青年優(yōu)秀教師拜師心得感受[精選合集]-資料下載頁
2025-04-02 04:23本頁面
【正文】 教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最 新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。 四、增進(jìn)和學(xué)生的交流 徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師，我們在授課時使用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時，不斷的完善、充實自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。根據(jù)學(xué)校的要求，平時認(rèn)真反思自己的教學(xué)，暑假里完成論文兩篇，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。 現(xiàn)在我們正處在一個非常好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機會，因此，做為青年教師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機會，明確自 己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在實踐中注重經(jīng)驗的積累，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師。 20 1 7 第四篇：山青感受 山青有感 九月十日，我們來到了山青世界 — 山東省中小學(xué)生綜合實踐活動營。 徒步穿越，定向運動，制作蛋糕，實用繩結(jié)，戶外體驗??這些有趣的活動。在這五天的軍訓(xùn)生活中，我學(xué)到了許多許多。 令我難忘的就是定向運動和攀巖。定向運動是通過一張地圖和一個指北針去尋找二十六個點。我 們四人團(tuán)結(jié)一致，共同努力找到了所有點。雖然用了一個多小時的時間，但最后的成績是我們用汗水拼搏來的，令我印象深刻。攀巖活動使我更加難忘， 米高的巖壁，雖然有保險繩，可還是讓人心驚膽戰(zhàn)。我雖然沒有“投降”，可爬到一半，就感到體力不支，是信心戰(zhàn)勝了自我，也是山青之行最大的收獲。訓(xùn)練很苦，有時還要站軍姿。是艱苦磨練了我們的意志，讓我們變得更加堅強、勇敢，不向困難低頭。這可能成為我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。這次來山青真的很值！ 第五篇：拜師心得 拜師心得 學(xué)校很關(guān)心新教師的成長，重視對新教師 的培養(yǎng)，因此組織了師徒結(jié)對活動，讓我們這些剛走上工作崗位的新教師與有著較高理論修養(yǎng)和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師結(jié)對傳幫帶，互相促進(jìn)，共同提高。它能夠使我們這些新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長。剛走出師范學(xué)院的我們對于教育教學(xué)中的理論知識懂得較多，但教學(xué)經(jīng)驗匱乏。而實際證明，在課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比理論知識更重要。如何備好課，重點是備好學(xué)生；如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流；如何設(shè)計課堂問題；如何引導(dǎo)學(xué)生等等。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事。如何解決在教學(xué)中存在 的這些問題，最好的辦法就是向有經(jīng)驗的師傅請教，多向有師傅學(xué)習(xí)。 鄭老師擔(dān)任生物組組長同時擔(dān)任高三 7 班的教學(xué)，平常教學(xué)工作也比較繁忙，任務(wù)也非常重。但他總是盡可能的抽出時間聽我的課。每次聽課后都會及時給我提出忠懇的意見和建議，給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對知識的整合，甚至對于各環(huán)節(jié)的設(shè)置，如何更好的突破重難點，鄭老師都是細(xì)致講解。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。 在請師傅聽自己課的同時我也多去聽師傅的課，我每次去聽課，師傅都 會精心準(zhǔn)備，通過上示范課來讓我從中學(xué)習(xí)，其收獲也很大。感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動；怎樣組織學(xué)生進(jìn)行交流與反饋；怎樣突、破每聽完師傅一節(jié)課以后我都要思考這節(jié)課的教學(xué)重點是什么，這節(jié)課的教學(xué)重、難點；在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題等等。 通過這次拜師活動，使我深深體會到了，作為一名教師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。我們應(yīng)該感謝學(xué)校為我們提供這樣一次學(xué)習(xí)機會；也非常感謝我的師傅 —— 鄭老師，在教學(xué)實踐中給予我不少的幫助。在今后的工作中，我仍然要不斷地向師傅、向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué) 習(xí)，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1