【正文】 20621 這幾個號碼。蘇澤瀚把這個電話存在了手機上。這時，其他班的同學也跑來，喊道：“你們看！骨頭 !我們圍上去一看，還真是骨頭！ “集合！吃午飯！”老師在上面叫著。我們只好跑去搶零食去了。至于這個洞嘛，只有下次春游時才來考察了。 小學作文 900 字篇 8 在長沙，我游覽過景色宜人的橘子洲，攀登過風景優(yōu)美的岳麓山，游玩過人山人海的南郊公園??但有這樣一個地方，總是令我牽腸掛肚，那里有美麗的湖泊，精致的亭臺，奇特的植物，還有令人驚喜的娛樂項目，你知道那是哪里嗎 ?對，它就是緊鄰湘江的洋湖濕地公園。 我曾兩次游玩洋湖濕地公園，兩次游玩都在我心底留下了美好的回憶。 第一次是在今年暑假的一天，我是和爸爸媽媽一起去的，我們在游客服務中心買了票，租了一只腳踏船，爸爸負責用腳踩讓船行進，我負責掌控方向，媽媽坐在對面的座位上負責拍照。 那天天氣十 分炎熱，爸爸使勁踩動腳踏，不一會兒就滿頭大汗，我們的船像一條小魚一樣在湖中游動。我坐在船上，向四處張望，洋湖可真美啊 !湖水十分清澈，綠油油的水草像舞動著的飄帶。白色的鳥兒，不時從頭頂飛過，發(fā)出“吱呀??”的聲音，像在歡迎我們的到來。兩岸的蒲葦，茂密得像原始叢林。咦 ?細長的蒲葦上那粗壯的一節(jié)東西是什么呢 ?我們小心翼翼地把船劃過去，折了一支。看上去很像烤熟的香腸，但摸上去卻是硬棒棒的。原來它是蒲葦?shù)墓麑?，夏天把它曬干后，可以當蚊香用，蒲葦?shù)臈U子曬干后可以編帽子、涼席。洋湖公園真是個神奇的地方，一種在這里隨處可見 的植物居然有這么多用途 ! 接著我們的船經(jīng)過一大片荷田，碧綠的荷葉肩挨著肩站著，像士兵正在保護荷花。媽媽不讓我摘，說荷花在水中能開得更久，不能因為我們喜歡就折斷了它。媽媽說的有道理，我便玩起荷葉來。我把水灑到荷葉上，水像小精靈一樣蹦來蹦去，一不小心就飛快地滑到湖媽媽的懷抱里去了。而荷葉，我明明用水澆過，摸上去竟然還是干的 !我們玩著水，唱著歌，給安靜的湖泊增添了熱鬧的旋律，媽媽把這些拍了下來，而我也把它們記在了腦海里。 第二次去洋湖濕地公園就在這個學期，學校組織去那里秋游。那天的洋湖是個歡樂的海 洋，到處都能聽見同學們的歡聲笑語。各種游樂設施也鼓足了勁，陪我們玩?zhèn)€夠。我最大的收獲是終于玩了一次摩天輪。摩天輪那么高，要抬起脖子才能望得見頂，以前我可是無論如何也不敢玩的?？晌乙呀?jīng)五年級了，我下定決心要鍛煉下自己的膽量。于是，我勇敢地坐上摩天輪，系好安全帶，摩天輪慢慢地往上升，我的心也慢慢地提了起來。一米，二米??我不由自主地往下看，“天啊，這么高 !”我嚇得趕緊閉上眼。一會兒，又偷偷張開一條縫，“到頂上了 !”我一驚，心都要蹦出來了，朝下面一看，底下的人像螞蟻一樣小。嚇得我趕緊閉上眼睛，祈禱時間快點走。終于 到底下了，下車廂時，我的腿軟得像棉花一樣，但我心里還是有一點小驕傲，因為我克服了恐懼，坐上了摩天輪 !以后，我還要去嘗試其它我不敢玩的項目，我要不斷地戰(zhàn)勝自己的恐懼，成為一個真正的男子漢 ! 這就是最令我難忘的經(jīng)歷，什么時候能再去玩一次洋湖濕地公園呢 ?真的好期待呀 ! 小學作文 900 字篇 9 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。今天，作為跨世紀的新一代的我和周老先生一樣，只愛荷花蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這是楊老先 生對蓮花的贊美。荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖、菡萏，是百花中名稱最多的花之一。荷花為多年生水生植物。根莖肥大多節(jié)，橫生于水底泥中。荷花栽培品種很多，依用途不同可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)。 我喜歡荷花不僅僅是因為它舞姿優(yōu)雅動人，也不僅僅是因為它的用途廣泛具有實用價值。而是因為它象征著在污濁環(huán)境中仍能潔身自好的人；象征著追求自由、理想、不受世俗羈絆的獨立的自主的生活。 我不想過著為了怕影響朋友的感情不說出她的缺點的虛偽生活；我不想過著面對種種人情而做自已不耐煩的事情的生活；我不想過著這世間獨一無 二的送人情，還人情的煩瑣生活。 我渴望可以過著自由自在的生活，自已想學習的時候就學習，想聽音樂的時候就聽音樂。反正，我渴望的是能夠過著自已想干什么就干什么的生活，不受拘束。但這決不是在縱容自己的惰性，是讓自己愉悅地學習，正如陶淵明所言：但使愿無違。 荷花生長在河塘中央，只供別人欣賞卻不受周圍環(huán)境的一點沾染。我就是喜歡它的這一品行，我要做一個具有荷花這一品行的人。記得周老先生說過：蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈值，可遠觀而不可褻玩焉。這體現(xiàn)君子的美質(zhì)，高潔 傲岸，潔身自好，又不孤芳自賞，姿態(tài)從容大方而又令人肅然起敬。如果所有人都可以做到這一點，那么國民素質(zhì)何愁不提高？社會文明怎能不進步？外國人就再不敢小視我們，對我們更加要士別三日，刮目相看?；叵胫袊鴼v史，那一條條不平等的辱國條約，我們作為中國人怎能能無動于衷呢？老一代人經(jīng)歷的凄慘生活，中國以前所承受的欺辱事件，被迫簽訂的喪權(quán)辱國條約，說也說不完，道也道不盡。原因只是我們中國人不能活出自我，被人欺侮，蹂躪。如果我們?nèi)巳硕甲龅胶苫ò愕钠沸校敲次覀兊膰揖褪且粋€真正的世界強國，再也不用在外國人面前抬不起 頭，就可以在世界強者之林中一枝獨秀，就可以成為世界強者之林中最璀璨的一顆明珠。只要人人都可以活出自我，就永遠都不會有高貴低賤之分，只有平等，只有和諧。我力求這樣的社會風貌，力求這樣的生活，也力求自已做一個像荷花那樣的人。 水中仙子 荷花。我要做一個像你這樣的人，做一個心靈像你一般高潔的人，踏踏實實，坦坦蕩蕩，活出自我，活出尊嚴！ 小學作文 900 字篇 10 別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是信息工程學院運動員代表隊。他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示信息工程學院的必 勝信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，“更高，更快，更遠”是他們的目標，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是信息工程學院勇士們真正的本色！ 現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是通信工程分院的代表隊，該代表隊由 105 人組成。通信分院擁有一支精干的師資隊伍，培養(yǎng)了一批批基礎扎實，知識面廣，能力強、綜合素質(zhì)高的復合型人才。此次通信分院派出的運動員將參加 20 個項目的比賽。他們將在上屆校運會的男子團體第三，女子團體第四的成績基礎上，在本屆校運會上頑 強拼搏，賽出水平、賽出風格，再創(chuàng)佳績?！笆澜绾艽?，通信把我們連成家。 現(xiàn)在正向主席臺緩緩走來的是計算機學院和軟件學院代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向 e 世紀”的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，計算機學院和軟件學院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚“團結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優(yōu)異的成績！ 接下來入場的是管理分院代表 隊，管理分院方陣突出的是競技與美的組合，在本屆運動會中，他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞臺上展現(xiàn)堅韌頑強的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會標是用唯美的線條各了出的一個正在奔跑的人，扭曲的 M 型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強健的體魄、良好的精神面貌來證明他們必勝的勇氣和力量。祝愿他們能用友誼的表現(xiàn)為美好的大學生生活留下無法抹去的青春記憶和點綴生命旅途的韶光年華！ 隨著播音員一聲令下，一名院代表團方陣踩著《運動員進行曲》的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進運動場，剎那間有如一石激起千層浪，看臺上的“人?！钡臍g呼一浪高過一浪，看，新生團來了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個月的軍旅生活，他們沒有白過，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開頭一定會給我們帶來好的結(jié)果，我們拭目以待！ 參加本屆運動會的自動化分院代表隊由 11 名女運動員和 28 名男運動員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運動會冠軍，也有眾多來自下沙校區(qū)的可畏后生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席臺左側(cè)健步走來！同其他大多數(shù)代表隊一樣，他們是校運會上的新生力量與中堅力 量，在本屆校運會上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格。 我們相信朝氣蓬勃的他們一定會取得不上屆更優(yōu)秀的成績。 第五篇：我和書的故事作文 900 字 我和書的故事作文 900 字 我和書的 故事 新泰市青云實驗學校六年級六班張明珠 別人閱讀，是一種身心的舒適，可我的閱讀，卻是一場難以平息的“戰(zhàn)爭”，為什么呢？下面就聽我娓娓道來?? 公元二零零九年九月一日，我，一名五年級的小學生，正式轉(zhuǎn)為半小學半初中的學生了，這應該是 長大了的榮譽！可我沒想到??！隨著作業(yè)和書量加重，我那可憐的閱讀時間，都被擠兌成了做題！可想閱讀的欲望卻因無法實現(xiàn)而更強烈了！ 要談起書來，是因為從季老師那兒獲得一本好書開始漸漸愛上了閱讀，想當年，我??打住，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入正題！ 如何實現(xiàn)閱讀的難題只能先設幾例方案了 —— 未知數(shù)一Ⅹ：“暗度陳書”。 晚上，爸爸原來允許我睡前閱讀半小時，但現(xiàn)在不許了，直接讓我睡覺。哈哈哈！真是“踏破鐵鞋無覓 處，得來全不費工夫”這就是上蒼給我的機會！ 看，爸爸又讓我上床休息，看著我熄了燈，去客廳看電視了。 這時，我輕輕地關上房門，將放在床頭的小燈，扭開，隨手拿起枕邊的《海蒂》就看起來。 我越看越開心，竟將“注意、慎獨”丟在了我祖爺爺?shù)淖√帯? 就在這致命的一刻，我剛把話找回來，凌空一聲“你不睡覺，在那干嘛呢？”完了?? 唉！一Ⅹ破解了。答：挨了一回“淹”。 未知數(shù)二Ⅹ：“閑暇讀書”。 晚上，寫完作業(yè)，我拿起一本書看起來，只要一聽見爸爸的腳步聲，就以“迅雷不及 掩耳盜鈴如破竹”般地把書放進露天抽屜里，若無其事的悠然見南山，既不容易發(fā)現(xiàn)，又不會發(fā)出動靜，真棒！ 哈！這個辦法還真管用呢！這個辦法，稍稍撫慰了我原本緊張的心，可不幸的事情還是發(fā)生了?? 可我太 —— 天 —— 真 —— 了?。。。。。? 回家看見爸爸一臉嚴肅地站在書“俘虜”那兒?? 二Ⅹ又“成功”破解了。答：認真反思一晚上。 未知數(shù)三Ⅹ：“草船借書”。 兩例方案，都未遂我的心愿，這可如何是好？我懷抱著最后一線希望，抬頭掃了一眼書柜，希望它能給我一個完美的答復，突然，墨綠色 書皮的《三國演義》讓我怔了一怔，剎那間，“草船借箭”的故事讓我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出一個十全十美的策略來?? 第二天，我以虛心虔誠的口吻問爸爸：“爸爸，動物是天上飛的，地上跑的，還是水里游的呀？”爸爸一副高見的神情說：“是水里游的！”我假表不信狀，硬拉著爸爸去對照對照。結(jié)果，爸爸對了！爸爸又用一種高不可攀的口氣說：“以后多讀書，別那么一問三不知的！” 我假裝抱怨道：“你不讓我讀！”“我怎么不讓你讀了？那，以后就恢復制度吧！” “耶，好！爸爸萬歲！”我摟住爸爸的脖子，大聲叫到。 三Ⅹ爸爸未能破解，我，成功了！答案是：翻越大山，讓我看到了期待已久的大海。 這就是我和書的故事，你呢？ 季老師的指導批語：太棒了！精致！凝練！有深度！這才見寫作水平！飛！沖天而飛！閱讀的力量！