【正文】 在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。 一學期除節(jié)假日外，一般按 18 周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上4 節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為： 18（周） 2（學期） 4（每周課時） ＝ 144（課時） 144 2（每課時按上兩項教材計算）＝ 288（課次） 2．根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。 （三）學年教學工作計劃示例 1．依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。 課程標準的各級目標，是統(tǒng)領和選編各學段教學活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領會課程標準的總目標、領域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關系，并依據(jù)本學段各級目標要求選定相應的教學內(nèi)容。 2．深入研究教學內(nèi)容的 性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。 如上所述，學段各領域中的教學內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學段各領域和水平目標的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的接受 能力。 3．根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。 第四篇：體育教學工作計劃（示例 1） 體育課程教材研究開發(fā)中心 在新課程標準教材實驗中，我們走訪了部分實驗地區(qū)和實驗點校，教師們紛紛反映非常需要體育教學工作計劃。為了滿足大家的要求，我們選編了小學學年、學期、單元、課時教學工作計劃示例，供廣大教師參考。 體育教學工作計劃是依據(jù)課程標準各學段學習領域目標和水平目標規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教 學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。 學校體育教學工作計劃主要有：學年教學工作計劃、學期教學工作計劃（教學進度）、單元教學工作計劃和課時工作計劃（教案）四種。現(xiàn)依據(jù)課程標準各領域“水平一”的目標及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學工作計劃的制訂方法及低年級教學計劃試舉例如下，僅供參考。 一、學年教學工作計劃的制訂 學年教學工作計劃也稱教學工作計 劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。 （一）制訂學年教學工作計劃的思路 小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。 （二）方法和 步驟 1．分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性 在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對 一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生 的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。 一學期除節(jié)假日外，一般按 18 周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上4 節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為： 18（周） 2（學期） 4（每周課時）＝ 144（課時） 144 2（每課時按上兩項教材計算）＝ 288（課次） 2．根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。 （三）學年教學工作計劃示例 1．依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。 課程標準的各級目標，是統(tǒng)領和選編各學段教學活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領會課程標準的總目標、領域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關系，并依據(jù)本學段各級目標要求選定相應的教學內(nèi)容。 2．深入研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。 如上所述，學段各領域中的教學內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學段各領域和水平目標的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求 ，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的接受能力。 3．根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。 第五篇：“學校體育鍛煉計劃”體育工作計劃 一、體育鍛煉工作重點： 回顧少先隊歷史，進行隊史教育 樹立“健康第一”的意識，落實“每天體 育鍛煉 1 小時” 二、體育鍛煉具體安排： 歡慶國慶，做個文明守紀的小公民 樹立“健康第一”的意識，貫徹落實“每天體育鍛煉 1 小時” 指導學生、家長使用好《小學學生成長手冊》，完成本學期第一次評價 組織學生參加慶祝奧運倒計時 300 天活動，進行“迎奧運知識競賽”繼續(xù)深入開展奧林匹克教育 回顧隊史，進行少先隊知識宣傳教育 加強安全教育，進行緊急疏散演練 繼續(xù)進行文明課間的評比 范文網(wǎng) [] 完成本月班級、學校展板的更換 選拔新一批“紅領巾廣播站”播音員，開展紅領巾廣播 開展科技節(jié)宣傳動員報名工作。