優(yōu)秀骨干教師的述職報告共五篇-資料下載頁
2025-03-31 13:00本頁面
【正文】 教師述職報告范文語文教師述職報告中學教師述職報告教師職稱述職報告 英語教師述職報告 第五篇：骨干教師述職報告 骨干教師個人工作總結(jié) 馮巧莉 光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這是學校領(lǐng)導、老師對我工作的肯定與鼓勵。它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工 作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。 一、教育教學工作方面： 作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！墩Z文課程標準》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。留有學習筆記和心得體會。積極參加學校組織的課堂教學大賽，《胖乎乎的小手》一課得到了老師們的肯定。示范課《美麗的小路》得到了領(lǐng)導的好評，老師們的評課和領(lǐng)導的指導為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。教學經(jīng)驗《如何培養(yǎng)低年級學生學習語文的興趣》在全校范圍內(nèi)學習、交流。教學論文《古詩賞析之徑》一文參賽了 2021 年市級教育教學成果展。總之，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。 二、科研工作方面： 蘇霍姆林斯基說過：“如果讓老師的勞動能夠帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導 。為此，我積極參加學校組織的各種教研活動。出謀劃策，指點迷津；尤其是在課題研究中做了大量的工作，在實施的過程中有計劃，有反思，按時階段小結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗，深刻反思體會。多篇《預習導學案》、《預習方法的點滴思考》、階段小結(jié)，都已形成書面材料在課題組交流，《古詩預習方法指導》一文參加了教育教學成果展。 三、師帶徒工作方面 作為骨干教師，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李瑩瑩老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。不但李瑩瑩老師有了很大的進步，我也從中受益匪淺。 四、自身成長方面 課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動， 在領(lǐng)導的指導下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，并創(chuàng)造性的應用教材上好新課程標準下的每一節(jié)課，全面提高自己的教學水平。 上好課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。一般問題找中等 生，簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。 做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。 除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎 ?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。 五 、存在問題 一名縣級骨干教師，我認為應該是智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、 發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵。 六、改進措施 為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我必須認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內(nèi)容。 在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學生，在教學中完善預設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。 以后我將繼續(xù)學習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。 在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時 提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學任務(wù)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實?？傊?，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領(lǐng)導的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。領(lǐng)導、老師們，一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是你們精心指導和關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向你們表示感謝。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1