【正文】 氣球的小女孩”家里發(fā)生火災，引發(fā)爆炸了。事后聽大人們說，男主人全身大面積燒傷，需要近 50 萬的高額手術費。我們也常常在紅樹林看到他們幾個孩子在賣唱，為父親籌款。原本幸福的家庭就這么被毀滅了 ! “哎呀 !隔壁 小區(qū)著火了 !”媽媽手里拿著手機大聲地喊叫起來。我和妹妹聞聲，迅速湊到媽媽身邊。只見視頻里：熊熊的大火燃燒著，隱約聽得見有人在喊救命的聲音，大火把黑夜照得通紅?? 生活中，有數(shù)不勝數(shù)的火災事故在發(fā)生，每一種發(fā)生的原因各不相同，但是它們都有著一個共同的特點，就是人們的防火意識太差，消防安全知識掌握得太少。 作為一名小學生，我們雖然不能像消防叔叔那樣乘著消防車去救火，可也要牢記消防知識： 1。不得損壞或私自挪用消防設施、設備、器材。保證消防通道的暢通。 2。發(fā)生火災時，要立刻撥打 119 火警電話，說清楚地址起火原因。 3。著火時，要用濕衣服或者濕毛巾遮住口鼻，迅速匍匐逃離。 4。如果無法逃生，可以在竹竿上綁著鮮艷的物品，夜晚時可以用手電筒，引起別人的注意。 5。身上著火了不要怕，要在地上打幾個滾，把火給撲滅。 6。小朋友不能隨意玩火，若要玩煙花、爆竹等等，要在大人的看管、指導下玩。 7。其次，我們也要向大人們學習滅火器等滅火工具的使用方法。 “消防安全，從我做起”，只要我們在平時做好預防的準備，就能減少 火災現(xiàn)象的發(fā)生。請大家加強消防意識，珍惜自己的生命吧 ! 2020大學消防公開課直播活動觀后感（ 2） 每當我看到電視畫面上房屋被熊熊大火吞沒的場景，就會想到“水火無情”這四個字。我們通過什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。 現(xiàn)實生活中我們經?？梢钥吹接行┤嗽谝巴夥疟夼?、燒烤，一些舊房子的老化的電線，這些都能使火災有機可乘，一旦發(fā)生火災事故就會有巨大損失，直接影響學習、工作的正常進行。萬一發(fā)生火災被大火圍困時，應先撥打 119 電話告訴所在的位置，再千方百計想辦法自救，如果火不是 很大可以浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時一定要當機立斷不要猶豫不決。 如果周圍煙霧很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因為煙霧中有大量的有毒有害氣體，這樣做可以盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。如果被困在樓上可以利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來逃生。 生命只有一次，讓我們時刻牢記安全消防知識，積極參加消防活動或演習，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。 2020大學消防公開課直播活動觀后感（ 3） 20__年 4月 28日上午，濰坊高新區(qū)實驗學校舉行了消防演練活動。五年級三班作為實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領和緊急疏散本領。 為了保證學生在活動中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作為班主任的我提前向學生講授了一些火災過程中可能出現(xiàn)的問題以及應急方案，并且向學生細致地講述了當災難來臨時，為了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自己應該怎樣做。為確保演練的準確無誤， 在講解完畢后，我又帶領學生實地演練了一次。 有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之后，學生們在體育委員的帶領下，迅速整隊站好，班長清點人數(shù)，在準確無誤后，我向總指揮對我班的情況進行了匯報。 當然在活動結束后，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內是按座位，有秩序逃生的，但是在奔向操場之后，由于沒有事前強調，體育委員在整隊時， 極個別同學不知是應該站什么隊出現(xiàn)了慌亂，在以后遇到這種情況時，感覺對孩子真是應該考慮地全面些，再全面些，同時要培養(yǎng)班干部的遇事處理能力 ! 2020大學消防公開課直播活動觀后感（ 4） 隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。 近日來，無論是校內，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間 ，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。 一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。 二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。 大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢 ?我認為應該從以下三點做起： 學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來 。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教 育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。 將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。 大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。 大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。 2020大學消防公開課直播活動觀后感（ 5） 消防安全，可以說 是用火安全，防火知識等。 火的作用有很多，比如：取暖、燒烤、冶煉鋼鐵、照明等，在火給我們帶來諸多方便的同時，也帶來了更多的災難。比如說發(fā)生火災輕一點的就是燒毀一點東西，嚴重的能把一個個鮮活的生命都帶走。 而發(fā)生火災時，大多數(shù)不是被燒死，而是被煙給嗆死，而不正確的逃生方式，也可能成為火災時的又一個殺手。有一所大學女生宿舍里四個女生用“熱得快”燒水，不料引起小火災，而她們卻因為使用違禁物品，害怕被開除才不敢打電話報火警而躲在陽臺，直到后來火勢漸漸變大，到了無法控制的地步，就連消防官兵都沒來，四人 就從六樓一躍而下。四條鮮活的生命就這么結束了這件事情告訴我們，面對火災，得從多方面考慮活下去總比開除好。另外使用高功率電器也要注意安全。 在上海一家 KTV，二點半左右時放在電機后的意向空氣凈化劑受到高溫后發(fā)生爆燃。當時火勢可以控制，而且前臺的工作人員距離火苗也不到三米的距離。可他只是去踏了幾腳，人也不疏散，等到火勢大了才報警，此次事故造成 11 人死亡， 8 人重傷，給廣大人民群眾又一次警醒。培養(yǎng)對滅火器的使用和面對火災時的冷靜面對是多么的重要。 那么我們在發(fā)生火災時，要怎么逃生呢 ?在室內發(fā)生火災， 可以躲進衛(wèi)生間等小房間，并且使用衣服被子等堵住門縫，并往上面不斷澆水，在房間里試圖撥打 119。等待過程中不能慌亂，要冷靜對待突發(fā)情況，逃跑時應該用濕巾捂住口鼻，低著身子，而且不能乘電梯。預防火災，要做到定時檢查家中電器的使用年限，更換老舊電線插板，不用劣質電線等。 學會消防安全知識，對災難來臨時是有用的。做好這些，才真正能做到預防火災。