【正文】 ,有的學(xué)生不服氣 ,說(shuō)我有計(jì)劃 ,比如明年我要考上大學(xué) ,我說(shuō)那是理想 ,愿望 ,或者是你的計(jì)劃太空洞 ,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定 ,每月的 1 號(hào) 是全班同學(xué)制定計(jì)劃日 ,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃 ,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外 ,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃 。一旦有了計(jì)劃 ,那么慢慢的就會(huì)有規(guī)律起來(lái)。 有規(guī)律 :生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽 ,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高 ,決不能三天打魚兩天晾網(wǎng) ,有那么多的學(xué)生不是不聰明 ,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間 ,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去 。 有效率 :經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌 ,埋頭苦讀 ,就是不出成績(jī) ,原因就在于沒(méi)有提高效率。 三 .具體措施 : (一 )思想行為教育方面 : 制定班規(guī) ,班訓(xùn)以及班級(jí)制度 ,建立崗位責(zé)任制 :全班設(shè)置大約30個(gè)崗位 ,包括班干部在內(nèi)共需要大約 60名學(xué)生的參與 ,這樣就作到了人人有事做 , 真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待 ,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做 ,也可以分散他們的一些其他方面的注意力 ,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理 ,真正成為自己的主人?？芍^一箭三雕。 實(shí)施班級(jí)常規(guī) : 為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用 ,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾 ,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī) ,使事情具體化、詳細(xì)化 ,操作起來(lái)更加容 易 ,班干部容易管理 ,學(xué)生的情況容易量化 ,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。 發(fā)揮黑板報(bào)的作用 : 黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地 ,要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào) ,內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排 ,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上 ,視覺(jué)上受到?jīng)_擊 ,受到教育 ! 發(fā)揮主題班會(huì)的作用 : 除了黑板報(bào)之外 ,主題班會(huì)更始一座大熔爐 ,它能集中全班同學(xué)們的精華思想 ,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué) ,起到催化劑的作用。鑒于此 ,我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì) ,內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。 多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng) : 其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力 ,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。 確定每周的主題 ,提高能力 : 如高效學(xué)習(xí)周 ,治病救人周 ,開(kāi)拓胸懷周等等 ,借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。 (二 )學(xué)習(xí)方面 : 在學(xué)習(xí)方面 ,我同樣也制定出了四有班訓(xùn) :有計(jì)劃 ,有規(guī)律 ,有效率 ,有成績(jī) !具體做法如 : 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。 每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。 每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。 經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如高效學(xué)習(xí)比賽 ,環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽 ,法制知識(shí)競(jìng)賽 ,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。 (三 )分組協(xié)作制 : 紀(jì)律小組 4人 ,負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律 。衛(wèi)生小組 4人 ,男女生宿舍各一人 ,教室和保管區(qū)也各一人 。班級(jí)活動(dòng)小組 4 人 ,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng) ,每周一次 ,活動(dòng)的形式不限 ,只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可 ,包括過(guò)生日 。主題班會(huì)小組 4 人 ,負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會(huì) ,要精彩 ,包括體育委員 ,文娛委員 。學(xué)習(xí)小組 4 人 ,負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài) 。宣傳小組 4人 ,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行 。團(tuán)委1 人 ,團(tuán)委書記 。班委 2 人 ,2 個(gè)班長(zhǎng) 。 (四 )每天自省 : 班委建立值日制度 ,每天記錄值日記錄 ,每個(gè)學(xué)生每天寫自 省。 我相信 ,只要用心 ,一切皆有可能 ! 篇五：高一班主任德育計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高中生。 二、主要工作 建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍；為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。 設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。 建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué) 習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。 通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。 ，促進(jìn)健康成長(zhǎng) 對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。 第五篇：小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃 吉隆明珠雙語(yǔ)學(xué)校德育工作計(jì)劃 （ 2021— 2021 學(xué)年） 以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“三個(gè)代表”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教 “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的 班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因 時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng) 紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。 重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能 力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。 二、精心策劃主題班會(huì) 主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家 —— 地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園 —— 地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類 的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。 三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法 班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀 ，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思 ，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政 治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。 惠東縣吉隆明珠雙語(yǔ)學(xué)校 2021年 9 月