【正文】 史觀的具體體現(xiàn)。識別一個政黨的性質(zhì)、作用，歸根到底看它代表什么人的利益。中國 ******不僅代表工人階級的利益和意志，而且代表著中國廣大人民和整個中華民族的利益，黨沒有自己特殊的利益，也不追求特殊利益。黨在各個歷史階段的路線、方針、政策，都充分體現(xiàn)了廣大人民的利益要求。中國共產(chǎn)黨領導新民主主義革命，建立了人民民主 ****的政權，代表了全國各族人民的利益。新時期，提出了建設富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的歷史任務，更充分反 映了全國各族人民的共同利益和愿望。一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務，是我黨的本質(zhì)特征。水能載舟亦能覆舟，人民是基礎，正是堅持了黨的宗旨全心全意為人民服務，才使我黨贏得了人民的支持，才能在險惡的環(huán)境中由小變大，取得了新民主主義革命和社會主義革命的巨大勝利，取得了社會主義建設的偉大成就黨將全心全意為人民服務確立為自己的宗旨， TOP100 排行是由黨的性質(zhì)決定的。黨的性質(zhì)決定著我們黨除了工人階級和廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。黨的綱領、路線和政策，集中反映和體現(xiàn)了工人階級和廣大人民群眾的利益，黨的一 切活動的出發(fā)點、落腳點和歸宿，都是為著人民的利益。 篇二：聽黨課學習體會 這學期，我很榮幸地被選為入黨積極分子， 5 月 25 日在城關辦黨支部的組織安排下，我到縣委黨校學習有關黨的理論和共產(chǎn)主義思想。在黨課學習期間，通過認真聽經(jīng)驗、我受益良多，思想覺悟也得到了進一步的提高。黨校的老師對《黨章》進行了全面、認真的講解，使我對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。下面，談談自己學習《黨章》的一些心得體會。 通過對黨章的學習，結合對黨的路線、方針、政策的學習、領會，更加 深刻地認識到了中國 ******是中國工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，集合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。 《中國共產(chǎn)黨章程》在開始就規(guī)定了黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中 華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一新的闡述與以前的內(nèi)容并不是根本原則的不同，而是中國共產(chǎn)黨一貫堅持、始終如一的黨的性質(zhì)規(guī)定的邏 輯發(fā)展。這一新的闡述切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，符合時代要求，有利于最廣泛地調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，團結和帶領廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義。很多人認為黨章只是紙上談兵，沒有實際意義，但黨的實際生活證明，黨章不是紙上的手段，不是無足輕重的東西， 而是很大程度上關系著黨的前進與后退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執(zhí)掌政權之后，它還關系著整個國家政治制度與法律制度的創(chuàng)立、實施及其不斷自我完善。任何一部經(jīng)過黨的全國代表大會確認并對黨內(nèi)生活產(chǎn)生效力的黨章，都將對構筑黨的組織，實施黨的政治主張，維持黨內(nèi)生活、工作秩序，并對整個國家社會生活產(chǎn)生重大影響。 作為一名走在教學工作崗位的入黨積極分子，經(jīng)過這次學習黨章，我感覺到黨章也是與時俱進的，黨和國家每前進一步，黨章中就會有相應的反映。 1992 年，黨的十四大首次把同志建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路 線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會主義市場經(jīng)濟體制、實行對內(nèi)對外的全面開放和精神文明建設、民主法制建設等重要內(nèi)容。 1997年，黨的 xx大確立理論為黨的指導思想，在黨章中明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論作為自己的行動指南。黨章中還寫進了關于理論的論述，寫作規(guī)定黨員和黨的干部要認真學習理論。 xx 大對黨章的修改，是對十三年來黨的進步更為集中、更為全面的反映。我們黨在全面總結十三年基本經(jīng)驗的基礎上，進一步把十三年來的理論成果和實踐成果作了高度概括，集中地寫進了 xx 大黨章。 通過 對黨章的學習，我認識到中國 ******領導建設中國特色社會主義事業(yè)的先鋒主力作用，作為中國新一代青年教師，當前要努力地做好教學工作，同時要不斷地學習，提高自身素質(zhì)，學習黨的政策、學習共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。努力提升自身的技術水平和思想道德素質(zhì)，與時俱進，在工作中認真理解和執(zhí)行黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，不斷適應新形勢、新情況、新工作。始終堅信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務的崇高思想，為建設繁榮、富強的社會主義中國作出自己應盡的貢獻。 篇三：聽黨課學習體會 3 月 21 日，有幸觀摩了臨沂市小學語文骨干班成員執(zhí)教的四節(jié)低段語文課：《美麗的小路》、《所見》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》。這四節(jié)不同風格各具特色的課堂向我們展現(xiàn)了低段語文教學的魅力。但靜心思考也會發(fā)現(xiàn)其中存在的關于小學低段閱讀教學的幾個問題： 一、對文本沒有做到深入淺出的挖掘和恰如其分的處理。 無論是引人入勝的現(xiàn)代文，還是有聲有色的古詩，都離不開對教材的解讀和重構。四位執(zhí)教者在上課的過程中都展現(xiàn)了和文本的對話、和閱讀對話的過程，一舉一動，一絲一環(huán)都浸潤著教師對教材的解讀。但在重構的過程中總感覺 還少了一點味道，因為呈現(xiàn)給學生的感知和體驗并不是完整的。以《所見》為例，識字也好，朗讀也罷，都能看出教師的良苦用心，可是呈現(xiàn)出來的識字和品讀似乎切割了畫面的美感，分解了古詩的意味。 二、識字教學的方法指導讓人摸不著頭腦。 我們的母語漢字，是我們第二張漂亮的臉。低年級的教學也是以識字寫字為重點?？墒?，到底該怎樣有效識字、指導寫字 ?為何只對隨文識字情有獨鐘 ?推崇的并不是唯一的，適合學生的才是最好的。識字過程中，可以隨文，也可以集中 ?？梢月?lián)系生活，也可以激發(fā)自我想象，可以活學活用，也可以創(chuàng)設語境， 其目的都是為了學生認好字、寫好字、學好字。 三、低年級朗讀習慣的養(yǎng)成和朗讀能力的培養(yǎng)任重道遠。 朗讀是對文字的觸摸，可學生都愛唱讀，不知是個人偏好還是習慣使然，老師也都極力引導學生正確地朗讀，只要老師一指導，學生的朗讀水平一下子提升許多?？梢?，平時的課堂也要加強對學生朗讀能力的培養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的朗讀習慣，感受到閱讀課文的快樂和語文學習的精彩。 問題存在是為解決鋪平道路，未來小語低段教學的方向依然是明朗的： 以識字寫字為重點，切實采用多種有效的方法，訓練學生扎實的基本功。 引 導學生正確朗讀，培養(yǎng)學生良好的預感，積累豐富的語言。 重視學生學習方法的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成，只有方法和習慣才能真正幫助學生形成能力。 實現(xiàn)課堂和課外的有機結合，做好課內(nèi)和課外的有效閱讀銜接，讓課內(nèi)課外相得益彰。 總之，閱讀路上，成長童年，一生的啟蒙和關鍵，我們要善于做學生閱讀的點燈人，帶領學生通過有滋有味、有聲有色的閱讀感受課堂之內(nèi)的萬紫千紅，領略課堂之外的千山萬水。我想，這是閱讀的魅力，也是語文的神奇。 以上就是這篇的全部內(nèi)容，主要描述人民、社會主義、中國 ******、利益、學生、學 習、黨章、性質(zhì)，希望對網(wǎng)友有用。