【正文】 根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期教研工作，本學(xué)期將從經(jīng)驗(yàn)借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗(yàn)介紹等四個(gè)方面加強(qiáng)教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。 各月學(xué)習(xí)安排 九月份： ：細(xì)節(jié)體現(xiàn)教育智慧（早期教育 ） ：如 何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活 ：美術(shù)教學(xué)培訓(xùn) ：大班繪本閱讀《小威向前沖》 (光盤 ) 十月份： ：愿你“笑”對(duì)生活 (幼兒教育 、 8P30) ：幼兒同伴關(guān)系不良的三種類型與對(duì)策 (早期教育) ：我們的繪本教學(xué)實(shí)踐（學(xué)前教育 ） ：大班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天多么美》 (光盤 ) 十一月份： ：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師的觀察 (幼兒教育 、 8P40) ：音樂活動(dòng)中的模型策略 (學(xué)前教育 ) ：例談集體繪本教學(xué)活動(dòng)的組織 (早期教育 ) ：《喜歡鐘表的國王》 (光盤 ) 十二月份： ：集體教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教育中的作用（幼兒教育 、2P45） ：中班組 ：巧用繪本，奏響閱讀三步曲 (早期教育 ) ：《傳統(tǒng)游戲新玩法》 (光盤 ) 一月份： ：《小人國》教育記事 (光盤 ) ：優(yōu)秀日記經(jīng)驗(yàn)交流 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我要定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 一，早上 6:00 點(diǎn)起床， 10 分鐘穿好衣服，起床讀書。 7:00 吃飯上學(xué)。 二：上課認(rèn)真聽講，不會(huì)就問，上課積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。 三：中午回家先寫作業(yè)，然后做課后練習(xí)題，學(xué)英語，上學(xué)不走太早。 四：晚上不寫完作業(yè)不吃飯，吃過飯后復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí) 明天的功課，然后睡覺。 五：本學(xué)期我要按照這個(gè)計(jì)劃去做，一定能考出好成績。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 一、公司培訓(xùn)背景分析： 根據(jù)公司擴(kuò)建發(fā)展、規(guī)范管理的需要，為創(chuàng)建一個(gè)卓越的管理團(tuán)隊(duì)，打造一批專業(yè)的、高素質(zhì)的、適應(yīng)公司發(fā)展需要的管理精英，結(jié)合《公司干部培養(yǎng)選拔任用管理辦法》之規(guī)定，增強(qiáng)公司在市場中穩(wěn)步前進(jìn)的競爭能力，對(duì)公司各崗位選拔出來的骨干進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的崗位培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)者認(rèn)清公司發(fā)展形勢(shì)，懂得自身管理工作理論知識(shí)和管理方法的缺乏。 二、培訓(xùn)的目的： 為了培養(yǎng)管理人才，全面提升公司管理人員綜合管理能力、決策能力、經(jīng)營能力及綜合業(yè)務(wù)能力，使管理者知道如何做好一名真正合格的 39。公司理想的管理人才。希望參加者不要驕傲，沒有參加者不要?dú)怵H，雖說這次沒有你，下次會(huì)有你。 三、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)安排： 時(shí)間：下周二起，下午 6 時(shí) — 7 時(shí)，四天的培訓(xùn)安排。 地點(diǎn)：公司會(huì)議室。 四、參加人員： 五、培訓(xùn)內(nèi)容： 怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的管理者（時(shí)間：星期二下午 6 時(shí) — 7 時(shí)） 如何做一名合格的主管（時(shí)間：星期三下午 6 時(shí) — 7 時(shí)） 如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理（時(shí)間：星期四下午 6 時(shí) — 7 時(shí)） 什么是“管理”？（時(shí)間：星期五下午 6 時(shí) — 7 時(shí)） 六、培訓(xùn)要求： 參加培訓(xùn)不得請(qǐng)假。 每個(gè)課時(shí)結(jié)束寫一篇心得。 本次培訓(xùn)結(jié)束后，寫出《怎樣當(dāng)好一名經(jīng)理或主管》。 星期五晚 7:30 由總經(jīng)理參加座談會(huì)。 行政綜合部 20xx 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 XX 年已經(jīng)來臨了，班組在去年一年的創(chuàng)建過程中，取得了很大 進(jìn)步，也取得了很多成績，但是成績只屬于過去，在今年的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建過程中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的學(xué)習(xí)精神，繼續(xù)把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)搞好。 班組在經(jīng)過人員調(diào)整之后，今年的創(chuàng)建工作會(huì)遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責(zé)，共同把我們的班組建設(shè)搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)之上，把我們今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃布置，規(guī)劃，執(zhí)行好。爭取創(chuàng)建水平再上新臺(tái)階。 一、指導(dǎo)思想 用優(yōu)秀的文化塑造人，用先進(jìn)的理念凝聚人； 通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態(tài)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì) 。 二、總體要求 開展工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化活動(dòng)。把學(xué)到的書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，將知識(shí)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。 三、基本原則 從嚴(yán)從細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行班組自主管理制度中的條款，認(rèn)真如實(shí)考核； 由制度化向素質(zhì)化轉(zhuǎn)變。通過在班組內(nèi)實(shí)施自我培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)，自我提升自身意識(shí)和能力，使各種規(guī)章制度中的條款要求轉(zhuǎn)為自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。 班組集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。職工個(gè)人應(yīng)保證一定的業(yè)余時(shí)間用于自學(xué)。 四、目的與目標(biāo) XX 年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對(duì)我們過去工作的肯定和認(rèn)可，也是對(duì)我們今后工作的激勵(lì)，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標(biāo)就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。 目標(biāo)：提高班組的整體管理水平，培訓(xùn)高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍，確保所屬設(shè)備的正常運(yùn)行，努力降低停機(jī)率； 完善和提升班組的創(chuàng)建導(dǎo)向及工具體系； 不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個(gè)人兩方面，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等）； 完善和提升班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系（包括：安全、質(zhì)量、節(jié)能降耗、定制管理和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等）； 實(shí)現(xiàn)班組設(shè)備管理、維護(hù)的檔案化；通過開展設(shè)備改造加強(qiáng)班組技術(shù)創(chuàng)新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。 不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》 五、具體措施 （一）安全工作要有提高 安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。 強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)真按時(shí)開展工前五分鐘活動(dòng)及周五安全例會(huì)活動(dòng)。改變以往的學(xué)習(xí) 模式，加強(qiáng)班組成員對(duì)事故案例的學(xué)習(xí)和反思，并對(duì)事故進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、深入討論，吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)杜絕類似事故的發(fā)生。加強(qiáng)所負(fù)責(zé)的設(shè)備的檢查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。 崗位安全環(huán)保及 qes 方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：《崗位安全操作規(guī)程》、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí)、交通安全知識(shí)、 qes 內(nèi)容、相關(guān)方監(jiān)護(hù)管理以及節(jié)假日出行安全教育培訓(xùn)等；每周集體學(xué)習(xí)一次，班組分工負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督。 （二）注重培養(yǎng)班組職工的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘創(chuàng)新潛能 創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容。一是普及“人 人可創(chuàng)新、事事可創(chuàng)新、時(shí)時(shí)可創(chuàng)新”，“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)處、創(chuàng)新存在于問題中”等新理念，使廣大職工認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新并非高不可攀，只要是有效地改進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng)造價(jià)值就是創(chuàng)新，增強(qiáng)職工創(chuàng)新的積極性，把創(chuàng)新融入到日常工作之中，增強(qiáng)了職工勇于創(chuàng)新的主動(dòng)性。二是推廣應(yīng)用創(chuàng)新方法，頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問題管理法等創(chuàng)新方法被廣泛運(yùn)用于班組工作實(shí)踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)職工投身創(chuàng)新實(shí)踐。在班組中大力推廣應(yīng)用“四新”成果，推廣應(yīng)用先進(jìn)操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建 議、群眾性科技攻關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造出了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。 （三）搭建學(xué)習(xí)近平臺(tái)，建立和完善學(xué)習(xí)制度，拓展職工的業(yè)務(wù)水平。 是搭建學(xué)習(xí)近平臺(tái)。營造學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。建立學(xué)習(xí)角，對(duì)工作中存在的問題進(jìn)行張貼討論。開展技術(shù)比武和知識(shí)競賽，為員工搭建展示學(xué)習(xí)成功的平臺(tái)。 建立和完善學(xué)習(xí)制度 建立“一周一學(xué)，一月一課，半年一比，一年一評(píng)”的學(xué)習(xí)模式，具體如下： （ 1）每周一學(xué)。堅(jiān)持“忙時(shí)少學(xué)，閑時(shí)多學(xué)”的原則，保證固定的學(xué) 習(xí)時(shí)間和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。提倡利用工作間隙和業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)理論； （ 2）一月一課。開展“一堂課”活動(dòng)，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術(shù)員或班組長上一堂技術(shù)課，安全員結(jié)合班組實(shí)際給班組上一堂安全課。班 組有專長的人員給其他人員上一堂課，外出人員進(jìn)行匯報(bào)講課，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)者和培訓(xùn)對(duì)象共同進(jìn)步； （ 3）半年一比。每半年進(jìn)行一次技術(shù)比武活競賽活動(dòng)，通過崗位練兵，技術(shù)比武等形式誘導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)欲望； （ 4）一年一評(píng)。每年進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型員工的評(píng)選，對(duì)學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰，對(duì)后幾名 進(jìn)行誡勉。 以崗位培訓(xùn)為契機(jī)，拓展職工的業(yè)務(wù)水平 以廠、車間組織的方位培訓(xùn)為契機(jī)，擴(kuò)大員工的知識(shí)面，讓員工全部達(dá)到持證上崗。提倡一專多能，一崗多證，超前跨崗學(xué)習(xí)，尋找體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)員工參加職能和技能考試，參加技術(shù)教育，學(xué)歷教育。 （四）激發(fā)熱情，營造氛圍，完善學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，形成特色 通過營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，激發(fā)班組成員的創(chuàng)建熱情，使創(chuàng)建工作成為班組成員的共同追求和自覺行為。加強(qiáng)理念導(dǎo)入，營造理論學(xué)習(xí)氛圍。積極組織職工參加學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)班、心智體驗(yàn)、參觀交流 等多種活動(dòng)，積極實(shí)踐，營造創(chuàng)建氛圍。設(shè)計(jì)和創(chuàng)新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習(xí)型組織理論要求的創(chuàng)建載體，動(dòng)員職工積極投身創(chuàng)建實(shí)踐，形成了全員、全過程、全方位創(chuàng)建的局面。“輪值安全員“、”導(dǎo)師帶徒“、“結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子”等活動(dòng)的開展，形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍。 發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。使班組學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。營造持續(xù)推進(jìn)的氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)都是一個(gè)過程。 我們相信，通過我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創(chuàng)建工作一定會(huì)做的有聲有色，取得更大的進(jìn) 步。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 8 寒假作業(yè)每天堅(jiān)持做 4 張 8 頁 i。爭取提前完成，以便哥哥回來后，可以做一些更有意義的事情。 以講故事的形式，每天堅(jiān)持和爸爸媽媽各讀 1 篇故事。 練習(xí)書法，以課文生字為主，每天 10 個(gè)字，每字寫 3 個(gè)。 做作業(yè)（學(xué)習(xí)）的時(shí)間，堅(jiān)持在每天的上午 9:00—— 10:30，下午 3。00—— 4:00，其他時(shí)間自由活動(dòng)。 完成兩篇讀后感和假期中我做過的最有意義的事。 第五篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 8 篇 時(shí)間是箭，去來迅疾，相信大家對(duì)即將到來的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？下面是為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 第一階段精選教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 備考前首先要對(duì)造價(jià)工程師考試有個(gè)深入的解，熟知考試科目，考試設(shè)四個(gè)科目，造價(jià)工程師學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體是：《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》 (本科目分土建和安裝兩個(gè)專業(yè)，考生可任選其一 )、《工程造價(jià)案例分析》。其中，《工程造價(jià)案例分析》為主觀題，在答題紙上作答 。其余 3 科均為客觀題，在答題卡上作答?？荚嚪?4 個(gè)半天進(jìn)行，《工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí) ?！豆こ淘靸r(jià)計(jì)價(jià)與控制》的考試時(shí)間為 3 個(gè)小時(shí) ?！豆こ淘靸r(jià)案例分析》的考試 時(shí)間為 4 個(gè)小時(shí)。 解考試科目后，就是對(duì)教材的精選，由于考試剛剛結(jié)束，教材的選擇應(yīng)該是以 XX 年為主，考試大綱估計(jì)今年也不會(huì)有太大的改變，預(yù)計(jì) XX 年造價(jià)工程師考試會(huì)繼續(xù)沿用 13 的大綱要求。所以考生朋友們可以借助 XX 年考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)要求精、準(zhǔn)、全，切忌走馬觀花，爭取不漏知識(shí)點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)一遍，可以邊學(xué)邊做練習(xí)題，以此來檢測自己對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)結(jié)果。建議考生邊學(xué)邊做筆記，為后一輪的復(fù)習(xí)提供資料，工作計(jì)劃《造價(jià)工程師學(xué)習(xí)計(jì)劃》。這個(gè)時(shí)間段可能相對(duì)較長一些，考生千萬不要著急，腳踏實(shí)地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二階段吃透知識(shí)點(diǎn)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)各科的教材內(nèi)容都有詳細(xì)的解，接下來就到深加工知識(shí)點(diǎn)的階段，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，使之成為自己的東西?？梢愿鶕?jù)考試大綱和整理的筆記對(duì)考試點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致研究，也可以通過做強(qiáng)化題的方式來加深對(duì)知識(shí)的理解。需要特別提醒的是對(duì)易錯(cuò)、容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)化加深記憶，在理解的基礎(chǔ)上理清思路。 第三階段模擬題沖刺提高 (考前一至二個(gè)月 ) 這個(gè)時(shí)候，考生們對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握得情況基本定型，接下來需要做的就是 沖刺拔高階段，通過做一些模擬題、預(yù)測題、真題等，來檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過做題還可以鍛煉自己的答題技巧，避免失誤。 第四階段考前狀態(tài)調(diào)節(jié) (考前兩周 ) 考前兩周，考生對(duì)整個(gè)考試的知識(shí)把握都已固定成型，可能不少考生會(huì)感覺到心理狀態(tài)不佳，怕影響最后的發(fā)揮。因此，此時(shí)心理調(diào)節(jié)占據(jù)首要位置，首先得承認(rèn)考前出現(xiàn)這種情況是很正常的，考試