【正文】 ，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。 學支寶 同學在聯(lián)想實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，重要從事物料吸收與發(fā)放工作。學支寶同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就控制了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習補充自己的不足，在其負責的 IQC 物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。吳海園同學美滿完成了實習任務。 學支寶同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并履行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相干相鄰工位同仁和 諧完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包設(shè)備料崗位上， 劉巍同學能夠摸索更優(yōu)良的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。 學支寶同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊重師長，一年來理論程度及操作技巧均有很大進步，盼望今后持續(xù)努力成為國家有用之才。 學支寶同學在我單位實習期間，能夠做到屈服領(lǐng)導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技巧運用到實際工作當中。 學支寶同學近一年來，工作主動，踏實，肯 干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以進步的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。 貴校學支寶同學于 20xx 年 7 月來我單位編輯部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學 ,刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過二個月學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。 該實習 生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。 學支寶同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇 ,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累 ,并能夠 靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。 1該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn) 予以肯定。 1領(lǐng)導老師：學支寶同學在實習期間，非常精彩的完成了教導實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常器重，意識到位。從開端實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于研究，對于領(lǐng)導老師的意見虛心吸收，聽課積極認真。更加難得的是 **同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，贊助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，學支寶同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng) 新，勇敢嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的把持課堂的能力和優(yōu)良的教師基礎(chǔ)功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學實習工作，信任 **同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基礎(chǔ)素質(zhì)，使得我們完整可以期待，在不久的將來，他必定會成為一名優(yōu)良的教師。 1領(lǐng)導班主任：學支寶同學在本校實習班主任期間，能保持每天全程跟班，主動與班主任交換班級情況，與同學談心，進行個別領(lǐng)導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與運動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外運動，參與 組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長接洽本”用筆談的方法與每一位同學交換、領(lǐng)導，受到學生的好評、歡迎 !該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深入的印象 ! 第五篇：大學自我評價 大學自我評價 一轉(zhuǎn)眼，大學三年馬上快要過去我也即將畢業(yè)了，在這三年里說不上絢爛多姿但也是一段讓人值得珍惜的回憶。 大一的時候我對我自己在以后的三年里充滿希望，也相當努力的做好學習和生活中的每一件事。但是我在我剛進來的時候我的專業(yè)不是很好，我也知道想要提高專業(yè)成績不是一朝一夕的事情 ，所以只要我一有空就會去畫室畫畫。這樣的努力也沒有白費，為我大二大三的接本考試和專業(yè)成績的提高都奠定了基礎(chǔ)。我覺得大一的時光我是在前進和忙碌中度過的。 大二那一年，顯然我對我自己松懈了不少。以至于我對我自己定下的目標沒有全部的完成，這使我在大三剛開學時后悔了一陣。可是我也知道對做過的事情后悔還不如從現(xiàn)在開始努力。大三的一開始就意味著我的大學生活即將結(jié)束，我也將從學校轉(zhuǎn)到社會。所以我現(xiàn)在的一切都在為以后的工作努力著。 我在大學的這段時間里，對學習還是生活都有了以往不同的看法，不管得到了多少還是 失去了什么，都讓我成長。