【正文】 的授 課水平。 第五篇：虎門銷煙 8 虎門銷煙 【說(shuō)教材】 《虎門銷煙》是一篇形象生動(dòng)、條理清晰又不乏結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洈⑽?。課文以歷史上震驚中外的“虎門銷煙”為題材，用簡(jiǎn)練的筆觸、生動(dòng)的語(yǔ)言描述了 1839 年 6 月 3 日虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了它的偉大歷史意義，字里行間謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。全文共六個(gè)自然段。第一自然段交代了虎門銷煙的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了它在歷史上非同尋常的意義；第二至第五自然段是全文的重點(diǎn)，具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了群情激奮、 人心大快的銷煙場(chǎng)面；第六自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義。 一、教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 2．學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 8 個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí) 1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讀懂課文，理解銷煙的經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．多媒體教學(xué)課件。 2．收集關(guān)于虎門銷煙及其林則徐的資料。 3．課前有條件的可以組織學(xué)生觀看電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。 一、了解背景，導(dǎo)入新課 【出示罌粟花】上課前，老師先讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)一種花。你覺(jué)得這些花長(zhǎng)得怎么樣？你知道這是什么花嗎？ ○小結(jié)：【出示圖】這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。 今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章 —— 《虎門銷煙》。（板書課題） 這篇課文主要講了一件什么事？誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（理解“銷 煙”：銷毀鴉片） ○課題中的生字“銷”和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字很像？（板書：消）因?yàn)椤颁N”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。 林則徐是一個(gè)怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰(shuí)來(lái)介紹一下？ ○小結(jié)：（課件出示圖片）修改為：在中國(guó)近代，許多中國(guó)人曾深受其害，導(dǎo)致千萬(wàn)人喪命，甚至家破人亡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何處置這罪魁禍?zhǔn)?—— 鴉片？（板書：銷煙） 比較：“銷”（熔化像金屬一樣的鴉片）、“消” 在近代世上，也有一個(gè)人的想法和同學(xué)們一樣。他在廣東的虎門進(jìn)行了一場(chǎng)銷煙，我們把這一歷史事件叫做 —— （補(bǔ)全課題：虎門銷煙）○讀題，這個(gè)人是誰(shuí)？（板書：林則徐）○認(rèn)識(shí)他嗎？介紹一下。 誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、任務(wù)的方法用一句話說(shuō)說(shuō)“課文主要講了一件什么事？”【出示填空】 二、整體感知，學(xué)文首尾段落 過(guò)渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進(jìn)課文。 出示生字詞。 （ 1）自由讀、開火車讀（正音）、齊讀。 （ 2）找多音字：擔(dān)（ dānd224。n）、卷（ juǎnju224。n） 開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)？ 交流： （ 1） 2— 5 自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)。（ 2）開頭、結(jié)尾又寫了什么呢？指名讀。 虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件 ?分別找一個(gè)詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。（板書：偉大壯舉） （ 3）“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思。重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動(dòng)、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條，選義項(xiàng)，釋詞。） （ 4）第六自然段中，你 還知道了什么？（虎門銷煙的重要意義） 三、精讀課文，理解場(chǎng)面壯觀 （一）學(xué)習(xí)第二自然段 從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第 2 自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語(yǔ)或句子。 【出示167。 2】交流：（相機(jī)板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重） 【出示句子】“這一天??把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。”（ 1）“分外壯麗”（理解：格外、特別壯麗） 天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外壯麗呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事—— 銷煙，令人高興）（ 2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。 過(guò)渡：讀讀找找第 2 段，哪些地方與往日不同？ 【出示句子】“一大早從各地趕來(lái)的男男女女??擠得水泄不通?！? （ 1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“寬闊”“水泄不通”）○“水泄不通”理解 （ 2）你還有什么詞可以用來(lái)形容人多的場(chǎng)面？（人山人海、摩肩接踵、萬(wàn)人空巷、門庭若市、車水馬龍? ?）（ 3）為什么會(huì)有這么多人趕來(lái)觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈）（ 4）指導(dǎo)朗讀。 【出示句子】“新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立??外國(guó)商人。” （ 1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說(shuō)明什么？（事件重大，場(chǎng)面隆重） （ 2）讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎？（為什么還要邀請(qǐng)外國(guó)商人？） ○交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護(hù)中國(guó)人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國(guó)人是不可欺侮的?? （ 3）指導(dǎo)朗讀（突出隆重、莊嚴(yán)） （二）學(xué)習(xí)第三 —— 五自然段。 過(guò)渡：銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重，可見(jiàn)虎門銷煙真稱得上是一次“偉大壯舉”。從“虎門銷煙”的經(jīng)過(guò)中，你又從哪里看出“壯”呢？ 交流。 【出示句子】“這時(shí)候??開始了?！? （ 1）哪些詞句寫出了事件的“壯” ?從中能體會(huì)到什么 ?（“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫出了事件之“壯”。 （ 2）指導(dǎo)朗讀（抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行誦讀，讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來(lái)。） ○先學(xué) 生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。 指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是如何一步一步銷煙的？（ 1）交流： 第一步：撒鹽巴（教師為主概括）第 二、第三步：拋鴉片、倒石灰（讓學(xué)生概括）（板書：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰） （ 2）自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序的，并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先、再、然后） ○讀一讀，練習(xí)復(fù)述（抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)） （ 3）指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特， 而且有效。教師引讀?！饚煟骸半S著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了 —— “只見(jiàn)??，先向??，再把??，然后又把??頓時(shí)，??”自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過(guò)銷煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。○指名讀。最后齊讀第三自然段。 老百姓的反映怎么樣呢 ?自讀第四自然段，從哪里看出“壯”？【出示句子】“看到??虎門上空?！? （ 1）從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。 ○從“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。 ○看到害人 的鴉片被銷毀，老百姓會(huì)說(shuō)什么？喊什么？（ 2）指導(dǎo)朗讀（把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。） 結(jié)果如何？請(qǐng)自讀第五自然段，再通過(guò)朗讀告訴大家。 ○“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大：“整整”、“ 23 天”（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)）“二百多萬(wàn)斤”（數(shù)量大）○練習(xí)朗讀 四、拓展練說(shuō) 教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么 ?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國(guó)人民不可侮。（板書）指導(dǎo)朗讀。 出示第六自然段。練讀，最后齊讀。 說(shuō)說(shuō)你們讀完 這句話后有什么想說(shuō)的？ 師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。 齊讀課文。引讀：讓我們永遠(yuǎn)記住這一天 —— 1839 年 6 月 3日。 五、讀寫遷移布置作業(yè)修改為： 四、總結(jié)遷移 回顧課文內(nèi)容。 林則徐主持的這場(chǎng)虎門銷煙的偉大壯舉之所以“偉大”、之所以被稱為“壯舉”是因?yàn)椤皥?chǎng)面壯觀”：（ 1）來(lái)觀看的人多（ 2）儀式隆重（ 3）銷毀煙片數(shù)量多、時(shí)間長(zhǎng)。這個(gè)“偉大壯舉”向全世界宣告：中國(guó)人民對(duì)待別人的欺辱是會(huì)堅(jiān)決抗?fàn)幍?。，正如文中所說(shuō)的 —— 齊讀167。 6。讓我們永遠(yuǎn)記住這一天 —— 1989 年 6 月 3 日。 為了紀(jì)念這位積極抵抗外來(lái)侵略、維護(hù)中華民族尊嚴(yán)的民族英雄林則徐，人們?cè)趶V州、福州等多個(gè)地方立起了林則徐塑像。 【出示塑像圖】看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想到了什么？你又想說(shuō)些什么 ?（主要寫的內(nèi)容：（ 1）描寫蘇向上的林則徐形象；（ 2）回顧林則徐虎門銷煙的偉大壯舉；（ 3）發(fā)表感想，可以得出結(jié)論：中國(guó)人民不可侮。）○完成小練筆：《我站在林則徐塑像前》 五、板書設(shè)計(jì)： 7 虎門銷煙（偉大壯舉）場(chǎng)面：壯觀隆重 先撒鹽巴中國(guó)人民不可欺侮經(jīng)過(guò) :再拋鴉片 然后倒石灰作業(yè)設(shè)計(jì)： 一、課文精彩回讀 先向灌了水的硝煙池里撒下（），再把收繳來(lái)的（ ），拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)（）倒下去。 二、畫龍點(diǎn)睛（在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)） （）沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，（）向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的！ 2.（）害人的鴉片不銷毀，（）會(huì)使國(guó)家和人民陷入深重的災(zāi)難。 3.（）林則徐虎門銷煙有功，（）受到后人的傳誦和敬仰。 三、快樂(lè)練筆 在生活學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們要完成一件事，必須分幾步來(lái)做，為了說(shuō)明這幾步的先后順序，請(qǐng)同學(xué)們把你平時(shí)做的事情用“首先??再把??然后??”這個(gè)句式完整地記錄下來(lái)。