【正文】 在假期里參加“社會實踐活動”，是終身學習的需要，既可以改變單向封閉的學校教學系統(tǒng)，給學生更大的自主學習空間，又能培養(yǎng)學生關(guān)注世界、關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境的意識， 培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。 為此，學校根據(jù)不同年級學生的特點，先后布置了“網(wǎng)絡(luò)對中學生學習作用的思考”“我們周圍的環(huán)境大調(diào)查”“熱愛傳統(tǒng)，快樂傳承”“尊敬長輩，感恩社會”“誦讀名著，傳承經(jīng)典”“加強鍛煉，勤于健身”等社會實踐活動，學生們積極參與，看電視、玩游戲、無所事事的少了，做調(diào)查、查資料、參加有益活動的多了。 四、家長參與，親情度假 家庭作為假期活動管理的主體，其督促、檢查的時間充分，是保證學科作業(yè)、社會實踐活動和研究性學習順利完成的重要保證。針對農(nóng)村家庭教育嚴重缺失的現(xiàn)狀，在 放假前，我們通過“給家長的一封信”“校訊通”等形式，提高家長對假期活動管理的認識，進而指導家長合理科學地安排好子女假日的休息、學習和娛樂，認真督促，隨時檢查；對于父母不在身邊的學生，我們會事先和家長取得聯(lián)系，假期多和孩子溝通，在條件允許的情況下，多回家看看孩子，或把孩子帶到身邊，讓孩子享受親情的溫暖。 總之，給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，發(fā)揮家庭教育持久滲透的特點，為其進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。家長共同參與孩子的假期活動，推動了家庭教育 整體水平不斷提高，學校教育和家庭教育的一致性和連貫性得到了體 現(xiàn)。 五、家校聯(lián)動，健康度假 假期教育學校教育的一部分，是學校教育的延續(xù)，二者是統(tǒng)一的整體。 假期中的督促和指導 放假期間，班主任和任課老師要分期給每一位學生或其家長打電話，了解學生的假期生活情況，給他們力所能及的幫助，確保每個學生或其家長在假期間的每一個星期都接到一位任課老師打來的電話，讓學生感到老師對他們的關(guān)愛。 開學初的展示交流，形成文化。 開學后班級和學校組織的統(tǒng)一檢查，是保證學生假期活動管理效果的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、繼續(xù)提高的平臺；擇優(yōu)展示交流，在學校展示窗、德育展室等以多種形式分別展示假期作業(yè)、社會實踐活動和研究性學習成果，組織學生學習交流，并評選出優(yōu)勝班級、優(yōu)勝互助小組和先進個人，形成一道道亮麗的學校風景。如我校2021 年寒假布置的“校園安全歌謠”征集活動，得到學生的積極響應(yīng)，創(chuàng)作出一大批貼近生活、意味深長、形式多樣、語言生動形象的歌謠，學校擇優(yōu)制作成宣傳框，懸掛在教學樓墻壁上，在肯定學生創(chuàng)作水平的同時，又對學生進行 了安全教育，并逐漸積淀成為學校的特色文化，促進了教學。一舉多得，何樂而不為之？ 搭建特殊學生“愛”的平臺 在學生中有一群特殊的弱勢群體，他們是一群可憐無助的孩子，他們中有的父母長期在外工作，他們或寄養(yǎng)，或領(lǐng)養(yǎng)；有的父母離異，有的隨父母重組；有的父母伸手就打、張口就罵，根本不懂家教的藝術(shù)和技巧；有的父母觸犯法律，在監(jiān)牢正在受到法律的懲罰，他們對這個世界充滿了仇恨，心 靈嚴重扭曲。對于這些特殊群體，學校專門建立檔案，采取多種方法，關(guān)注孩子的假期活動。 一是成立由校領(lǐng)導帶頭、由 各班班主任參加的幫扶小組。小組成員定期到學生家中進行家訪，對學生假期生活進行指導。如：教給他們（她們）打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等技能，提高生活質(zhì)量；重點增強留守學生對溺水、雷擊、觸電、食物中毒、交通安全等事故的防范意識，確保學生度過一個安全、快樂、健康的暑假；為留守學生贈送一份文具、書籍、書包等家訪愛心禮物，指導留守學生通過親情書信、親情電話，與外出家長進行聯(lián)系溝通和情感交流。 二是發(fā)揮社會愛心幫扶的作用。我們通過積極宣傳，發(fā)動有愛心的家長參與到幫扶行動中，把這些同學請到家中，讓他們感受家庭的溫暖?！氨?人拾柴火焰高”，家長的愛心參與，極大限度地幫助了學生健康地度過了每一個假期，同時也為學生樹立了良好的榜樣。 “學校教育無小事，處處是教育”的理念告訴我們，作為農(nóng)村初中的教育工作者，不僅要關(guān)注學生在校期間的教育，更要關(guān)注學生的假期教育。我們應(yīng)當以“一切為了學生、為了學生的一切”為指導思想，做到放假期間離校不離教，安排好學生的假期生活，積極發(fā)揮我們的指導作用，真正使孩子的假期生活豐富起來。讓我們的學生過充實的、有規(guī)律的假期生活，讓他們過一個有收獲、有意義的假期，讓我們的學生過一個快樂的、健康的假期生活！ 讓我們的學生在放假期間增長知識、提高能力，讓我們的學生以積極、健康的謹慎面貌迎接新學期的到來！ 第五篇： 2021 高中寒假：充實過假期 2021高中寒假：充實過假期 . 高中生寒假 做好四件事，充實過假期 針對高 一、高二年級學生，建議，寒假期間做好四件事，可以過一個健康充實的假期。一是幫父母做家務(wù)。高一高二年級的學生可以做一些力所能及的家務(wù)，為忙碌的家長分憂。二是參加社會公益活動。積極參加寒假社會實踐活動，比如到街道、社區(qū)等單位開展志愿活動。三是可以看看書 ,看一些有意義的電視節(jié)目。寒假期間，學生們可以多看看文學名著、人物傳記等。四是按時完成假期作業(yè)。 對于高三學生來說，寒假其實只有 10 天左右的時間。新學期一開始，又要馬上投入到緊張的第二輪復習。建議， 一、高三學生可以在假期間參考去年的考試大 綱，把大綱里的知識點梳理一遍，看看有沒有自己沒有復習到的。 二、溫故而知新，高三學生可以把本學期復習過的內(nèi)容、做過的題進行歸類、整理。 針對需要參加自主招生考試的學生，他建議，學生們在準備數(shù)理化三個科目時，可以做一些難題，比如往年各學校自主招生的題、各學科競賽題等。在英語方面，參加考試的學生可以把 四、六級考試題試做一做，以適應(yīng)英語考題的題型。語文科目，學生可以把重點放在閱讀上。 對于假期作息安排，也要調(diào)整好節(jié)奏。尤其是假期中穿插春節(jié)，學生在作息和飲食上都要把握度，不要黑白顛 倒，別讓春節(jié)打亂了生活節(jié)奏。