【正文】 按規(guī)則做事。引導(dǎo)孩子遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)游戲要求，同伴之間相親相愛(ài)，互相幫助、謙讓?zhuān)欢脮?huì)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔；能認(rèn)真做事，養(yǎng)成三輕習(xí)慣等等。又如：大班的孩子，有了較明顯的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和個(gè)人榮譽(yù)感，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小老師，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn) 異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)很好的契機(jī)。為此，我們?yōu)榧ぐl(fā)孩子們樹(shù)立起良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心，決定由孩子們自己推選出心中的小老師，把任務(wù)分配到各小老師手中，讓小老師樹(shù)立一個(gè)模范帶頭作用，去管理并帶動(dòng)其他孩子們共同建立良好的常規(guī)習(xí)慣。 二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，我們堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以最大的力度實(shí)現(xiàn)有效性教學(xué)。 認(rèn)真訂好計(jì)劃，使班級(jí)工作有序地進(jìn)行本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育綱要》精神，結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，在工作中，根據(jù)幼兒的實(shí)際 情況及興趣，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，每周及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容反思和周反思；根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得班級(jí)工作有序、全面地開(kāi)展。 結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展主題活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《安全伴我行》主題活動(dòng)，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在《安全伴我行》主題活動(dòng)中，通過(guò)“著火了怎么辦？”“消防知識(shí)我知道”等等，從消防、交通、食品安全等各方面了解安全知識(shí)，知道我們?nèi)粘Ｉ钪性撟⒁獾陌踩Ｖ黝}活 動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。 充分發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。本學(xué)期我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，同時(shí)根據(jù)各區(qū)域的要求，有目的地制作相關(guān)的教玩具，如語(yǔ)言區(qū)制作了看圖講述《粉紅色的雨靴》和分享閱讀《滾皮球表演》數(shù)學(xué)區(qū)制作了“”和“”，表演區(qū) 制作了“甩袖”和“大鼓”等。同時(shí)，重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為幼兒提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。 注重戶外活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒的身體素質(zhì)。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜等集體游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾 病的能力。在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。在日常生活中，細(xì)心觀察幼兒的一舉一動(dòng)，留意幼兒的身體、心理變化，每天活動(dòng)后，及時(shí)提醒幼兒上廁所，洗手，喝水，提醒幼兒更換衣服等。除此之外，我們還特別注意課室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)防各種傳染病的傳播，以確保每一位幼兒的身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。在衛(wèi)生保健方面，我們除了細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活外，還為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好幼兒的兩餐一點(diǎn)；管理好幼兒的一日生活；配合保健 醫(yī)生做好保健工作。 三、德育工作，以環(huán)保為載體本學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)了兒歌《家》、德育小故事《不亂涂亂畫(huà)》、《垃圾回家》等內(nèi)容，使幼兒在這些活動(dòng)中受到啟發(fā)，形成初步的環(huán)保意識(shí)；在藝術(shù)教學(xué)中，開(kāi)展了一些回收利用廢物的手工活動(dòng)，如用舊報(bào)紙做時(shí)裝，用舊掛歷做垃圾盒等，讓孩子動(dòng)手操作，感受創(chuàng)作的快樂(lè)，同時(shí)見(jiàn)識(shí)變廢為寶的神奇，引導(dǎo)孩子知道合理利用廢物，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的自覺(jué)性；社會(huì)教學(xué)中，一方面讓幼兒多參與教室、幼兒園的環(huán)境布置、創(chuàng)設(shè)，另一方面通過(guò)親子合作，讓孩子走出家門(mén)、走出幼兒園，認(rèn)識(shí)自己身邊的環(huán)境 ，體會(huì)人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感；科學(xué)教學(xué)中，通過(guò)了《有趣的水》、《垃圾哪里去了》等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)水的重要性及知道垃圾的來(lái)源、如何處理垃圾等；通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼、走走、看看中，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得環(huán)保要從自己做起，從身邊小事做起。幼兒園除了開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的環(huán)?；顒?dòng)、將環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)、專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教育之外，還強(qiáng)調(diào)了家園合作，將環(huán)保教育延伸到家庭中去。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重大影響，所以要認(rèn)識(shí)到家庭教育在 幼兒環(huán)保教育中的重要性。家庭對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。這學(xué)期，我們還重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等身邊的小事，隨機(jī)隨時(shí)經(jīng)常的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，家長(zhǎng)要以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，從點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。 四、做好家長(zhǎng)工作我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面 與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用下午家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。以及通過(guò)手機(jī)短信和校訊通，定期向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)最新的育兒信息，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合本班努力培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣等。下學(xué)期將是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。 第五篇：大二學(xué)生個(gè)人總結(jié) xxxx 年 12 月，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，這也成為了 我思想提高的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。有人說(shuō)，組織上入黨只有一次，而思想上入黨是一輩子，好比做一件好事不難而一輩子做好事卻不容易。昨天看了《人民畫(huà)報(bào)》上的朝鮮專(zhuān)欄，感受了他們那種對(duì)領(lǐng)袖和國(guó)家的忠誠(chéng)敬重，我認(rèn)為這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，牢固愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，愛(ài)黨愛(ài)人民，扛起自己肩上的社會(huì)責(zé)任，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，實(shí)實(shí)在在地做事，把馬克思主義理論與學(xué)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不求做多少，能做多少就做多少。與此同時(shí)，我也沒(méi)有忘記在思想上提高自己，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了《馬克思基本主義理論》，認(rèn)真思考了人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注時(shí)政，寫(xiě)思想?yún)R報(bào) ，總結(jié)心得，尋求進(jìn)步。 比起大一，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，但還需繼續(xù)努力。大學(xué)學(xué)習(xí)畢竟不同于初高中那樣習(xí)得課本就行，而要自己去擴(kuò)展，尋求儲(chǔ)備與輸出的平衡，這也不是空話。在閱讀過(guò)程中，我們必定得帶著虔誠(chéng)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)，致力得到些什么，不應(yīng)該以看書(shū)的數(shù)量作為學(xué)識(shí)增長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，精粹的東西往往很少，重在吸收而后消化及運(yùn)用，而只有儲(chǔ)備得多了并不斷更新知識(shí)，這樣才不會(huì)有才思枯竭、炒冷飯的尷尬。 新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，我于 XX 年 7 月開(kāi)始在中央電視臺(tái)科教節(jié)目制作中心《發(fā)現(xiàn)之旅》欄目的實(shí)習(xí)，這是我首次接觸三維媒體，而且在校還沒(méi)有學(xué)習(xí)影視制作，也算是去電媒體驗(yàn)了一番。真的很感謝實(shí)習(xí)老師給予的指導(dǎo)，雖然沒(méi)有作品，但老師所傳授給我的一些專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的見(jiàn)解，都對(duì)我有所啟示。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，自己已有的基礎(chǔ)性的東西還很薄弱，一些簡(jiǎn)單的觀念也沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，要成為優(yōu)秀的媒體人還有段不近的距離。老師叮囑我，一定要找到自己喜歡做的事情并堅(jiān)持下去，一定要自己去闖，做一個(gè)積極的社會(huì)活動(dòng)家。專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)不及 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更能磨練人，磨練也意味著淘汰，不管外界和業(yè)內(nèi)的規(guī)則是怎樣的，選了一條路就得踏實(shí)地走。 此外，我順利通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，并積極應(yīng)考全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 access 二級(jí)。 我在院團(tuán)總支實(shí)踐部工作，此外還擔(dān)任了校社團(tuán)花藝社策劃部部長(zhǎng)?？傮w上，工作不算我大學(xué)生活的中心，但是也很重要，全面發(fā)展和重點(diǎn)發(fā)展并舉，學(xué)習(xí)工作兩手抓。在工作中，我享受到了與人合作的樂(lè)趣，這讓我能更好地融入集體中去，也讓我自己的一些想法得到表達(dá)。我認(rèn)為，參加社會(huì)工作遠(yuǎn)不是提高自身協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力及開(kāi)展工作的能 力那么空泛，而是擁有了一個(gè)用心服務(wù)的機(jī)會(huì)，盡管相比推進(jìn)我院團(tuán)支部建設(shè)這一目標(biāo)，我所做的團(tuán)務(wù)工作比較細(xì)化瑣碎，但能盡力為同學(xué)老師們做些事，這就很好了。 生活上沒(méi)有什么太大變化，作風(fēng)與前一致。下學(xué)期時(shí)，我所在寢室被評(píng)為了優(yōu)秀宿舍，我們將繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和整潔的宿舍環(huán)境。生活的態(tài)度將影響生活的質(zhì)量，生活要有調(diào)味品，要自己尋找樂(lè)趣，制造快樂(lè)。我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)起來(lái)的生活更有節(jié)奏，更健康向上，因此我更積極參加體育運(yùn)動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，也算是奧運(yùn)會(huì)體育精神的后續(xù)影響。 總之，各方面不成熟的地方還很多，我將繼續(xù)嘗 試、摸索、學(xué)習(xí)、提高。