【正文】 歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動了四川大學研究生林碧鋒，“作為一名 90 后大學生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實際行動詮釋了雷峰精神就在我們身邊。在當下社會，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝， 篇二 一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣 兩位優(yōu)秀人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹小，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時 間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結(jié)合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。 二、要養(yǎng)成勤勞敬業(yè)，堅固肯干的好作風 兩位優(yōu)秀人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。 正是靠著這種勤勞的敬業(yè)精神，他們在通俗的崗位上干出了不通俗的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)異的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習優(yōu)秀，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤勞堅固工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。 三、要養(yǎng)成腳堅固地，樂于奉獻的好品質(zhì) 兩位優(yōu)秀人物腳堅固地，埋頭苦干的工作作風難得之處在于他們通過艱難勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的堅固工作。這說明他們?yōu)楣?、為企業(yè)堅固工作，不是做表 面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個人公益，而是能站在更高的利益上，懷著劇烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。 我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳堅固地、埋頭苦干的精神和腳堅固地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質(zhì)。一是要務(wù)實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要遭罪，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢 于到艱難崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱難奮斗的作風。 對照優(yōu)秀的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。***和熊波兩位優(yōu)秀人物的優(yōu)秀事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以兩位優(yōu)秀人物為榜樣，認真對照檢查不夠，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷 進步。 篇三 我們每個人都在勝利，每個人內(nèi)心中都有干事創(chuàng)業(yè)的夢想和激情，這種激情似火苗，它可以燃燒成熊熊火焰，給追逐夢想的人提供無限的能量，也可能逐漸變小，甚至最終熄滅，讓人沒有前進的方向。 一個人干事創(chuàng)業(yè)的激情來自多個方面，有勝利人士的引領(lǐng)示范，有偶像明星的榜樣力量，有親人朋友的孔殷期待，還有擺脫貧困落后的命運抗爭?？傊粋€人要激情滿滿，總是有一股力量在支撐或是一股力量在吸引。 當前，對于體制內(nèi)的眾多上班族而言，的確干事創(chuàng)業(yè)的激情正呈現(xiàn)下降趨勢。少數(shù)人認為，機關(guān)單位仍然是 干多干少一個樣，都各自領(lǐng)自己的“干工資”，要想努力工作多掙“幾個子兒”也不可能 。職務(wù)上升通道狹隘，一時半會兒看不前景，產(chǎn)生沒有奔頭、沒有念頭的消極心理。 要想讓一個人時刻激情飛揚、斗志昂揚、神采飛揚，這不僅需要個人對職業(yè)的認可，更需要有完善的獎勵激勵機制，打破“吃大鍋鈑”的現(xiàn)狀，讓干多干少不一樣，干與不干更不一樣。要讓愿干者、能干者看想希望，得到實惠。 美國心理學家馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是 :生理需求、安全需求、社交需求、尊崇需求、自我實現(xiàn)需求。需要層次理論告訴我們， 一個人基本的物質(zhì)生活如衣食住行等是淺層次需要，但也只有基本滿足淺層次需求后，人才會去追求更高層面的自我實現(xiàn)。 實現(xiàn)中華民族宏偉恢復的中國夢，需要有更多的人心懷夢想，追逐夢想。激情不是天生的，也不會長期不變的，激情需要激發(fā)，健康的獎勵激勵機制將會激發(fā)更多人持續(xù)葆有干事創(chuàng)業(yè)的激情，滿血狀態(tài)迎接每一天。篇三 聽完報告會，我們的眼圈都紅了，是因為被他們的優(yōu)秀事跡感動，更是因為被他們勤于學習、忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的宏偉精神所折服 !雖然我與兩位優(yōu)秀人物素未謀面，但他們的光輝形象已深深地烙在了我心 上。路漫漫其修遠，吾將上下而求索。在前輩們的指引下，我想我在以后的工作中應該做到： 一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。 兩位優(yōu)秀人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考。他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，這也是我們自己工作的實際需要。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹小，就難以勝任新形勢新任務(wù)。我們要 有不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷學業(yè)務(wù)、學知識、學政策。要擠時間去學，持之以恒的學，結(jié)合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。 二、要養(yǎng)成盡職履責，無私奉獻的好作風。 兩位優(yōu)秀人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。聽完這次報告會，我覺得 我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤勞堅固工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。 三、要養(yǎng)成嚴于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。 兩位優(yōu)秀人物腳堅固地，埋頭苦干的工作作風難得之處在于他們在通俗的崗位上能夠守得住清貧，耐得住寂寞。工作中時刻保持清醒頭腦，堅持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風的侵蝕，保持農(nóng)發(fā)行人艱難奮斗、勤儉節(jié)約的標準要求，把組織的信任當成對自己褒獎。 對照優(yōu)秀的典型、榜樣，我想：在以后的工作中，我們應該時刻保持對農(nóng)發(fā)行事業(yè)的摯愛，對自己的工作熱 情。 郭、唐二位同志的優(yōu)秀事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以兩位優(yōu)秀人物為榜樣，認真對照檢查不夠，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為農(nóng)發(fā)行事業(yè)奉獻自己的青春 ! 篇四 我們要做一名合格的共產(chǎn)黨員就是應該向“榜樣”學習，看了“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》，看后倍受感動，深受教育。 毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量 ?！毕冗M典型的榜樣示范教育是“兩學一做”學習教育取得更大成效的重要方法和有效途徑。只有充分利用這一方法，善于發(fā)現(xiàn)先進典型 ,總結(jié)推廣先進典型 ,充分發(fā)揮先進典型的教育和示范作用，才能加大學習教育影響程度和范圍。 我們學習榜樣，要對照“榜樣”找差距，敢于認識自身存在的不足。就要發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，立足本職崗位，從自身做起，扎實工作，切實提升服務(wù)能力，在平凡的崗位做出不平凡的成績，為群眾辦實事、辦好事。學“榜樣”，就要堅定理想信念。 崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱 。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。同時，要辨是非，要知榮辱，要講奉獻。必須自覺接受黨的教育和紀律約束。 學“榜樣”，要有本領(lǐng)。如果黨員的本領(lǐng)比群眾還差，這樣的黨員不可能贏得群眾的尊敬和擁護，黨的整體形象也會為之打折扣。學“榜樣”，要有作用。要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，爭當先進。要在社會生活中，努力做好群眾工作。黨員做群眾工作，要體現(xiàn)在服務(wù)群眾、團結(jié)群眾、宣傳群眾上。 榜樣成為人們心中的旗幟應是潤物無聲、潛移默化的過程，寄托于一次報告、一次宣講就能人們接受榜樣、學習榜樣是完全不現(xiàn)實的，先進的典型選擇和樹立，應來源于生活、來源于現(xiàn)實。因此，各基層組織對先進典型的學習，不能簡單模仿，搞形式主義、應付了事，應該堅持從實際出發(fā)，持之以恒、久久為功，讓廣大黨員和群眾把榜樣的先進思想和崇高精神真正踐行到生活和工作當中，使得人們真正從思想到行動上認同這些榜樣。 近年來社會不斷涌現(xiàn)出李保國、姜仕坤等一大批先進典型，成為黨員踐行“兩學一做”學習教育的鮮活教材。短短幾個月的時 間，學習李保國、姜仕坤等先進典型活動已經(jīng)刮起一股旋風，席卷全國各地。隨著學習“兩學一做”先進典型活動持續(xù)深入的開展，應該繼續(xù)精心選擇和樹立典型，特別是在廣大基層黨員中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，發(fā)現(xiàn)平凡的感動，引導更多群眾見賢思齊、擇善而從。 篇五 我們每個人都在成功，每個人內(nèi)心中都有干事創(chuàng)業(yè)的夢想和激情，這種激情似火苗，它可以燃燒成熊熊火焰，給追逐夢想的人提供無限的能量，也可能逐漸變小，甚至最終熄滅，讓人沒有前進的方向。 一個人干事創(chuàng)業(yè)的激情來自多個方面，有成功人士的引領(lǐng)示范，有偶像明星的 榜樣力量，有親人朋友的殷切期待，還有擺脫貧困落后的命運抗爭?？傊粋€人要激情滿滿，總是有一股力量在支撐或是一股力量在吸引。 當前，對于體制內(nèi)的眾多上班族而言，的確干事創(chuàng)業(yè)的激情正呈現(xiàn)下降趨勢。少數(shù)人認為，機關(guān)單位仍然是干多干少一個樣，都各自領(lǐng)自己的“干工資”，要想努力工作多掙“幾個子兒”也不可能 。職務(wù)上升通道狹窄，一時半會兒看不前景，產(chǎn)生沒有奔頭、沒有念頭的消極心理。 要想讓一個人時刻激情飛揚、斗志昂揚、神采飛揚，這不僅需要個人對職業(yè)的認可，更需要有完善的獎勵激勵機制，打破“吃大鍋鈑”的現(xiàn) 狀，讓干多干少不一樣，干與不干更不一樣。要讓愿干者、能干者看想希望，得到實惠。 美國著名心理學家馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是 :生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。需要層次理論告訴我們，一個人基本的物質(zhì)生活如衣食住行等是淺層次需要，但也只有基本滿足淺層次需求后，人才會去追求更高層面的自我實現(xiàn)。 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要有更多的人心懷夢想，追逐夢想。激情不是天生的，也不會長期不變的，激情需要激發(fā)，健全的獎勵激勵機制將會激發(fā)更多人持續(xù)葆有干事創(chuàng)業(yè)的 激情，滿血狀態(tài)迎接每一天。