【正文】 xxxx 的發(fā)展是可喜的，但是在成績面前xxxx 沒有沾沾自喜。他已不滿足于 xxxx 六中僅僅是 xxxx 省三星級學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓 xxxx 六中立足 xxxx，面向鎮(zhèn)江，走向xxxx。 與學(xué)生一起成 長，與教師一起成長，與學(xué)校一起成長，與教育一起成長，孜孜不倦地追求，堅(jiān)持不懈地率先，這就是 xxxx 六中高級教師、校長 xxxx 的教育信仰。【二】“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”。一個并不宏亮但很真誠的聲音在教育局大會議室里響起，字字句句，扣人心弦，感人至深。一邊是病房求生的女兒，一邊是教室求學(xué)的學(xué)生，他放不下的是學(xué)生；一邊是條件優(yōu)越的學(xué)校，一邊是條件落后的學(xué)校，他選擇的還是行宮；一邊是可以輕松的照顧，一邊是繁重雜亂的事務(wù)，他選擇的還是忙碌。樂為人梯，甘當(dāng)紅燭， xxxx，一名農(nóng) 村中學(xué)的普通教師用三十年的真誠 ，三十年的奉獻(xiàn)譜寫了一曲良師頌。 ?“女兒離我而去了，學(xué)生就是我的子女?！? xxxx2 年， xxxx 唯一的女兒在行宮中心校讀小學(xué)六年級。小女兒天真活潑，成績優(yōu)秀，小學(xué)六年，年年都是三好學(xué)生。誰知有一天在一次體育課跑步時她突然倒在操場上，送到醫(yī)院，經(jīng) 過診斷，女兒病重危重，轉(zhuǎn)到了蘇州醫(yī)學(xué)院附屬第一人民醫(yī)院檢查。 蘇州醫(yī)院來電話叫 xxxx 急赴醫(yī)院，當(dāng) xxxx 心急火燎地趕到醫(yī)院后主治醫(yī)生對他說，明天你女兒做胸部穿刺，做骨髓檢查，可能有生命危險(xiǎn)，你必須在孩子身邊。女兒也對他說：“爸爸我害怕，你陪 陪我吧。”此時此刻， xxxx 何嘗不想留下來陪孩子，可留下一天，就要貽誤一天課程，怎么能扔下工作不管呢？女兒是我的孩子，三個班的學(xué)生也是我的孩子，當(dāng) xxxx 把 這個想法告訴醫(yī)生時，主治的董醫(yī)生講：世上最寶貴的是生命，但我理解你的難處，你去吧，孩子就放心交給我吧。聽了醫(yī)生的話，xxxx 強(qiáng)忍著眼淚，一步三回頭地離開了醫(yī)院。 xxxx3 年女兒永遠(yuǎn)離開了他們的爸爸媽媽。 xxxx 和妻子欲哭無淚。雖然經(jīng)受如此重大打擊、身心憔悴，但 xxxx 沒有因?yàn)樽约旱耐纯嘟?jīng)歷而影響工作，沒有因?yàn)樽约旱目嚯y遭遇而分散學(xué)生的 學(xué)習(xí)精力。把對女兒的愛獻(xiàn)給班上的每一個位學(xué)生，課堂上 xxxx 仍然風(fēng)趣幽默，以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，課后仍然熱情輔導(dǎo)差生，使每一位學(xué)生都能感受到教師的 親近與熱愛。 xxxx2 年， xxxx 任教班級的丁小娟同學(xué)晚自習(xí)時急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授， xxxx 急忙邀了幾位學(xué)生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號、取藥忙個不停，待病人住下后一直守在床邊，直到她的父母趕到后才回校休息。 把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個方面關(guān)愛學(xué)生，xxxx 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，由于多年的教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，假日里曾有不少人要與唐月波合伙搞家教， xxxx一概婉言回絕，生活再清苦，絕不做違犯上級規(guī)定的事，絕不做有損老師形象的事。把全部的心血花在課堂教學(xué)上， xxxx 在課堂上按素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)教法，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，使學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中度過 45 分鐘。學(xué)生愛屋及烏，愛老師更愛他所教的學(xué)科，學(xué)起化學(xué)來，自然自覺認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)效果很好 。 xxxx3 年行宮中學(xué)中考化學(xué)成績優(yōu)秀率全市第一， xxxx4 年和xxxx5 年位于農(nóng)村中學(xué)第二， xxxx6 年仍然獲得很好成績，優(yōu)秀率位于十鄉(xiāng)前三名。“這輩子就在行宮，學(xué)校就是我的家庭?！? 1984 年 xxxx 患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。但 xxxx 從未因此挑剔過學(xué)校給自己的分工，仍然堅(jiān)持多挑重?fù)?dān)。 xxxx9 年中考前夕，由于工作繁忙，導(dǎo)致胃病復(fù)發(fā)，上課時暈倒在講臺上，班里學(xué)生七手八腳把xxxx 從二樓抬到一樓，并通知其他老師把 xxxx 送到醫(yī)院。 住院期間一批又一批學(xué)生趕到醫(yī)院來探望 他， xxxx 對學(xué)生的舉動很感動，同時非常擔(dān)心貽誤一百多位學(xué)生的學(xué)習(xí)，就強(qiáng)烈要求出院。回校后，領(lǐng)導(dǎo)同事見他面容憔悴，都勸他繼續(xù)住院治療，而 xxxx 堅(jiān)持邊服藥邊工作 ?，硬是將這 一屆學(xué)生順利送進(jìn)中考考場。這幾年 xxxx 身體更差了，畢業(yè)的學(xué)生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥?！逼胀ǖ囊痪鋯柡蚣耐兄鴮W(xué)生的擔(dān)心與牽掛，也溫暖著 xxxx 的心。平日 里，在行宮中學(xué)的校園里，每每看到學(xué)生對自己的依賴和眷戀，每每看到家長充滿信任和感激的目光，所有的疲倦和煩 惱都會煙消云散，所有的病痛也會拋到九霄云外， xxxx 感覺到老師的 滿足與奢侈莫過于此。 隨著社會的發(fā)展，誘惑人的東西多了，農(nóng)村教師進(jìn)城成了一種追求。 xxxx 在茅山老區(qū)呆了整整三十年，這期間也曾有過進(jìn)城的好機(jī)會，1985 年教研員徐其美老師動員他進(jìn)省丹中教書， xxxx4 年全州中學(xué)邀請 xxxx 加盟，課表發(fā)到了他的手里，但由于領(lǐng)導(dǎo)的挽留，行宮中學(xué)的實(shí)際需要， xxxx 毅然放棄了不可再得的機(jī)會，一直堅(jiān)守到今天。“無怨無悔愛教育，工作就是我的享受?！??從踏上教育崗位的那一天起，一直從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，中 途一年也未間斷過。從 xxxx4 年到 xxxx4年 xxxx 做了 10 年的生化教研組長，從 xxxx7 年至今一直負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作，前幾年還 兼顧學(xué)校的招生工作，如此多的工作壓在他身上，困難、壓力可想而知，但是 xxxx 沒是“做一日和尚撞一天鐘”混日子，而是知難而進(jìn)，把工作做好。 xxxx 起早貪黑，編資料，寫講義，制作教學(xué)課件，有時還擠出時間騎車走村串巷去慰問離退休教師，把黨的溫暖和教職工的希望送到離退休教師的心坎里。 隨著教育形勢的發(fā)展，教職工民主管理學(xué)校意識增強(qiáng)，廣大教工積極要求參政議政。 xxxx 經(jīng)常 放棄了大量的休息時間，征集提案，整理提案，組織代表培訓(xùn)和民主評議，深入細(xì)致地做好許多工作。經(jīng)過xxxx 的奔忙，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后召開四次教代會，審議并通過了“關(guān)于爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化合格學(xué)?！钡榷囗?xiàng)決議。通過教代會，教職工有機(jī)會自己討論并決 定學(xué)校的大事，真正體會到“當(dāng)家作主”的滋味，工作更自覺，更有責(zé)任心了。 學(xué)校各項(xiàng)工作得到了教職工的有力配合，工作進(jìn)展很順利。 xxxx0年學(xué)校被評為“ xxxx 市德育先進(jìn)學(xué)校”，“ xxxx 市文明單位”的光榮稱號。 xxxx 自己也被評為“ xxxx 市教育工作先進(jìn)個人”，“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”。 做老師忙忙碌碌，物質(zhì)上不富有，但作為老師、精神是充實(shí)的。這的確是 xxxx 的肺腑之言。這幾年他年紀(jì)大了，身體也差了些，但是他抱定的“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”的教育信念沒有改變。繼續(xù)象老黃牛一樣，在教育園地里肩負(fù)重軛，勤耕耘， xxxx 一如既往地譜寫他人生的良師頌。 ?執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績 賈偉， xxxx 市中等專業(yè)學(xué)校中學(xué)一級教師， xxxx 市學(xué)科帶頭人。xxxx2 年參加教育工作至今 12 年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，團(tuán)結(jié)合作，善于學(xué)習(xí) ，勤于反思，不斷積累，在學(xué)生眼中，他是一位讓學(xué)生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者。 他是學(xué)生尊敬的摯友學(xué)生們尊重他，是因?yàn)樗馁|(zhì)樸無華。這位平日不善言辭的教師，每到學(xué)生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學(xué)生說：“和父母 親相處，我覺得有代溝，但和賈老師在一起，我覺得像是和朋友在交談?！闭蛉绱?，教過或沒教過的學(xué)生，在校或已畢業(yè)的學(xué)生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。他非常熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，從 不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差異而歧視誰、偏愛誰。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生尊重 的好教師卻不容易。為此，他把對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神用在課前準(zhǔn)備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，以至于每個學(xué)生都特別愛聽他上的課。功夫 從來不負(fù)有心之人，賈老師多次在 xxxx 市、鎮(zhèn)江市、 xxxx省各級各類教學(xué)競賽中獲獎。他是同事“年輕的教師” 在同事中，賈老師以他豁達(dá)、充滿愛的胸襟和謙虛的品格倍受稱道。雖然在學(xué)校他是一位年輕的教師，但他的教育教學(xué)能力得到了同事的一致稱贊，在平時的教研活動中，他謙虛的表達(dá) 著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。在學(xué)校，賈偉老師所在的語文教研組多次被評為 xxxx 市優(yōu)秀教研組。每次評課 ，在鼓勵年輕老師之余，他總是客觀中 肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。這些年，學(xué)校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。同事的都 親切的稱呼他為“年輕的老師”。他是專家眼中課改的先鋒 賈偉老師清醒的認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。賈老師令人尊重的，更在于他的善于開拓，勇于創(chuàng)新。xxxx2年，剛走出大學(xué)校門的他對于職業(yè)教育一抹黑， 因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué) 生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中， 他將點(diǎn)滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進(jìn)行 ， xxxx7 年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實(shí)踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng) 的提升融入語文課堂教學(xué)， xxxx7 年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科 學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了 “活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，并在 xxxx0 年形成了研究課題《“活動單導(dǎo)學(xué)”在中職語文課堂的應(yīng)用》，該課題被確立為 xxxx 省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。隨著職業(yè)教育越來越面向社會、面向市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2—— xxxx3 年，他主持的 xxxx 市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研 究》順利結(jié)題，為學(xué)校教師如何在語文教學(xué)中貫穿交際能力的培養(yǎng)指明的方向。 他是一位執(zhí)著的追求者 從一個懵懂無知的青年教師成長為師德水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師，從一個初出茅廬的新教師成長為語文教育領(lǐng)域的骨干。他靠的是對事業(yè)的執(zhí)著追求、學(xué)無止境的態(tài)度，憑借的是 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵自己學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的警語。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟(jì) 時代教師的立身之本，因此，要與時俱進(jìn)、學(xué)無止境。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時間，通過自學(xué)考入了北京交通大學(xué)研究生班，他一邊廣泛 閱讀，一邊認(rèn)真摘記，對照、汲取別 人的經(jīng)驗(yàn)，自己再進(jìn)行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學(xué)校愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的一面鏡子。他思考研究的教學(xué)論文多篇發(fā)表在省級以上的教育刊物中，如《中職語文教學(xué)過程中的“三結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《 xxxx 教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點(diǎn)燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課程學(xué)習(xí)》。 有播種就有收獲。賈偉老師辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽(yù)：xxxx3 年被評為 xxxx 市學(xué)科帶頭人、 xxxx1 年獲得 xxxx市融錦集團(tuán)“獎教獎學(xué)”基金獎勵、 xxxx1 年被評為 xxxx 市高中教育先進(jìn)工作者、 xxxx2年被 xxxx 市教育局評為五星級黨員、 xxxx2 年被 xxxx 市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、 xxxx2 年，因?yàn)檫B續(xù)三年考核優(yōu)秀被 xxxx 市人民政府記三等功、 xxxx4 年被 xxxx 市委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?！救? 在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在 xxxx 省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn) xxxx 教師的風(fēng)采， xxxx 中學(xué)物理教師 xxxx 以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣 職責(zé)，在課程改革的探 索中收獲著豐收的果實(shí)。 做有理想的教師 ?xxxx 大學(xué)畢業(yè)之后分配到 xxxx 中學(xué)任教，面對強(qiáng)手如林，精干教師集中的 xxxx 中學(xué)， xxxx 走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托 xxxx 中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的較 高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。不因?yàn)樽约耗贻p而少不經(jīng)事，不因?yàn)槌鮼碚У骄吐m應(yīng)，而是廣泛主動的參與，盡心竭力的作為。 xxxx 不斷地提醒自己，從思想和行動上 積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在 xxxx 這里縮短了， xxxx 較快地進(jìn)入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。人們發(fā)現(xiàn) xxxx吃苦耐勞，頭腦靈活，教學(xué)有方。 志存高遠(yuǎn)。做教師，