義、官僚主義，從而在這場(chǎng)“以案示警、以案為戒、以案促改”的警示教育活動(dòng)中，我們的理想信念黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作水平等方面獲得提升，真正為我們的實(shí)際工作注入強(qiáng)大動(dòng)力。