【正文】 配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動， 20xx 年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎 ，并參賽獲得一等獎， 20xx 年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任 7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達到 25 節(jié)。 20xx 年獲校“青春風(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校 xx~xx 學(xué)下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、校“走進新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率 100%。 20xx 年服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得 區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號，《在生物學(xué)科開 xxx 的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《 xxxx 與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《 xx 的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21 屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。 XX 年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《 xxxx 學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)異。 XX 年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二 屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加 20xx 年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。 20xx 年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時一度達到 22 節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物 xxx 知識 點》、《高中生物高考 xxxx 資料》(18)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《 xxx 計劃》高中生物選修 1+3(人教版 )一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考 xxx》 (20xx 文理科基礎(chǔ) )練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第 1 期上發(fā)表《細胞 xxx 系統(tǒng)》一文、第 6 期上發(fā)表《 xxx 模型》同步檢測試題。 工作 5 年， 3 年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工 作，并獲得校 XX、 XX、 XX 年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號， XX 年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔(dān)任班主任期間撰寫的《 xxxx 新途徑》一文獲國家級一等獎、《 xxxx》一文獲國家級三等獎，參與的“ xx”國家重點課題子課題成功結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。 積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材 《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基 礎(chǔ)上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi) (每天只有不到 5 小時的睡眠時間 )為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò)平臺，并為方便廣大教師搭建了 32 中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、 32 中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺 (包括 nod 3卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器 )、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學(xué)校服務(wù)器進行升級、維護等工作。 XX 年年我設(shè)計的“平面屋頂 雨 水 集 水 器 ” 獲 得 中 華 人 民 共 和 國 實 用 新 型 專 利 ( 專利號 :zlXXXX20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā) 展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝 ! 述職人 xxx 2021年 xx 月 xx日 第五篇：生物教師述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 下午好！ 七年級生物備課組創(chuàng)造了我校歷史上最為龐大的陣容，共有五名老師組成，分別是孫全清、張國良，孔娟，薛新穎和于保善，努力打造出了一個和諧、務(wù)實、團結(jié)向上的的優(yōu)秀團隊，生物教師述職報告。 充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課，鉆研教材及相關(guān)參考資料，加深對教學(xué)目標以及知識內(nèi)容體系的理解，為上好每一堂課做充分的準備。同時利用備課組活動統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案。 除了堅持開展每周一次的固定備課組活動外，還注意加強平時備課組教師間的交流。培養(yǎng)了備課組比較濃厚的教研氛圍。 組員們工作各個努力，充分發(fā)揮各自的力量。 孔娟老師有孕在身，但上課一直堅持到期中考試以后 在學(xué)校交流教師展示課中，孫全清、張國 良兩位老師精心制作課件。多媒體的應(yīng)用讓課堂氣氛較活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣，教學(xué)效率高，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步，述職報告《生物教師述職報告》。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。這與校長開學(xué)初提出的興趣、習(xí)慣這兩個關(guān)鍵詞高度的一致 孫全清、張國良兩位老師一貫堅持早來晚走，辦公室里提水、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評。 孫老師還與杏壇新分配教師結(jié)成師徒對子，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，在孫 老師的指導(dǎo)下，新老師進步很大 張老師來我們學(xué)校時孩子才幾個月，克服家里一切困難參與值夜，上個星期孩子得肺炎為了不耽誤給學(xué)生上課，把自己的姐姐叫來看著孩子打針，我認為兩位老師不僅交流來了新思想、新教法，也交流來了踏實任干的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，同時也給我校教師樹立了榜樣，是大家學(xué)習(xí)的典范，有了這么優(yōu)秀的教師，學(xué)生的成績還用愁嗎？教學(xué)質(zhì)量還能上不去嗎？ 總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在 著很多不足，如集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為實驗中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量。