【正文】 在閱讀了總書記給首鋼醫(yī)院實習的藏大學生的回信之后，我感觸頗深。在疫情面前，五十六個民族像石榴籽一般緊緊聯(lián)系在一起 ,來自不同省市的逆行者們戰(zhàn)斗在黨和國家最需要幫助的地方。我們一定要深入學習貫徹好總書記的重要回信精神，珍惜學習時光、練就過硬本領、錘煉實干精神，到祖國最需要的地方去實現(xiàn)人生理想，到脫貧攻堅的主戰(zhàn)場去展現(xiàn)自我價值，與祖國共命運、與人民同呼吸，將個人融入到國家和民族復興的偉大事業(yè)中，真正成為能擔當起民族復興大任的時代新人。 藏歷新年到來之際，總書記給藏大醫(yī)學院學生 回信，充分體現(xiàn)了他對醫(yī)務工作者的關心關懷，對西藏人民的關心關懷。作為一名在校大學生，我更覺得我應該珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業(yè)后到人民最需要的地方去。在疫情面前，有醫(yī)護人員為我們抵御病毒，沖鋒陷陣，我向醫(yī)護人員致敬，同時也希望自己今后可以學有所成，報答社會，報答祖國，為國家的建設出一分力。 總書記給藏大醫(yī)學院學生的回信，深深地觸動了我。面對疫情，需要的是全國人民一條心，在這之中，醫(yī)護人員是沖在最前線的戰(zhàn)士。總書記這封回信，就是對這些戰(zhàn)士的慰問，是對醫(yī)護人員奉獻自我精神的高度肯定，是對大學生敢擔當 有擔當?shù)墓膭?，更是對少?shù)民族同胞們在新年來臨之際的美好祝愿。同樣作為大學生，我對我的家鄉(xiāng)武漢抱有深切的感情，決心一定要珍惜學習時光，練就過硬本領，錘煉實戰(zhàn)精神，向藏大的醫(yī)學生們學習，在習得知識后報答社會，作出自己的貢獻。 在 2020 年開篇，便打響了一場新冠肺炎防疫戰(zhàn)。所幸天佑中華，各民族攜手同命運，共進退，以必勝的信念抗擊疫情。而在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，除了沖鋒在前的白衣天使們，我們安居在家也不能無所事事，應珍惜空閑時間，把握學習機會，今后在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，像今天的白衣天使一樣驅散祖國的陰翳。 新歲臨雪域，勃勃又一春。在新歲來臨之際，總書記的話語也將如同新的種子播下新的希望。這封回信里不僅飽含著對莘莘學子和廣大醫(yī)學生的諄諄教誨和殷切希望，還有對所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者的親切關懷和慰問，更是極大地鼓舞了廣大青年人必勝的決心。在這嚴峻的時刻，他們沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，他們是健康的守護者，他們以仁心仁術造福人民。我雖然不能像他們一樣奮戰(zhàn)在抗疫一線，但作為新時代青年要在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，不停的錘煉自己、提高自己，即使不到一線亦做到“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”。在這場疫情防 控阻擊戰(zhàn)中，我要積極做好宣傳工作，為最終的勝利貢獻自己的青春力量。 面對抗擊新型冠狀病毒肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，現(xiàn)在的我們雖然無法前往疫情一線戰(zhàn)斗，但應時刻關注國家新聞動態(tài)，更加刻苦地學習知識，早日成為能為國家解難的有用之人、棟梁之材，總書記的教誨激勵著我們青年人要勇于作為、敢于擔當，時刻牢記保衛(wèi)祖國、振興中華的使命，與國家同生死、共命運。光明即將到來，在災難面前中華民族人民所表現(xiàn)出來的團結勇敢、無私奉獻、不怕困難的精神需要代代傳承，而作為新一代青年人的我們，應接起時代的接力棒，讓中華民族精神貫穿中 華民族的歷史長河。 讀完總書記的回信，復雜而深沉的一些感觸涌上心頭。讓我們偉大的中華民族繁榮昌盛、綿延至今的，不僅僅是推動歷史長河的偉人豪杰，更多的是默默堅守在自己崗位上的敬業(yè)者，是他們的辛勤勞作保衛(wèi)了祖國的安寧，促進中國經(jīng)濟的騰飛，讓我們的社會成為一個溫暖的大家庭。一滴水只有匯入大海才能永不干涸，一個最普通的人為國家和社會做出應有的貢獻才能實現(xiàn)自己的人生價值。作為泱泱大國里最平凡的一名大學生，我們更應牢記黨和人民的囑托，學好專業(yè)本領來造福國家與社會，在大學中我們不應放松懈怠，而應更加注重學習和充實 自己，為實現(xiàn)自己的人生價值進行初步奠基。在總書記的回信中，我更感受到了五十六個民族緊密團結的溫度，共克疫情，同渡難關，在我們共同的努力奮斗下，我堅信這場困難終將成為中華民族走向更加富強的鋪路石 ! 抗疫的戰(zhàn)爭還未結束，醫(yī)護人員還穿著厚重的防護服堅守在第一戰(zhàn)線。作為新一代大學生，我們雖然不能前往一線戰(zhàn)斗，但我們作為祖國的一份子，即使在家也應該做好自己的本職工作，不給社會和國家添亂 。應當認真學習專業(yè)課知識，早日學成，報效祖國。 第五篇：學習《習總書記給貴州教師回信》心得體會 學習《習總書記 “國培計劃”貴州研修班老師的回信》 心得體會 在老師節(jié)前夕，看到習總書記在給“國培計劃”貴州研修班的回信中肯定了貴州老師的說法：“從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會?！? 總書記強調：到 2020 年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。 總書記強調：扶貧必扶智 是?。》鲐毐胤鲋?，多么 發(fā)人深省，潰耳欲聾。以往我們說：授人以魚不如授人以漁，是的，我們要改變貧困落后的狀態(tài)，不是直接給錢就可以的，我們教給他們的生活與生存的技能，可是沒有先進的文化知識，沒有與時俱進的理念，沒有先進的管井經(jīng)驗，我們的生產(chǎn)依然停在小農生產(chǎn)的意識當中，與當前的現(xiàn)代化建設形成鮮明的對比，總是跟在時代的后面，何以談建成小康社會，如何改變貧困落后的面貌，只有當人們的智慧等到啟迪，文化得到優(yōu)先發(fā)展各種先進經(jīng)驗等到普及，各種經(jīng)濟才得以提高發(fā)展，才能從根本上改變貧窮落后的局面。 扶貧必扶智！對老師提出了更高的要求，作為老師必須立足于為貴州的建設與發(fā)展培育人才的基石，只有我們牢記秘書的使命，不忘自己選擇本項工作的初心努力做教育扶貧的先行者，學生成長的引導者，為祖國的下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。同時也是總書記對我們的要求與期望。 “從事貧困地區(qū)的教育大有可為，要讓每個孩子充分享受充滿生機的教育，讓每個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山，共享人生出彩的機會。”我們要把這幾句看似簡單卻不是那么簡單的話作為我們貴州教師行動指南，真正讓貴州的孩子們也同樣可以享受到充滿生機的教育，讓更多的貴州孩子走出大山，給貴州的后發(fā)趕超提供人才基礎。 我們不能讓孩子對我們的工作失望，我們不能讓人民對我們的工作失望，不能讓黨與國家對我們的工作失望，不能讓總書記對我們失望，因此我們一定要認真去專研自己的業(yè)務，提高自己的業(yè)務理論水平與能力，提高自己的政治素質，以一個合格黨員與人民滿意的教師為標準要求自己，立足自己的工作崗位，一步一個腳印的做好自己的本職工作，培養(yǎng)出合格的現(xiàn)代化的建設者與接班人。 修文縣六桶鎮(zhèn)中心小學：羅永芳 2021年 9 月 15 日