【正文】 正明白了什么才叫做母愛(ài)。 我的心，被這本書(shū)動(dòng)搖了：原來(lái)的冷漠無(wú)情，化作了炎炎熱情。原來(lái)那熄滅了很久的火把，又重新燒起了熊熊的烈火。或許，這就是感動(dòng)吧 ! 繁星春水讀后感 3 《繁星春水》是當(dāng)代女作家冰心奶奶所作，它是一本詩(shī)集。讀這本詩(shī)集時(shí)，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽(yáng)光里。 在這些詩(shī)里，我最喜歡“我的朋友 !雪花飛了，我要寫(xiě)你心里的詩(shī)。”這首詩(shī)體現(xiàn)了冰心對(duì)朋友的思念，也勾起了我的 回憶?，F(xiàn)在的我告別了相伴六年的同學(xué)和老師，步入了初中的大門(mén)，有時(shí)忍不住回首看看六年的小學(xué)生活，常常會(huì)情不自禁地笑，偶爾也會(huì)淚流滿(mǎn)面。 回憶六年的小學(xué)校園生活，最難忘的是好朋友馬藝銘。我和馬藝銘是“學(xué)習(xí)幫扶”小組的，他是我的“徒弟”，在學(xué)習(xí)上我樂(lè)而不疲地幫助他，而他在其它方面盡其所能地幫助我，常常讓我感動(dòng)不已。 記得那天下午放學(xué)之前，我到電教室開(kāi)會(huì)了。散會(huì)后，我急沖沖地想立刻回到教室抄家庭作業(yè)，由于走得太快，“撲通”一聲絆倒了，身體摔得很疼，只能慢慢地走回教室。等我回到教室時(shí)，黑板上的家庭作業(yè) 已被值日生擦掉了。我束手無(wú)策地站在黑板前，這時(shí)，我的眼前忽然出現(xiàn)一本記錄本，上面工工整整地記錄著家庭作業(yè)，耳邊響起熟悉的聲音：“拿著，今天的家庭作業(yè) !”一回頭，我看到了拿著記錄本對(duì)我微笑的馬藝銘。金色的夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑滿(mǎn)了教室里，也灑在馬藝銘的身上，而我也看到了一顆金子般真誠(chéng)的心?? 六年里，我與馬藝銘互幫互助，我們之間的故事就像繁星一樣，雖然渺小但是都閃爍著真情的光芒。我想，無(wú)論我們是聚是分，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，他在我的心里，我也在他的心里，都是對(duì)方寫(xiě)在自己心里的詩(shī)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 繁星春 水讀后感 4 我，有一個(gè)不安分的靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使。雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì)為那人間摯美—— 母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚。 她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字《繁星春水》，演繹了世間摯美、母愛(ài)、童真、自然、母愛(ài)、春光。 小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)，然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵 !你是那春光么 ? 早晨出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘 。中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯 。晚上復(fù)習(xí)功課 ，從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬呐Ｄ??每當(dāng)抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì)想起冰心的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 童真花朵。萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。 布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)。哼著《不想長(zhǎng)大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅?mèng)繞的竟還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年?，F(xiàn)在的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了慮假的裝深沉 。少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀 。少了黏著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”?? 冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵 。我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)么 ? 自然哲思。墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 繁星春水讀后感 5 第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢 ? 輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界 —— 詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。 “繁星閃爍著 —— 深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ) ?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。 讀著另一段話(huà)，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受?！帮L(fēng)雨后 —— 花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r(jià)值，就因著果兒而定了 !”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢 ?短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。 了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚(yáng)媽媽的。她又一篇著名詩(shī)作《紙 船寄母親》，詩(shī)人憑借疊紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲，遙寄自己對(duì)母親的懷戀，不禁令人凄然淚下。然而在《繁星春水》中母愛(ài)又是作品的主旋律： 繁星春水讀后感 6 “母親啊 !天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里 。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我至躲到你的懷里?！? 母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。從字里行間我們可以看出作者對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)母親的依戀。母親，在我們心中是唯一的避難所?！靶闹械挠挈c(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 ?” 母親一生為我們操勞，不思汲取母親的恩情，我們無(wú)以回報(bào) !大千世界最平凡的是母親 ，最偉大的確實(shí)母愛(ài)。母親毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了自己的一生。而我們呢 ?我們唯一可以做的就是盡自己最大的力量，感恩母親，回報(bào)母愛(ài) ! 母愛(ài)，平凡的偉大的愛(ài)。如果要說(shuō)與母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的詠?lái)灹耍磺忻妊啃律挛锏恼鋹?ài)： “萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子 。小孩子 !他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂?！薄叭醪莅?，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界?！? 兒童是最純真的，因而也是最偉大的 。草兒是弱小的，卻裝點(diǎn)了煥榮的世界。純真的童心，新生的事物，不正表現(xiàn)出人世間的真善美嗎 ?對(duì)于真善美的追求，不正是在黑暗 中渴望光明的人們所追求的嗎 ? 看到這兒我不禁回憶起小時(shí)候的所作所為，情不自禁的笑了起來(lái)。確實(shí)，我們小時(shí)侯做的事是稚嫩不堪，然而每一個(gè)事情卻沒(méi)有謊言的背后，沒(méi)有勾心斗角，更沒(méi)有一絲惡意。童言最無(wú)忌，童心最美麗。 在小草中，我們可以看出，在描寫(xiě)自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)出她不同于他人的審美觀(guān)：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了自然的圖畫(huà)。春何曾說(shuō)話(huà)呢 ?但她那偉大潛隱的力量，足以這般的溫柔了世界了 !” 不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的裝飾與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。真正的人生，有意義 的人生莫非如此 !崇尚自然美觀(guān)嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在短短的詩(shī)經(jīng)當(dāng)中了 ! 繁星春水讀后感精選 6 篇 600 字