【正文】 旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散 沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事??弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學生。 有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領(lǐng)導的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。 存在不足： 在教學方面： 缺乏耐心細心。 還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。 學生沒有形成良好的學 習習慣，只是一種被動的學習局面。 在育人方面： 有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學生心里。 今后改正措施： 真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學生的注意力。 培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。 多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制 是沒有作用的，正確引導、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。 充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境 多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。 走進 21 世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不 帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 20__年 _月 _日 語文教師述職報告 4 一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的差不多原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為 重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高 能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的 洗禮 。 通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到 一切為了人的進展 的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，專門注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學咨詢題。聽公開課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二 )調(diào)動學生 的積極性。 在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變 要我學 為 我要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 (三 )做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則 易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當阻礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的改日會比今天好。 因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先關(guān)心后進生尋到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步 時得到老師的確信。 真正做到曉之以理，動之以情。首先做到 真誠 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。其次做到 同意 ，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到 理解二字，即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依舊明顯的。 四、班主任工作 作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生 ，對學生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準 的指導方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 發(fā)揮 小干部 的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各 門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 關(guān)懷學生軀體健康，注意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如： 學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 語文教師述職報告 5 一、基本情況： 述職人： ___現(xiàn)任 __學二年級語文教師。兼任五年級科學。一二年級體育。幼兒大班語言。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作做個總結(jié)： 二、思想方面 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會十七大報告和三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我 恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 三、教學工作方面 本，我主要負責二年級的語文課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法， 以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加學區(qū)教研活動及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。 而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。 科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材 ，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 四、存在的問題。 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足： 缺乏 進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。 自身學習還不夠。我擔任二年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因 (家務(wù)忙、工作重、壓力大 )，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。 俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和 建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝 ! 語文教師述職報告 第五篇：房地產(chǎn)個人述職報告優(yōu)質(zhì)參考整合 述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于房地產(chǎn)個人的述職報告，希望對大家有所幫助。 房地產(chǎn)個人述職報告 1 年是充滿夢想和激情的一年，也是本人進入房地產(chǎn)行業(yè)的一年。 這年 3 月，有幸加入 ____置業(yè)公司，融為這個集體的一份子，本著對這份工作的熱愛，用心去做好每一件事情。作為銷售部置業(yè)顧問的我，至今任職半年 時間，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和同事們共同完成的銷售工作?，F(xiàn)就任職半年來的具體情況總結(jié)如下： 一、喜歡你的工作，自信地去完成它 剛開始公司將對房地產(chǎn)一無所知的我安排到售樓部學習及工作，