【正文】 在閱讀了總書(shū)記給首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的藏大學(xué)生的回信之后，我感觸頗深。在疫情面前，五十六個(gè)民族像石榴籽一般緊緊聯(lián)系在一起 ,來(lái)自不同省市的逆行者們戰(zhàn)斗在黨和國(guó)家最需要幫助的地方。我們一定要深入學(xué)習(xí)貫徹好總書(shū)記的重要回信精神，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉實(shí)干精神，到祖國(guó)最需要的地方去實(shí)現(xiàn)人生理想，到脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)去展現(xiàn)自我價(jià)值，與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民同呼吸，將個(gè)人融入到國(guó)家和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，真正成為能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 藏歷新年到來(lái)之際，總書(shū)記給藏大醫(yī)學(xué)院學(xué)生 回信，充分體現(xiàn)了他對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)心關(guān)懷，對(duì)西藏人民的關(guān)心關(guān)懷。作為一名在校大學(xué)生，我更覺(jué)得我應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去。在疫情面前，有醫(yī)護(hù)人員為我們抵御病毒，沖鋒陷陣，我向醫(yī)護(hù)人員致敬，同時(shí)也希望自己今后可以學(xué)有所成，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答祖國(guó)，為國(guó)家的建設(shè)出一分力。 總書(shū)記給藏大醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信，深深地觸動(dòng)了我。面對(duì)疫情，需要的是全國(guó)人民一條心，在這之中，醫(yī)護(hù)人員是沖在最前線的戰(zhàn)士。總書(shū)記這封回信，就是對(duì)這些戰(zhàn)士的慰問(wèn)，是對(duì)醫(yī)護(hù)人員奉獻(xiàn)自我精神的高度肯定，是對(duì)大學(xué)生敢擔(dān)當(dāng) 有擔(dān)當(dāng)?shù)墓膭?lì)，更是對(duì)少數(shù)民族同胞們?cè)谛履陙?lái)臨之際的美好祝愿。同樣作為大學(xué)生，我對(duì)我的家鄉(xiāng)武漢抱有深切的感情，決心一定要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉實(shí)戰(zhàn)精神，向藏大的醫(yī)學(xué)生們學(xué)習(xí)，在習(xí)得知識(shí)后報(bào)答社會(huì)，作出自己的貢獻(xiàn)。 在 2020 年開(kāi)篇，便打響了一場(chǎng)新冠肺炎防疫戰(zhàn)。所幸天佑中華，各民族攜手同命運(yùn)，共進(jìn)退，以必勝的信念抗擊疫情。而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了沖鋒在前的白衣天使們，我們安居在家也不能無(wú)所事事，應(yīng)珍惜空閑時(shí)間，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，像今天的白衣天使一樣驅(qū)散祖國(guó)的陰翳。 新歲臨雪域，勃勃又一春。在新歲來(lái)臨之際，總書(shū)記的話語(yǔ)也將如同新的種子播下新的希望。這封回信里不僅飽含著對(duì)莘莘學(xué)子和廣大醫(yī)學(xué)生的諄諄教誨和殷切希望，還有對(duì)所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者的親切關(guān)懷和慰問(wèn)，更是極大地鼓舞了廣大青年人必勝的決心。在這嚴(yán)峻的時(shí)刻，他們沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，他們是健康的守護(hù)者，他們以仁心仁術(shù)造福人民。我雖然不能像他們一樣奮戰(zhàn)在抗疫一線，但作為新時(shí)代青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，不停的錘煉自己、提高自己，即使不到一線亦做到“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”。在這場(chǎng)疫情防 控阻擊戰(zhàn)中，我要積極做好宣傳工作，為最終的勝利貢獻(xiàn)自己的青春力量。 面對(duì)抗擊新型冠狀病毒肺炎這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在的我們雖然無(wú)法前往疫情一線戰(zhàn)斗，但應(yīng)時(shí)刻關(guān)注國(guó)家新聞動(dòng)態(tài)，更加刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)，早日成為能為國(guó)家解難的有用之人、棟梁之材，總書(shū)記的教誨激勵(lì)著我們青年人要勇于作為、敢于擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻牢記保衛(wèi)祖國(guó)、振興中華的使命，與國(guó)家同生死、共命運(yùn)。光明即將到來(lái)，在災(zāi)難面前中華民族人民所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕困難的精神需要代代傳承，而作為新一代青年人的我們，應(yīng)接起時(shí)代的接力棒，讓中華民族精神貫穿中 華民族的歷史長(zhǎng)河。 讀完總書(shū)記的回信，復(fù)雜而深沉的一些感觸涌上心頭。讓我們偉大的中華民族繁榮昌盛、綿延至今的，不僅僅是推動(dòng)歷史長(zhǎng)河的偉人豪杰，更多的是默默堅(jiān)守在自己崗位上的敬業(yè)者，是他們的辛勤勞作保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。一滴水只有匯入大海才能永不干涸，一個(gè)最普通的人為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為泱泱大國(guó)里最平凡的一名大學(xué)生，我們更應(yīng)牢記黨和人民的囑托，學(xué)好專業(yè)本領(lǐng)來(lái)造福國(guó)家與社會(huì)，在大學(xué)中我們不應(yīng)放松懈怠，而應(yīng)更加注重學(xué)習(xí)和充實(shí) 自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值進(jìn)行初步奠基。在總書(shū)記的回信中，我更感受到了五十六個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)的溫度，共克疫情，同渡難關(guān)，在我們共同的努力奮斗下，我堅(jiān)信這場(chǎng)困難終將成為中華民族走向更加富強(qiáng)的鋪路石 ! 抗疫的戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束，醫(yī)護(hù)人員還穿著厚重的防護(hù)服堅(jiān)守在第一戰(zhàn)線。作為新一代大學(xué)生，我們雖然不能前往一線戰(zhàn)斗，但我們作為祖國(guó)的一份子，即使在家也應(yīng)該做好自己的本職工作，不給社會(huì)和國(guó)家添亂 。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，早日學(xué)成，報(bào)效祖國(guó)。 第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)總書(shū)記給貴州教師回信》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《習(xí)總書(shū)記 “國(guó)培計(jì)劃”貴州研修班老師的回信》 心得體會(huì) 在老師節(jié)前夕，看到習(xí)總書(shū)記在給“國(guó)培計(jì)劃”貴州研修班的回信中肯定了貴州老師的說(shuō)法：“從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個(gè)孩子充分享受充滿生機(jī)的教育，讓每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機(jī)會(huì)。” 總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：到 2020 年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。 總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：扶貧必扶智 是??！扶貧必扶智，多么 發(fā)人深省，潰耳欲聾。以往我們說(shuō)：授人以魚(yú)不如授人以漁，是的，我們要改變貧困落后的狀態(tài)，不是直接給錢(qián)就可以的，我們教給他們的生活與生存的技能，可是沒(méi)有先進(jìn)的文化知識(shí)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的理念，沒(méi)有先進(jìn)的管井經(jīng)驗(yàn)，我們的生產(chǎn)依然停在小農(nóng)生產(chǎn)的意識(shí)當(dāng)中，與當(dāng)前的現(xiàn)代化建設(shè)形成鮮明的對(duì)比，總是跟在時(shí)代的后面，何以談建成小康社會(huì)，如何改變貧困落后的面貌，只有當(dāng)人們的智慧等到啟迪，文化得到優(yōu)先發(fā)展各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等到普及，各種經(jīng)濟(jì)才得以提高發(fā)展，才能從根本上改變貧窮落后的局面。 扶貧必扶智！對(duì)老師提出了更高的要求，作為老師必須立足于為貴州的建設(shè)與發(fā)展培育人才的基石，只有我們牢記秘書(shū)的使命，不忘自己選擇本項(xiàng)工作的初心努力做教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)也是總書(shū)記對(duì)我們的要求與期望。 “從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個(gè)孩子充分享受充滿生機(jī)的教育，讓每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機(jī)會(huì)?！蔽覀円堰@幾句看似簡(jiǎn)單卻不是那么簡(jiǎn)單的話作為我們貴州教師行動(dòng)指南，真正讓貴州的孩子們也同樣可以享受到充滿生機(jī)的教育，讓更多的貴州孩子走出大山，給貴州的后發(fā)趕超提供人才基礎(chǔ)。 我們不能讓孩子對(duì)我們的工作失望，我們不能讓人民對(duì)我們的工作失望，不能讓黨與國(guó)家對(duì)我們的工作失望，不能讓總書(shū)記對(duì)我們失望，因此我們一定要認(rèn)真去專研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平與能力，提高自己的政治素質(zhì)，以一個(gè)合格黨員與人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，立足自己的工作崗位，一步一個(gè)腳印的做好自己的本職工作，培養(yǎng)出合格的現(xiàn)代化的建設(shè)者與接班人。 修文縣六桶鎮(zhèn)中心小學(xué)：羅永芳 2021年 9 月 15 日